Как вы проводите время с ребенком дома ? 2. 5 мес

почему на улицу не ходите?

2,5 года наверное?

Общения не хватает, конечно! ходит следом и требует, что б я с ним играла. Как вариант, может часами самостоятельно смотреть мультики, но часами я не даю.. Вообще это ужас, когда в садик в таком возрасте не ходит. Я своего хоть и сдала в сад, но он 3 дня ходит, потом 2 недели болеет. Так что можно сказать дома пока сидит

в 2,5 мес берут в садик? ))))))

если честно-то ни как, завтрак-гулять, пришли обед спать, проснулись , я за компом работаю,она в комнате играет, полудник, гулять опять... встретили папу с работы, вот потом все вместе и проводем время... читаем, играем и т.д... времени катастрофически не хватает.

уже понять можно,что 2 года и 5 месяцев. маме сил и терпение нужно. как попрыгунчик мама должна. мне рожать через 2 недельки,а я с малышом (1 год и 10 месяцев) и в догонялки ,и в конструктор,и рисуем,лепим,и впрятки играем. сына спортивный- так много на шведской стенке занимаемся,и так то на руках ходит,то мостики делаем... и готовим вместе,и почистит мне всё и на помнёт)

мы все вместе делаем, меня не напрягает.
общение начинается после 3х лет

ИГРЫ НА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ И О ДРУГИХ

Если, взаимодействуя с малышом, взрослый выстраивает с ним эмоционально-доверительные отношения, ребенок растет внимательным и чутким к окружающим, он старается прислушиваться к взрослым и учится контролировать своё поведение.

Перед зеркалом

Встаньте с малышом перед зеркалом. Найдите свои отражения, покажите, где здесь мама, а где кроха. Отойдите в сторону от зеркала, чтобы не видеть отражения и скажите: «Нет… (имя ребенка). Потерялся(ась) … (имя ребенка). Где … (имя ребенка)?». Снова вернитесь к зеркалу и скажите: «Вот … (имя ребенка). Нашелся(нашлась)!»

Спрячься как я

Разложите на полу несколько парных предметов: две детские книжки, две большие мягкие игрушки, две подушки и т.п. Возьмите в руки книжку, спрячьтесь за ней и скажите: «Где мама?». Ребенок должен проделать то же самое, а вы скажите: Где … (имя ребенка)?». Уберите книжку и скажите: «Вот я… А вот … (имя ребенка)». Можно прятаться и за стульями: вы за своим стулом, а малыш за своим.

Кто в теремочке живет?

Малыш сжимает ладошку в кулачок. Вы стучите по кулачку пальцем и спрашиваете: «Кто в теремочке живет? Кто в маленьком живет?» Ответьте за малыша: «Это я – Аринка-малинка». Раскройте кулак ребенка и поцелуйте его в ладошку.

Ты – Я

Встаньте с ребенком друг перед другом. Показывайте то на себя, то на ребенка и говорите: «Мама – … (имя ребенка), я – ты, мама – … (имя ребенка), я - ты» и т.д.

По очереди

Предлагайте ребенку игры, где надо соблюдать очередность. Например, можно по-очереди складывать кубики в ящик, снимать кольца с пирамидки, бросать мячик в ведро и т.д.

Я тяну – ты тяни

Дети нетерпеливы, поэтому им полезно играть в игры, где следует немного ждать. Положите на пол обруч и к нему с двух сторон привяжите по веревке. Сначала вы тянете обруч за веревочку к себе, потом ребенок тянет обруч за свою веревочку и так по очереди.

Чья вещь?

Мама, папа и ребенок садятся в круг. Перед ними вещи: шапки, шарфы, перчатки, тапочки, рубашки и т.д. Возьмите свою вещь, приложите к себе и скажите: «Это моя футболка». Потом отыскивает свою вещь ребенок и прикладывает или надевает её на себя (возможно с вашей помощью). Затем можно пройтись по квартире, определяя, кому принадлежат некоторые предметы: стиральная машинка – маме, игрушечная машинка – малышу, компьютер – папе и т.д.

Мама – повторялка

Когда малыш что-нибудь делает, «передразнивайте» его. Если малыш пьет из чашки, сделайте вид, что вы тоже пьете из воображаемой чашки. Если малыш стучит – и вы постучите, малыш присел на корточки – и вы присядьте и т.д.

Мы хорошие

Предложите малышу похлопать в ладоши:

Хлопну я в ладоши,
Буду я хороший.
Хлопнем мы в ладоши
Будем мы хорошие.

Скажите: «А теперь давай вместе похлопаем в ладоши – вот какие мы хорошие!»

Кто стучится?

Малыш зажимает руку в кулак. Вы стучите ему по кулаку своим пальчиком, приговаривая?
Кто стучится в дом к тебе?
Это твоя… мама!
На слове «мама» малыш раскрывает ладошку. Если вы говорите «волк», «лиса», «чужой дядя» или называете кого-то подобного – малыш ладошку не раскрывает.

Имена

Гуляя на улице, обращайте внимание ребенка, что у всех есть имена: «Эту девочку зовут Лена, этого мальчика – Гоша, а того – Вова, собачка – Дружок» и т.д. В начале или в конце разговора обязательно спрашивайте: «А тебя как зовут?»

Подари игрушки

Посадите перед ребенком несколько мягких игрушек и кукол – это ваши гости. Дайте малышу сумку с небольшими игрушками: машинку, мячик, погремушку, колокольчик и т.п. Предложите малышу подарить каждому гостю по одной игрушке, чтобы всем хватило.

сокращение 2 года 5 мес ;)

нам скоро 2 годика..мальчик..скоро в сад пойдем..а пока дома...утром ребенок сам себе может и поиграть с любимыми игрушками..и мультики посмотреть...в обед гуляем на улице...после улицы обед и спать...ну а вечером уже когда как то играем..то мультики..то рисуем...то читаем книжечки...конструктор собираем..учим цвета...учимся говорить новые слова..включаю какие то развивающие мультики и смотрю с ним,расказываю ему чтобы было понятнее...в общем ребенок любит чтобы с ним проводили время..но в тоже время если мне нужно что то сделать может и сам поиграть или мне помочь..убираем вместе...и пыль поможет повытирать и полы помыть и пилесос вместе сложим...так и пролетают дни))

Ходим но помимо улицы дома

Тоже самое )))

Так тоже было а когда 2 года и 5 мес. становится уже...........)))