Коханозадовільна• 04 декабря 2023
Що робити якщо дитина робить помилки в підрахунках
Задачі дії робить вірно
А потім наплутала і тд(
Рішення не вірне
Наприклад
3.6*7.6
Дроби нормально не рахує, плутає щось
Це реально виправити?
А потім наплутала і тд(
Рішення не вірне
Наприклад
3.6*7.6
Дроби нормально не рахує, плутає щось
Це реально виправити?
15
0
Здравствуйте, если интересует недорогой репетитор по математике откройте личку напишу лояльные цены,первый урок бесплатно, я не репетитор,дам контакт
Разберитесь почему делает ошибку, не знает как правильно считать или по невнимательности. Если не знает как считать, то нужно объяснить, возможно не знает таблицу умножения, не понимает принципы... вариантов масса нужно искать.
2
Арифметика - самая сложная наука со слов математиков)
Если порядок действий правильный, научить не спешить.
Если порядок действий правильный, научить не спешить.
1
Ребёнку есть в кого быть невнимательным)
Разберитесь, почему он путается. Отвлекается на что-то постороннее? Решает не в том порядке (мой любил перескочить, через пару действий, мол, ’я и так уже решил, все расписывать скучно’)? Или в процессе думает одно, пишет другое?
Вообще внимательность до определённой степени тоже можно натренировать.
Разберитесь, почему он путается. Отвлекается на что-то постороннее? Решает не в том порядке (мой любил перескочить, через пару действий, мол, ’я и так уже решил, все расписывать скучно’)? Или в процессе думает одно, пишет другое?
Вообще внимательность до определённой степени тоже можно натренировать.
Моя такая же - то нули потеряет, то сократит и с одной стороы не запишет что сократила - в итоге тоже теряется что-то и ответ неправильный.
Пока сижу рядом, обращаю ее внимание чтобы перепроверяла, потому как суть понимает, но из-за невнимательности половина неправильно.
А, и да, 150 раз повторяю чтобы не спешила. Не то чтобы это помогает))
Пока сижу рядом, обращаю ее внимание чтобы перепроверяла, потому как суть понимает, но из-за невнимательности половина неправильно.
А, и да, 150 раз повторяю чтобы не спешила. Не то чтобы это помогает))
Выяснить причину в первую очередь.
Отсутствие концентрации - есть ряд упражнений для развития
Отсутствия понимания как считать - хотя вряд ли если решает задачи- повторить тему
А может банально особенности психики-эмоционального развития. Пройдёт с возрастом.
Тогда приготовьтесь что оценки наоборот с каждым классом будут улучшаться.
Самое главное, чтобы ребёнок сейчас не опустил руки, и не стал думать , что «тупой». Пусть дальше продолжает все учить, разбирать. К 10/11 классу такие дети перестают делать такие ошибки от невнимательности, не только в математике , но и в грамматике.
Отсутствие концентрации - есть ряд упражнений для развития
Отсутствия понимания как считать - хотя вряд ли если решает задачи- повторить тему
А может банально особенности психики-эмоционального развития. Пройдёт с возрастом.
Тогда приготовьтесь что оценки наоборот с каждым классом будут улучшаться.
Самое главное, чтобы ребёнок сейчас не опустил руки, и не стал думать , что «тупой». Пусть дальше продолжает все учить, разбирать. К 10/11 классу такие дети перестают делать такие ошибки от невнимательности, не только в математике , но и в грамматике.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу