Пассивная агрессия от репетитора

Указать ошибки можно по разному, не прибегая к сравнению, не рассказывая какая она классная, и при этом сказать, тут вы молодец, а тут мне кажется вам можно ещё подтянутся, я вам в этом помогу

Автор вам чмирять під соусом я вас навчу але ви к@к@шка тому що я єдина спеціаліст.
Нафіга вам таке відношення? Ви вже не хочете навчатися бо до вас відносяться як до гівн@.
Репетитор може хвалити себе не принижуючи а от самоствердження за ваш рахунок це показник того що людина насправді не спеціаліст а просто любить гнобити.

Вам сколько лет, что нужна похвала? Вам нужен сертификат - вас натаскивают на сдачу тестирования. В стрессоврй ситауции, когда вы ограничены временем, вы наделаете кучу ошибок. И чем меньше их будет у вас в процессе подготовки, чем лучше вы усвоите материал, тем выше у вас шансы сдать.
Откуда мы знаем, что у вас точно есть тот уровень, который вам давали раньше? И знаете, у моего ребенка самым лучший репетитором был(а) как раз такая, как ваша. Она подтянула пробелы, не давала расслабляться. Если хвалила, то действительно за результаты, а не чтобы приятно было. После нее я не нашла нормального. Одна вобще тупо исправляла ошибки в сочинениях особо не разбирая их, при этом хвалила.

А вы уверены, что уже готовы? Тогда можете сходить попытаться сдать.

Для алекватного оценивания ситуации было бы неплохо выслушать репетитора. Может у автора низкий уровень, но корона на голове и она постоянно твердит репетитору о своем уровне?

Вы телепат? )))

Набиває собі ціну. Поведінка неприпустима.

Зачем продолжаете к ней ходить? Репетиторов хватит.
Некомфортно - значит, не ваше

бывают же такие мазохисты

Я не думаю,що це агресія,хоча звісно Вам видніше,бо Ви це бачите і чуєте. Думаю,що вона просто чесніша,ніж ті,хто захвалює. Може Ви десь себе перпоцінили

Я вбачаю проблему не в тому що репетитор агресор, а в тому що автор не розуміє як хейт відрізняти від конструктивної критики.
Давайте всі уважно прочитаемо перший посил автора: Я не гений.
Тобто у неї вже занижена самооцінка, тому вона сприймає любу критику як особисту образу і знецінення. Ехідство це зловредність. Це хитрість. От скажіть нащо репетитору причиняти зло та хитрити при оцінюванні знань? То може це здалося, бо було образливо що картина знань не відповідала дійсності. Може то зло, але на тих хто хвалив, а виявилося що знання требують корекції?
Але навіть у фразах і тексті автора нема жодного хейту в її сторону. Репетитор тільки протестував автора та надав їй картину рівня знань. ’Дает задание по теме, которую я уже проходила и знаю отлично. Начинает с ехидством находить какие-то мелочи незначительные абсолютно.’Це про тестування теми яку автор вчила. Але ж там помилки. А інші хвалили та казали що у автора все суперкласно і талант. Це була завищена оцінка її знаннь. Як репетитор має сказати кліенту, що її самооцінка не відповідає рівню. Бо ж не для кого не секрет, що є репетитори що дуже гарно хвалять, але й знання дають дуже повільно і не дуже якісно, щоб їм більше платили.
Повернемось до різниці між хейтом і критикою. Все що стосується критики знань, та опрацювання помилок, ніяким боком не може бути хейтом. Критику потрібно аналізувати та виправляти помилки. Тобто не шукати в критиці образи, а виявляти де і що не так. Це ж на екзамен, а не для задоволення. На екзамені не може бути помилок.
Хейт не стосується знань, помилок. Це перехід на особистість і критика того що не стосується навчання.
Про швидко та повільно та критику інших вчителів. Автор одразу написала що це крутий вчитель. То цю оцінку автор взяла не з потолка. Можливо в неї є методика що пришвидчує навчання. Не виключено що це стосується дісципліни та абсолютной правильності при перевірці завдань. Вона не закриває очі і не гонить далі, поки знання не стають досконалі. Можливо автору просто не підходе такий рівень знань, їй аби здати. То це інша розмова. То однозначно міняти цього репетитора на іншого.
Тобто вчитель повинен критикувати знання, але не має права критикувати розумові здатності, плаття, зачіску, фігуру. Якщо репетитор не переходить на розумові здатності, а обговорює те що самооцінка автора не відповідає заявленному рівню, то це норма.

Автор, я как-то попала на групповые занятия. Все пришли с энтузиазмом. На 5 уроке уже осталось из 15 только 5 человек. Потом 3, потом я уже не знаю т.к. даже я не захотела ходить хоть и деньги они не возвращали.
Препод лет 23 примерно. Она так так и говорила что её ученики все бояться.
Я ей конечно ответила пару раз, рот закрыла, но оно мне нужно ?
Все не захотели к ней ходить на занятия.

Років 50, заміжня, є дитина.

Нетипично для молодых преподов.
У меня были молодые преподаватели, лапочки.

В українських школах це було нормою)). Навіть в КПІ.
Не знаю як зараз)