Я_уеду_жить_в_Лондон!• 01 декабря 2024
Біда з геометрією 7 клас. Допоможіть. Всі кр на 3 бали(
Тема про рівнобедрений трикутник
Про ознаки рівності
Всі завдання про те що потрібно довести що трикутники рівні
Медіана, бісектриса, висота
Дитина робить але всі завдання не вірні… я не розумію в чому проблема. Всі ознаки вона знає
Всі означення вона знає
Про ознаки рівності
Всі завдання про те що потрібно довести що трикутники рівні
Медіана, бісектриса, висота
Дитина робить але всі завдання не вірні… я не розумію в чому проблема. Всі ознаки вона знає
Всі означення вона знає
показать весь текст
90
0
Ви не розумієте, що за допомогою аксіом і теорем в ході рішення задачі учень сам робить висновок, що трикутник ABC=ВСD?
Ні, але можливо фото є. Роботу над помилками вдома роблять часто.
Якщо навчання онлайн, то вдома зошити
Якщо навчання онлайн, то вдома зошити
1
Автор, моя дитина теж в 7 класі. Якщо проблема в тому, як записана задача, то при виконанні домашніх орієнтується на записи аналогічних задач, які робили на уроці (на уроці роблять різні види завдань і записують їх так, як вимагає вчитель, домашнє завдання з аналогічними задачами для закріплення). Поясніть дитині, може вона не розуміє цього?
3
ну, а якщо не розуміє як робити завдання, то міняти репетитора. Хоча зараз на ютуб багато відео від вчителів по всім темам, там доступно і цікаво пояснюють і без репетитора
1
Якщо онлайн, то робота в гуглкласі, і її еможливо перевірити, якщо не сфотографував, у нас так було.
Так щоб її в гуглклас завантажити , треба ж сфотографувати. Значить фото у автор/дитини є. І зошит вдома, якщо навчання онлайн.
Значит решает на калькуляторе, раз нигде не расписан ход решения примера. Хотя бы черновик с записями должен подтверждать что он сам решает
у ребенка может быть проблема восприятия времени и пространства
в раннем возрасте долго путал лево/право, время по механическим часам легко научился понимать?
в раннем возрасте долго путал лево/право, время по механическим часам легко научился понимать?
1
Автор, окрім того, що в задачах неправильний розв´язок, ще і неправильне оформлення. Я б не 2, можливо 4 поставила, але не більше. Є певні теореми, властивості, означення, на яких будується рішення. Не можна просто написати про рівність якихось елементів. Вони рівні не просто так, а ’ за умовою’, або ’ за визначенням рівнобедренного трикутника’ або ’ за першою ознакою рівності трикутників’ і.т п. Дитині просто треба пояснити як саме вирішуються та оформлюються геометричні задачі. Для цього ідеально написані класні роботи пред´являються вашому репетиторові і вони з дитиною разом розбирають їх і виконують д/з згідно правил і вимог.
Давайте я Вам допоможу. Скажіть який у вас підручник і номер поточної д/з задачі і я Вам напишу зразок оформлення.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу