У меня второй сын 11 лет творческая личность! Всё что-то выдумывает, очень классно лепит из пластилина. И всё что не делает всё делает с творческим подходом, не так как сказали, а по-своему. И вот сегодня делаем математику, решаем дроби. Школу пропускали так что в тему не въехал. Я не вникла что там и как попросила старшего 13 лет объяснить. Чёт он так долго объяснял что аж до меня дошло что нужно разделить на нижнее число и умножить на верхнее. Прихожу, смотрю таке щось наваяв! Объяснила популярно: Понял? Понял! Проверяю... Плучилось 3х4=18 спрашиваю чё 18? 12 должно быть. А он говорит: так мне Ефим сказал что 12, а я подумал что НЕ ДОЛЖЕН делать как Ефим сказал... Потом следующий пример , смотрю опять насчитал что-то жуть! Говорю откуда такие цыфры взял? А он мне: ая сделал наоборот,делил на верхнее, умножал на нижнее! Пришлось объяснить что математика наука точная, и такой творческий подход прото не канает... А Вы с таким сталкивались? Или это только мне так с творческой личностью подфартило?)))
Ответ дляYana-122
Это Вам так подфартило, прикольно как. До сих пор вспоминаю учительницу по математике: тема синусов, косинусов, тангенсов, котангенсов, и она говорит, кто не будет учить математику полы будите мыть, или дворы мести. Мне одной они не пригодились?
точно блин! а интегралы? это для меня совсем непознанное осталось, проболела эту тему....
Ответ дляYana-122
Это Вам так подфартило, прикольно как. До сих пор вспоминаю учительницу по математике: тема синусов, косинусов, тангенсов, котангенсов, и она говорит, кто не будет учить математику полы будите мыть, или дворы мести. Мне одной они не пригодились?
Ну, как же... Я пока в магазине сумму в чеке не прологарифмирую, не расплачиваюсь с кассиром))) А вдруг надули?
Ответ дляYana-122
Это Вам так подфартило, прикольно как. До сих пор вспоминаю учительницу по математике: тема синусов, косинусов, тангенсов, котангенсов, и она говорит, кто не будет учить математику полы будите мыть, или дворы мести. Мне одной они не пригодились?
А я парикмахером стала, так они мнемтоже не пригодились!
Хотя знания об острых и тупых углах при моделировании стрижки нужны
Хотя знания об острых и тупых углах при моделировании стрижки нужны
Аноним• 16 января 2013
У меня доця такая же!Я не объясняю как надо делать,говорю сразу-делай сама,ты ведь всёравно лучше меня знаешь всё!И тогда подходит и просит,чтобы объяснили!
у меня тоже дочка такая! только нам 5 еще. во всем так - и платье не так кукле одето, и цветочек не там нарисован, буквы пытается писать по своему (зоркая, блин, мама исправляет)...недавно начали учиться читать, приходится объяснять, что некоторые правила соблюдать нужно всем
Такая же у меня. Рисует,лепит-выставки даже были ее. Но с математикой та же беда.
Делает как удобно.
Например 41-19=40. Объясняет (лицо при этом очень серьезное) 40-10=30,1+9=10 30+10=40. У меня истерика.
Но учится хорошо. Учитель сам удивляется. То полный ноль,то сложная контрольная на 12. И еще очень ранимая.
Делает как удобно.
Например 41-19=40. Объясняет (лицо при этом очень серьезное) 40-10=30,1+9=10 30+10=40. У меня истерика.
Но учится хорошо. Учитель сам удивляется. То полный ноль,то сложная контрольная на 12. И еще очень ранимая.
Ответ дляфлена
Такая же у меня. Рисует,лепит-выставки даже были ее. Но с математикой та же беда.
Делает как удобно.
Например 41-19=40. Объясняет (лицо при этом очень серьезное) 40-10=30,1+9=10 30+10=40. У меня истерика.
Но учится хорошо. Учитель сам удивляется. То полный ноль,то сложная контрольная на 12. И еще очень ранимая.
Делает как удобно.
Например 41-19=40. Объясняет (лицо при этом очень серьезное) 40-10=30,1+9=10 30+10=40. У меня истерика.
Но учится хорошо. Учитель сам удивляется. То полный ноль,то сложная контрольная на 12. И еще очень ранимая.
Да! И мой тоже, обижается от любого кривого слова
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу