Дежурняшная• 29 августа 2014
Первый раз в детский сад..))ребенку 2 года.Нужна помощь!!
девоньки,пошли мы в сад 14 августа,первый раз..до вчерашнего дня ходили по часу,вчера и сегодня оставили на обед..Малой плачет,а вчера вообще так его трусило,не могла воспитательница успокоить и сегодня так же,не ест,они его кормят..))говорят,что он еще маленький у вас и то при том все трое говорят,хотя в групе есть детки и поменьше..они мне намекают,что б я не водила его(а сегодня вообще,сказала,что она таких детей не видела еще,что две недели ребенок плачет и трусит его)Ну все,говорит,пака,отдохнеш от меня,а я от тебя.Что делать?забирать не хочу,так как потом начну в три водить,еще хуже будет..помогите советом,я в растеряности..))
показать весь текст
Бабушка мороз• 29 августа 2014
а брат ребенка в 5 лет отдал в сад, так пошла, как миленькая, еще забрать не могли
А Вы сами как считаете: Вашему ребенку действительно плохо в саду или он просто манипулирует Вами и требует Вашего присутствия только потому, что ему так хочется? Мой тоже пошел в сад в 2. Плакал, но так все через это проходят, а мальчики так труднее расстаются с мамой и дольше привыкают к саду, чем девочки. Категорически не согласна с тем, что не надо оставлять на сон, пока ребенок не перестанет плакать без Вашего присутствия: может быть он и перестанет плакать в Ваше отсутствие, но Вы получите новую проблему - оставить ребенка на сон. А приучить его спать в саду гораздо сложнее, чем научить оставаться без Вас (наблюдения за детками в саду и опыт подружек). В нашем саду воспитательницы требовали, чтобы мама вначале оставалась в саду в коридорчике ’пока он не привыкнет’. Ну и толку? Месяц моих мучений на детском стульчике в коридоре, а он так и не привык: все время выбегал из группы и как только замечал мое отсутсвие - ор такой, что уши закладывало. Мне надоело, я сообщила воспитательницам, что ходить в детсад я не могу, а это их РАБОТА отвлечь ребенка и занять его чем-нибудь интересным ). Я решила оставлять ребенка в саду и уходить: всего ТРИ ДНЯ!!! слез и хватаний за ноги по утрам и ребенок успокоился! Он начал воспринимать как должное походы в детский сад и режим. Правда, я ему каждое утро определяла время, когда я его заберу и всегда в назначенное время появлялась. Рассказывала, где была, что делала и расспрашивала его.
ПАЦАНКА О• 29 августа 2014
Нам почти 3 года ходим 4 дня,орет как резаный дома,не хочет утром рано вставать(мое упущение,не приучила к режиму)приходит в сад гуляет нормально,кушает плохо,до унитазика не достает(мы в младшей группе,а там нет горшков),но мне 8-го сентября уже на работу и ему придется остаться на целый день,а мамаши которые осуждают других родителей ,что они издеваются над детьми сами выростят тепличные создания ,и наверное есть у них возможность сидеть дома и тут рассуждать,а у нас все будет хорошо,привыкнем и с психикой будет все отлично
Девушка Прасковья• 29 августа 2014
Ответ дляПАЦАНКА О
Нам почти 3 года ходим 4 дня,орет как резаный дома,не хочет утром рано вставать(мое упущение,не приучила к режиму)приходит в сад гуляет нормально,кушает плохо,до унитазика не достает(мы в младшей группе,а там нет горшков),но мне 8-го сентября уже на работу и ему придется остаться на целый день,а мамаши которые осуждают других родителей ,что они издеваются над детьми сами выростят тепличные создания ,и наверное есть у них возможность сидеть дома и тут рассуждать,а у нас все будет хорошо,привыкнем и с психикой будет все отлично
смените уже это ’тепличное’ оправдание тут у всех отписавшихся дети ходят в сад, а то что они пошли на пол года -год позже и без истерики, это уже тепличный ребенок?
Ответ дляПросто Мария
Повела в 2,5 - истерика у ребенка, повела в три (но уже в другой сад), с первого дня все ОК!
Автор, если решите оставлять - носите воспитателям конфеты и подарочки, будут больше внимания уделять и сами будут стараться, что бы малыш остался.
Автор, если решите оставлять - носите воспитателям конфеты и подарочки, будут больше внимания уделять и сами будут стараться, что бы малыш остался.
Неправда, что будут стараться: стараться будут лишь те, кто воспитатель по призванию. Такие, правда, и без конфет-подарочков стараются. А воспитатели по профессии (коих немало в наших садах) и с конвертиками с приличными суммами каждую неделю позволяют себе сказать ребенку ’заткнись’. В идеале - найти хороших воспитателей, а для этого надо посетить 2-3 сада, что нереально в наших условиях. Я предпочитаю выполнять надлежащим образом свои родительские обязанности и требовать выполнения обязанностей от воспитателей. Меня недолюбливают, но на ребенка теперь не орут.
Бабушка мороз• 29 августа 2014
я переживаю, что на моего ребенка будут орать воспитатели
может сказать, что я в прокуратуре работаю
может сказать, что я в прокуратуре работаю
автор
Дежурняшная
• 29 августа 2014
девочки,как можно повлиять на воспитателей?я уже говорила,что мне скоро на работу надо выходить,что приучить кров с носа надо..как их задобрить,что б больше внимания приделяли или как?не сталкивалась с таким..они ведут только ясельные групы,тоисть у них должен быть опыт в этом деле..
Девушка Прасковья• 29 августа 2014
Ответ дляДежурняшная
девочки,как можно повлиять на воспитателей?я уже говорила,что мне скоро на работу надо выходить,что приучить кров с носа надо..как их задобрить,что б больше внимания приделяли или как?не сталкивалась с таким..они ведут только ясельные групы,тоисть у них должен быть опыт в этом деле..
задобрить вы можете только по отношению к себе. Общайтесь с ребенком и найдете подход к ситуации.
автор
Дежурняшная
• 29 августа 2014
Ответ дляЗабагаловка
неужели есть такая потребность отдавать такую кроху в сад!
да.))
Kaminskayaya• 29 августа 2014
не готов еще ребенок, ломаете ему нервную систему из-за своих предубеждений. Пожалейте ребенка и почитайте доводы разумных психологов по поводу возраста в котором отдавать в сад.
Карамбулкул• 01 сентября 2014
полезные советы для родителей, как адаптироваться к садику
Идем в садик без проблем!
Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Адаптацию ребенка к детскому саду условно можно разделить на 2 этапа: подготовительный и непосредственно адаптация.
Первый этап – подготовительный
Подготовительный этап начинается примерно за полгода до непосредственного посещения садика.
1. Начинаем с соблюдения детсадовского режима дня (даже в выходные).
2. Включаем в рацион питания те блюда, которые употребляют в садике.
3. Приучаем:
* одеваться и раздеваться самостоятельно (с небольшой вашей помощью, конечно);
* просить о помощи, если что-то не получается;
* кушать ложкой за столом, не играть с едой;
* отучаем от памперсов.
4. В песочнице учим основам общения, приглашаем друзей ребенка в гости и ходим в гости сами.
5. Во время прогулки ходим до близлежащего детского сада, наблюдаем за детьми и воспитателями, комментируя ребенку, происходящее на площадке
6. Так как ребенок не знает, что такое «садик» и как к нему нужно относиться, то задача родителей - сформировать позитивное отношение к саду.
7. Чтобы ребенок лучше засыпал в садике в обед, заранее вместе с ребёнком покупаем две красивые ночные пижамы. Один комплект будет использоваться во время сна дома, а второй в садике.
Что нельзя делать ни в коем случае - так это пугать ребёнка детским садом и воспитателями: «Вот пойдешь в садик, там уж тебя воспитают».
Если у вас не было достаточно времени для осуществления подготовительного периода, то все вышеперечисленные методы осуществляем на втором этапе адаптации.
Второй этап - непосредственно адаптация
1. Идем в садик! Каждое утро будить ребенка с улыбкой.
2. Первые 2-3 дня приводим ребенка только на прогулку со своей группой, а это примерно на 2 часа. За это время он успеет познакомиться с воспитателями и детьми. Если есть возможность, то и в вечерней прогулке желательно тоже поучаствовать. Ребенок должен видеть, что за всеми детьми вечером приходят родители и они вместе уходят домой.
3. В последующие дни первой недели время пребывания постепенно увеличиваем (пошаговую схему вам объяснят специалисты садика), но на дневной сон оставлять ребенка не рекомендуется.
4. На второй неделе в первый день тоже еще не укладываем спать. А вот на следующий день забираем малыша сразу после сна. На третий день забираем уже после 16 часов.
5. Утром в группу приводим ребенка в числе первых, спокойно и доверительно разговариваем с воспитателем. Ребенок, видя контакт между родителями и воспитателями, легче останется в садике.
6. Раздевание не затягиваем. Предпочтение отдаём той одежде, которую удобно надевать и снимать. Расставаясь с малышом, говорим, когда за ним вернемся: после прогулки или после сна, или после того как он поиграет. Затем быстро, но без спешки, уверенно и спокойно уходим, передав ребенка воспитателю.
7. Если малыш с трудом расстается с мамой, то лучше, если первое время в детский сад приводить станут папа, бабушка или няня. С собой из дома можно взять игрушку, которая также будет «ходить» в детский сад, и знакомиться с детсадовскими игрушками.
8. Вечером приходим за ребенком в хорошем настроении, с улыбкой, не проявляем обеспокоенность, и не выясняем, много ли он плакал (это лучше выяснить у воспитателя и не в присутствии ребенка). Одевая говорим, что очень соскучились по своему малышу и все время о нем вспоминали. Хвалим, за то, что провел время с ребятами в детском саду, интересуемся, что успел сделать.
9. Вечером и в выходные уделяем ребенку больше внимания, играем в совместные игры, рисуем, читаем, гуляем. Не кричим, не ругаемся, минимизируем просмотр телевизора, а лучше совсем исключаем. В общем, создаем бережную обстановку для нервной системы малыша. В присутствии ребенка рассказываем знакомым с гордостью о том, какой он взрослый, т.к. уже ходит в садик. Отрицательно же могут повлиять на адаптацию нелестные разговоры о воспитателях, детях группы в присутствие ребенка. Нужно заметить, что адаптация у многих детей проходит относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1–3 недель. У других несколько сложнее и дольше, около 2 месяцев, по истечении которых их тревога снижается.
Но помните, если ребенок не будет посещать садик более 21 дня, придется адаптироваться к садику повторно. Поэтому старайтесь не делать такой большой перерыв в посещении детского сада.
Самое главное, чтобы мама была уверена в правильности своего решения, когда начала водить ребенка в детский сад. А если мама уверена, значит, она спокойна. А если она внутренне спокойна, то и малыш чувствует себя комфортно.
Идем в садик без проблем!
Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Адаптацию ребенка к детскому саду условно можно разделить на 2 этапа: подготовительный и непосредственно адаптация.
Первый этап – подготовительный
Подготовительный этап начинается примерно за полгода до непосредственного посещения садика.
1. Начинаем с соблюдения детсадовского режима дня (даже в выходные).
2. Включаем в рацион питания те блюда, которые употребляют в садике.
3. Приучаем:
* одеваться и раздеваться самостоятельно (с небольшой вашей помощью, конечно);
* просить о помощи, если что-то не получается;
* кушать ложкой за столом, не играть с едой;
* отучаем от памперсов.
4. В песочнице учим основам общения, приглашаем друзей ребенка в гости и ходим в гости сами.
5. Во время прогулки ходим до близлежащего детского сада, наблюдаем за детьми и воспитателями, комментируя ребенку, происходящее на площадке
6. Так как ребенок не знает, что такое «садик» и как к нему нужно относиться, то задача родителей - сформировать позитивное отношение к саду.
7. Чтобы ребенок лучше засыпал в садике в обед, заранее вместе с ребёнком покупаем две красивые ночные пижамы. Один комплект будет использоваться во время сна дома, а второй в садике.
Что нельзя делать ни в коем случае - так это пугать ребёнка детским садом и воспитателями: «Вот пойдешь в садик, там уж тебя воспитают».
Если у вас не было достаточно времени для осуществления подготовительного периода, то все вышеперечисленные методы осуществляем на втором этапе адаптации.
Второй этап - непосредственно адаптация
1. Идем в садик! Каждое утро будить ребенка с улыбкой.
2. Первые 2-3 дня приводим ребенка только на прогулку со своей группой, а это примерно на 2 часа. За это время он успеет познакомиться с воспитателями и детьми. Если есть возможность, то и в вечерней прогулке желательно тоже поучаствовать. Ребенок должен видеть, что за всеми детьми вечером приходят родители и они вместе уходят домой.
3. В последующие дни первой недели время пребывания постепенно увеличиваем (пошаговую схему вам объяснят специалисты садика), но на дневной сон оставлять ребенка не рекомендуется.
4. На второй неделе в первый день тоже еще не укладываем спать. А вот на следующий день забираем малыша сразу после сна. На третий день забираем уже после 16 часов.
5. Утром в группу приводим ребенка в числе первых, спокойно и доверительно разговариваем с воспитателем. Ребенок, видя контакт между родителями и воспитателями, легче останется в садике.
6. Раздевание не затягиваем. Предпочтение отдаём той одежде, которую удобно надевать и снимать. Расставаясь с малышом, говорим, когда за ним вернемся: после прогулки или после сна, или после того как он поиграет. Затем быстро, но без спешки, уверенно и спокойно уходим, передав ребенка воспитателю.
7. Если малыш с трудом расстается с мамой, то лучше, если первое время в детский сад приводить станут папа, бабушка или няня. С собой из дома можно взять игрушку, которая также будет «ходить» в детский сад, и знакомиться с детсадовскими игрушками.
8. Вечером приходим за ребенком в хорошем настроении, с улыбкой, не проявляем обеспокоенность, и не выясняем, много ли он плакал (это лучше выяснить у воспитателя и не в присутствии ребенка). Одевая говорим, что очень соскучились по своему малышу и все время о нем вспоминали. Хвалим, за то, что провел время с ребятами в детском саду, интересуемся, что успел сделать.
9. Вечером и в выходные уделяем ребенку больше внимания, играем в совместные игры, рисуем, читаем, гуляем. Не кричим, не ругаемся, минимизируем просмотр телевизора, а лучше совсем исключаем. В общем, создаем бережную обстановку для нервной системы малыша. В присутствии ребенка рассказываем знакомым с гордостью о том, какой он взрослый, т.к. уже ходит в садик. Отрицательно же могут повлиять на адаптацию нелестные разговоры о воспитателях, детях группы в присутствие ребенка. Нужно заметить, что адаптация у многих детей проходит относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1–3 недель. У других несколько сложнее и дольше, около 2 месяцев, по истечении которых их тревога снижается.
Но помните, если ребенок не будет посещать садик более 21 дня, придется адаптироваться к садику повторно. Поэтому старайтесь не делать такой большой перерыв в посещении детского сада.
Самое главное, чтобы мама была уверена в правильности своего решения, когда начала водить ребенка в детский сад. А если мама уверена, значит, она спокойна. А если она внутренне спокойна, то и малыш чувствует себя комфортно.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу