5-летний сын довел до слез, реву не могу успокоится

Кого воспитали - от того уже выгребаете. Шмоткам уделяли много внимания, лучшем б грамотности его уделяли.

Формируется характер, нужно разговаривать-разговаривать, где то что то Вы упустили, моему 14, никогда не позволял себе по отношению к родителям даже пренебрежительного тона

автор, я прошу прощения за вопрос, а сыну нет никаких проблем неврологического характера? У моего его небольшие аутистические черты (никаких диагнозов, просто коррекция поведения) и иногда такие срывы у него случались. По логике большинства здесь отписавшихся, я должна его пороть до синевы.

Вот недавно прочитала.– Самое важное — никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.

– Первый период: до 5 лет. С ребенком нужно обращаться «как с царем». Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?

– Второй период: с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

– Третий период: с 10 до 15. Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

– Последний период: с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.

А я читала, что привязаность к вещам. Это аутические черты.

В остальном как он нормально развивается. Говорит хорошо? По ночам сухо?

+100
Мама, а какие у вас жизненные ценности? Какие книги с ребенком читаете, что сами прочитали недавно, кроме размера на бирке одежды?
Что посеешь, то и пожнешь!

По заднице давать не пробовали? Сами его распустили! Хотят ту сейчас налетят любители Муси- пуст и по советуют психолога, а как по мне это обычная распущенность и баловство. Если что - мама двух сыновей, не дай бог такое бы устроили - поубивала бы на месте из рогатки и они об этом знаю, а в данном случае простая невоспитанность и неуважение к маме и окружающим. А вообще роял ему одежды можно решать- покупайте ее вместе с ним, он большой- пусть сам выбирает и потом чтобы не было претензий. Вы же тоже будете недовольны если вас одеть не в то, что хотите?

У ребенка вырабатываются предпочтения. Когда мой настаивает на каком-то одном виде одежды, а она мокрая, - давала потрогать, объясняла, что как только высохнет, дам ему одеть - помогало. Я старалась объяснять, почему даю другую одежду, а не ту, что хочет в данный момент и вечером, например, говорила - если хочешь завтра одеть ее, сегодня надо постирать, потому что грязная, а ты же грязным не хочешь ходить, чтобы с тебя смеялись? Как результат - ребенок сам стал смотреть, какая одежда у него грязная, заранее стал ее в стирку складывать и когда вещи не высыхали, молча одевал другую одежду и смотрел на себя в зеркало, даже сделал вывод, что и в другой одежде он тоже хорошо выглядит) Ну вот как-то так. Сыну 5 лет, но таких капризов по одежде давно уже нет. Попробуйте объяснить сыну свое состояние - что Вы спешили, поэтому накричали, что одежда не высохла, а мокрое одевать нельзя - это неприятно и заболеть можно. А если заболеешь, то не пойдешь туда-то и туда-то, не поиграешь на улице и т.д. - покажите взаимосвязь. Ну и по его истерике - скажите, что не ожидали от него такого поведения и что за него стало стыдно, а Вы хотитте, чтобы за него не стыдно было, а хотите его хвалить. Просто объясните ему - во-первых, он ребенок, во-вторых, будущий мужчина, а они если чего-то не понимают, ничего силой им не докажешь, только терпение и объяснять почему так, а не эдак. Предложите сыну вместе пересмотреть его любимые вещи, спросите, почему нравятся эти трусы, а эти нет, пусть отберет то, что запачкалось и поможет постирать и развесить, а завтра дайте ему потрогать выстиранные вещи, пусть убедится, что вещи высохли не потому, что мама вредная, а потому,что солнышко не встало и не высушило - ну как-то так

Разбил там скамейку, вещи швирял, короче не адекватно себя вел.

А я читала, что привязаность к вещам. Это аутические черты.

В остальном как он нормально развивается. Говорит хорошо? По ночам сухо?

И пусть, вы бы ушли - не было бы основного зрителя его спектакля и спектакль прекратился бы. А сейчас что он делает? Надеюсь не в планшете и мультиках с играми?

С ним заниаемся, уже читает, считает игрухи только развивающие, себе не куплю а ему новую кнгу куплю.

спасибо, успокоилия уже кучу инфы прочитала про этот кризис.Муж у меня не из слабых, но сам в шоке, валерьянку пить начал))И это у нас девочка

не помогают ни шлепанье ни повышение голоса - дикая истерика в 2,4.
нам помогает: собираю в ее комнате всю одежду для улицы, спокойно говорю, что все это надо одеть и когда будешь согласна одеваться - позовешь. Выхожу и закрываю дверь. Она понимает что насильно одевать не будут и спокойно играется. Потом зовет, я ее спрашиваю : ’уже наигралась, одеваемся?’, бывает и не наигралась, опять выхожу. Дольше чем на 40 минут ее не хватало, а теперь и того меньше примерно 5-10.
Конечно я не работаю, но если выйду (если место останется) придется нам вставать на пол часа раньше в расчете именно на капризы.

Подписываюсь - с младшим тоже так было и есть периодически. по жопе не помагает. это неврология. его как зацикливало и уже не вредность надо было наказывать а выводить из этого состояния протеста/расстройства/истерики.я также подозреваю здвиг в сторону аутизма или чего-там в поведении (врачи ничего не находили в годове - поведенческое просто)

Па жоппе! И все дела! Нравится не нравится! А потом лексус потребует

Давайте ему выбор...у вас что только двое штанов? Одни посьирона...так дайте ему 2-3 на выбор..
Как можно настаивать на своём он ведь потом будет безинициативным...только по инструкции жить.
Выбор сделать самостоятельный не сможет.
У меня сыну 9 я на нем училась быть мамой, много ошибок допускала, сейчас исправляю , а это сложновато..
Мы с ним все кризисы как по книжке прошли...
С дочкой совсем по другому..
Вчера в сад захотела одеть новые туфельки на два размера больше, я без проблем позволила и дала переобувку по размеру...воспитатель сказала что через час она сама переобулась, муж её предупредил о желании дочери...
Но за то ребёнок был счастлив, сегодня их уже не брала т.к. самостоятельно получила опыт неудобного ношения обуви на два размера больше.... И все счастливы и спокойны.
Так же и с платьем с вечера один наряд придумали, утром она передумала и решила одевать другое...в чем проблема..
Главное что бы все были довольны. И психика ребёнка спокойна.
С дочкой совсем по другому и на кризисы я тоже по другому сейчас реагируют ...опыт имею.

Я бы дала по заднице 100% и не жалела бы потом. На свою дочь подымала руку (лозину) всего пару раз, но было за что. Выросла вроде бы с нормальной психикой и уважением к взрослым, но знает, что если что, мама и сейчас может устроить воспитательное мероприятие. Хотя она и выше меня уже.