18 мнеУЖЕ• 30 апреля 2015
ЗПР. Как занимаетесь с детками?
Ребенку 3 года. Поставили ЗПР. Кто столкнулся с таким диагнозом? Как занимаетесь с детками? Чем развиваете?
22
0
да,говорит. четко мама,папа, два, еще,все. Остальные слова по своему. У него за последний месяц пару слов появилось новых.
а вот например, возьми стакан и поставь его куда то там
или принеси мне какие то 2 предмета из какой то комнаты называете
сделает?
или принеси мне какие то 2 предмета из какой то комнаты называете
сделает?
Вот со стаканом он сделает, если хочет пить. Если попрошу поднять бумажку и выбросить в мусор, сделает. 2 предмета на принесет.
поняла, я бы посоветовала АВА обучение, не пугайтесь, что оно для аутичных деток, система очень хорошая, особенно, если понимание речи не идеальное (я так поняла у Вас так)
формируйте пассивный словарь - показываете все что окружает и по картинкам можно и просите показать где что
мелкая моторика (игры конструкторы и т.д.)
речь надо развивать тоже, просите повторить, хотя бы часть слова, у каждого ребенка какая то своя причина почему не говорит, кому то трудно, кому то ’не нужно’
формируйте пассивный словарь - показываете все что окружает и по картинкам можно и просите показать где что
мелкая моторика (игры конструкторы и т.д.)
речь надо развивать тоже, просите повторить, хотя бы часть слова, у каждого ребенка какая то своя причина почему не говорит, кому то трудно, кому то ’не нужно’
тут много специалистов, которые могут помочь
но Вы сами смотрите, если только немножко отстает-то может и сами справитесь
но Вы сами смотрите, если только немножко отстает-то может и сами справитесь
Мы записаны на Миропольскую на курс на ноябрь, в июне комиссию проходим, чтоб попасть в садик для деток с ЗПР.На Богатырскую поедем в мае. Можно сказать только начали серьезно этим заниматься, поэтому пока не знаю за что хвататься и куда еще бежать
Правильно пишут- АВА, еще Глен Домен карточки, развитие моторики(крупы и массажи), занятия с логопедом,психологом(сенсорика) и желательно посещение Центра реабилитации. Ну, и медикаментозно помогать развитию.
Из легких можно Церебрум композитум,это гомеопатия,но нам дает хорошие сдвиги. Там схема- 2 р в неделю или раз,не чаще!
Еще P-5-F (пиридоксаль-5-фосфат),это расщепленная форма вит В6, но можно и просто В6(не знаю как у Вас там аминокислотный фон)
Надо поднять все наши назначения и вспомнить что еще.
А вообще,толкового невропатолога нужно.
Надо поднять все наши назначения и вспомнить что еще.
А вообще,толкового невропатолога нужно.
Дякую
. Нашій донечці 2 роки, розмовляє, але погано(мама, тато, буся, касі(каша), зайсі(зайчик), кийки(наклейки) і таке схоже. Як думаєте, варто хвилюватися. Тут начиталася і тепер місця собі не знаходжу.
. Нашій донечці 2 роки, розмовляє, але погано(мама, тато, буся, касі(каша), зайсі(зайчик), кийки(наклейки) і таке схоже. Як думаєте, варто хвилюватися. Тут начиталася і тепер місця собі не знаходжу.
Ответ дляМадам Подлинник
Дякую. Нашій донечці 2 роки, розмовляє, але погано(мама, тато, буся, касі(каша), зайсі(зайчик), кийки(наклейки) і таке схоже. Як думаєте, варто хвилюватися. Тут начиталася і тепер місця собі не знаходжу.
. Нашій донечці 2 роки, розмовляє, але погано(мама, тато, буся, касі(каша), зайсі(зайчик), кийки(наклейки) і таке схоже. Як думаєте, варто хвилюватися. Тут начиталася і тепер місця собі не знаходжу.
Вообще в 2 года слов должно быть больше,как говорят невропатологи и логопеды. Если в остальном все впорядке,то волноваться думаю не стоит.
Чаще бывать с разговаривающими детками,разговаривать с ребенком,комментировать каждое Ваше действие с ребенком.
Детки разные,кто в год уже четко разговаривает, а кто в 2,6 начинает.
Я вот вожу дочу в школу раннего развития, нам полтора года, но говорим,то,что и двугодичные не говорят-например:осознанное ’пока’ когда человек уходит или она.
Тут важно наблюдения специалиста,если есть проблемы.
Чаще бывать с разговаривающими детками,разговаривать с ребенком,комментировать каждое Ваше действие с ребенком.
Детки разные,кто в год уже четко разговаривает, а кто в 2,6 начинает.
Я вот вожу дочу в школу раннего развития, нам полтора года, но говорим,то,что и двугодичные не говорят-например:осознанное ’пока’ когда человек уходит или она.
Тут важно наблюдения специалиста,если есть проблемы.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу