Рожки-да-ножки• 09 июля 2015
иногда укр. грамматика - издевательство
Ось вирішила подивитися як правильно: "документ(а)" чи "документ(у)".
Не розумію, чому не створити чіткі конкретні правила там, де це можливо? Як подібне мають вивчати діти у школі, писати диктанти?
і це тільки невелика частинка правил.
Не розумію, чому не створити чіткі конкретні правила там, де це можливо? Як подібне мають вивчати діти у школі, писати диктанти?
і це тільки невелика частинка правил.
показать весь текст
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПоросенка
А по какому правилу магнітофонА, диктофонА, але телефонУ? Вот по какому принципу их группируют на -а и -у? Вообще какая-то логика в таком написании есть?
типу, бідбш конкретні поняття закінчуються на ’-а’, але не всі).
більш абстрактні і збірні - на ’-у’, але не всі).
крім цього всього є багато виключень і слів, які можна майже з одинаковою ймовірністю віднести до обох категорій, наприклад, ’сайт’.
отакий вінігрет).
Поросенка• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
типу, бідбш конкретні поняття закінчуються на ’-а’, але не всі).
більш абстрактні і збірні - на ’-у’, але не всі).
крім цього всього є багато виключень і слів, які можна майже з одинаковою ймовірністю віднести до обох категорій, наприклад, ’сайт’.
отакий вінігрет).
А що абстрактніше - телефон чи магнітофон???? Тат тут взагалі ніякого правила немає і бути не може. Конкретніше немає куди.
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПоросенка
А що абстрактніше - телефон чи магнітофон???? Тат тут взагалі ніякого правила немає і бути не може. Конкретніше немає куди.
напевне:
майстер прийшов і не побачив телефона. (предмет).
і
він мені дав номер телефону (не предмет).
ускладнено все, одним словом.
тра спрощувати.
Попижёновна• 09 июля 2015
Ответ дляПоросенка
А що абстрактніше - телефон чи магнітофон???? Тат тут взагалі ніякого правила немає і бути не може. Конкретніше немає куди.
іншомовні недавні запозичення на -а (навіть абстрактні), давні на -у.
Тут вище радили читати
Тут вище радили читати
Поросенка• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
напевне:
майстер прийшов і не побачив телефона. (предмет).
і
він мені дав номер телефону (не предмет).
ускладнено все, одним словом.
тра спрощувати.
Та ні, тільки один варіант -
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
ну от навіщо ці заморочки?
тра все спрощувати, а у нас - навпаки. Бо кожен хоче вставити в правила свої 5 копійок, щось ’удосконалити’.
і це тільки невеличка частинка правил української мови.
і дітям цим усим голову забивають.
тра все спрощувати, а у нас - навпаки. Бо кожен хоче вставити в правила свої 5 копійок, щось ’удосконалити’.
і це тільки невеличка частинка правил української мови.
і дітям цим усим голову забивають.
Попижёновна• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
типу, бідбш конкретні поняття закінчуються на ’-а’, але не всі).
більш абстрактні і збірні - на ’-у’, але не всі).
крім цього всього є багато виключень і слів, які можна майже з одинаковою ймовірністю віднести до обох категорій, наприклад, ’сайт’.
отакий вінігрет).
про ’виключення’ та ’віднести’ погугліть.. ех, добра я сьогодні, задарма працюю
але ж сподіваюся, що так буде більше людей, з якими приємно поспілкуватися
але ж сподіваюся, що так буде більше людей, з якими приємно поспілкуватися
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
іншомовні недавні запозичення на -а (навіть абстрактні), давні на -у.
Тут вище радили читати
Тут вище радили читати
ще весліше)
особливо враховуючи, що ’давні’ і ’недавні’ - поняття дуже відносні).
особливо враховуючи, що ’давні’ і ’недавні’ - поняття дуже відносні).
Попижёновна• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
ну от навіщо ці заморочки?
тра все спрощувати, а у нас - навпаки. Бо кожен хоче вставити в правила свої 5 копійок, щось ’удосконалити’.
і це тільки невеличка частинка правил української мови.
і дітям цим усим голову забивають.
тра все спрощувати, а у нас - навпаки. Бо кожен хоче вставити в правила свої 5 копійок, щось ’удосконалити’.
і це тільки невеличка частинка правил української мови.
і дітям цим усим голову забивають.
тільки у нас? пошукайте, як інтернаціоналізми передають французи
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
про ’виключення’ та ’віднести’ погугліть.. ех, добра я сьогодні, задарма працюю
але ж сподіваюся, що так буде більше людей, з якими приємно поспілкуватися
але ж сподіваюся, що так буде більше людей, з якими приємно поспілкуватися
)))
Вас ніхто не просить), відпочивайте).
Попижёновна• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
ще весліше)
особливо враховуючи, що ’давні’ і ’недавні’ - поняття дуже відносні).
особливо враховуючи, що ’давні’ і ’недавні’ - поняття дуже відносні).
а тепер спеціально для Вас (оскільки я сьогоджні в доброму гуморі)
мостА і мостУ, столА і столУ - вже засвоїли
там іще з наголосами є цікавинка.
Вчіться, ато потім як почнуть мами дітям з домашками допомагати, діти червоніють
мостА і мостУ, столА і столУ - вже засвоїли
там іще з наголосами є цікавинка. Вчіться, ато потім як почнуть мами дітям з домашками допомагати, діти червоніють
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
тільки у нас? пошукайте, як інтернаціоналізми передають французи
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
Ви - філолог, чи Вам просто це в кайф?)
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
а тепер спеціально для Вас (оскільки я сьогоджні в доброму гуморі)
мостА і мостУ, столА і столУ - вже засвоїли
там іще з наголосами є цікавинка.
Вчіться, ато потім як почнуть мами дітям з домашками допомагати, діти червоніють
мостА і мостУ, столА і столУ - вже засвоїли
там іще з наголосами є цікавинка. Вчіться, ато потім як почнуть мами дітям з домашками допомагати, діти червоніють
дякую, за посиланням є).
ну, Ви розійшлися не на жарт).
Попижёновна• 09 июля 2015
Ответ дляРожки-да-ножки
Ви - філолог, чи Вам просто це в кайф?)
ні, я не філолог
але Ви ж намагаєтеся справити розумне враження, то або розберіться в проьлемі, або не полемізуйте на рівні ’сЄмки’
але Ви ж намагаєтеся справити розумне враження, то або розберіться в проьлемі, або не полемізуйте на рівні ’сЄмки’
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
ні, я не філолог
але Ви ж намагаєтеся справити розумне враження, то або розберіться в проьлемі, або не полемізуйте на рівні ’сЄмки’
але Ви ж намагаєтеся справити розумне враження, то або розберіться в проьлемі, або не полемізуйте на рівні ’сЄмки’
ну, то Ви ’судите’ по собі на рах. враження.
у мене зовсім інша мета і ’посил’ (читайте в темі).
у мене зовсім інша мета і ’посил’ (читайте в темі).
Поросенка• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
іншомовні недавні запозичення на -а (навіть абстрактні), давні на -у.
Тут вище радили читати
Тут вище радили читати
Ну звичайно, які проблеми, кожен школяр знає, коли був запозичений телефон, а коли диктофон)))) Хто взагалі володіє такою інформацією, крім працівників Інституту мовознавства?
Поросенка• 09 июля 2015
Ответ дляПопижёновна
тільки у нас? пошукайте, як інтернаціоналізми передають французи
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
і в деяких питаннях підтримую - треба уніфікувати: аутист і авто (корінь один); у хімії етер, а в решті ефір - треба уніфікувати (все ж з грецької), о тоді й катетра...
Ну, щоб простіше
Все, я зрозуміла - ви працівник каналу СТБ або аспірантка проф. Німчука))))) Більше адептів його старечого маразму у вигляді ’Проєкту’ правопису, напевно, немає
автор
Рожки-да-ножки
• 09 июля 2015
Ответ дляПоросенка
Ну звичайно, які проблеми, кожен школяр знає, коли був запозичений телефон, а коли диктофон)))) Хто взагалі володіє такою інформацією, крім працівників Інституту мовознавства?
)))
Попижёновна• 10 июля 2015
Ответ дляПоросенка
Все, я зрозуміла - ви працівник каналу СТБ або аспірантка проф. Німчука))))) Більше адептів його старечого маразму у вигляді ’Проєкту’ правопису, напевно, немає
ху із Нымчук?
А Ви з екстрасенсів кідстафу
чекаю ще більш вдалих версій
А Ви з екстрасенсів кідстафу
чекаю ще більш вдалих версій
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу
