Помеха справа• 09 марта 2016
Было ли у вас такое? Выбор учителя... музыкальная школа
Пошли в этом году в музыкальную школу. Ребенок музыкальный слух есть. Учителя выбрали сами. И вот во время процесса обучения стало видно что учит учитель вроде и не плохой, но как то без перспектив, просто ровно. Часто со старшими детьми уезжает на мероприятия или со своим ребенком то на больничном то на утренниках. Я и не против, но хотелось бы не пропускать, и что бы с ребенка "больше выжимали" а оно как то так.... о том что бы пропущенный урок отработать молчит...
31
0
Ох!Слава Богу,что в декрете,отдыхаю от этого родительського дурдома!!!На 12 человек- 24 родителя,и 86 бабок и дедок.И вот каждый из них ведет активную роль в жизни ребенка!!!
Страраешся с каждым из них быть отзывчивой и сдержанной-тут- же вылазят на голову!Пустишь в класс по сидеть,так очень быстро включаются в работу учителя,и к концу урока,я и слова сксзать не могу,так ,как мамы заняли эфир!!!
Я родителю всегда говорю правду,если ребенку не следует тратить время на вокал,к примеру,что плох слух,нету чувства ритма...они- же нет!Мы попробуем всего...а потом начинается,- нету развития,то да се!
Детей своих воспитывайте лучше!А то и балуются еще!40 минут успокаивать надо!А как преподавать,учителя учить не надо.
Страраешся с каждым из них быть отзывчивой и сдержанной-тут- же вылазят на голову!Пустишь в класс по сидеть,так очень быстро включаются в работу учителя,и к концу урока,я и слова сксзать не могу,так ,как мамы заняли эфир!!!
Я родителю всегда говорю правду,если ребенку не следует тратить время на вокал,к примеру,что плох слух,нету чувства ритма...они- же нет!Мы попробуем всего...а потом начинается,- нету развития,то да се!
Детей своих воспитывайте лучше!А то и балуются еще!40 минут успокаивать надо!А как преподавать,учителя учить не надо.
вроде говорила что будет по специальности, но пока молчит...
Знаете это не про меня, и не про моего ребенка, нас после прослушивания к себе многие звали, пошла к этому учителю так как молодая, ребенок ее немного знал вот к нему и пошли.
Теперь думаю, отправить бы ее в декрет как и вас)) что бы разойтись красиво)
Странно в нашей музыкальной школе с точностью до наоборот
Родителей зазывают - никто не хочет присутствовать на уроках.
Вокал обязателен для всех ’занятия помогают лучше осваивать сольфеджио’ (с)
Про чувство ритма говорят что научат ’ еще ни один ребенок не ушел с нашей школы без’
Ответ дляНе любовница
Странно в нашей музыкальной школе с точностью до наоборот
Родителей зазывают - никто не хочет присутствовать на уроках.
Вокал обязателен для всех ’занятия помогают лучше осваивать сольфеджио’ (с)
Про чувство ритма говорят что научат ’ еще ни один ребенок не ушел с нашей школы без’
У нас тоже говорят,что научат!Но те кто говорят,как раз и не учат ничему..
Все родители хотят результата после первого- же занятия!И очень просят, после прослушивания быть честной,будет- ли их ребенок солистом оперы через год!Я не всиляю в тех родителей надежд,у которых ’все плохо’.У кого есть хоть малейший шанс,- никогда не отказывала,и показывали детки отличные результаты.Только не все дети такие,и родители не у всех понимающие!Каждый день с какими- то притензиями!!
У нас родителям заприщено присутствие на уроке!!!Просто у нас в каридоре очень холодно,и я пускаю,что б не мерзли!А они в конце урока и сами воплащаются в учителя,что и слова вставить нельзя...
Все родители хотят результата после первого- же занятия!И очень просят, после прослушивания быть честной,будет- ли их ребенок солистом оперы через год!Я не всиляю в тех родителей надежд,у которых ’все плохо’.У кого есть хоть малейший шанс,- никогда не отказывала,и показывали детки отличные результаты.Только не все дети такие,и родители не у всех понимающие!Каждый день с какими- то притензиями!!
У нас родителям заприщено присутствие на уроке!!!Просто у нас в каридоре очень холодно,и я пускаю,что б не мерзли!А они в конце урока и сами воплащаются в учителя,что и слова вставить нельзя...
Есть и такие,как Вы,исполнительные и старательные,если это про Вас..но таких ,как Вы очень ..единицы.
Ну попробуйте ее отправить в декрет))’как меня’))Хотелось бы посмотреть))
Я из декрета выходить боюсь,так,как 5 лет подряд у меня все забито всегда)Дети за год договариваются сомной ,что б место держала!А коллеги мои кого попало не берут!Им готовые надо,чтоб песню дать и на сцену сразу!Так что подумайте,может у Вас и не худший вариант?А если надумали переходить,подойдите к директору и скажите уже сейчас,так,как преподаватели набирают нагрузку зарание.
Ну попробуйте ее отправить в декрет))’как меня’))Хотелось бы посмотреть))
Я из декрета выходить боюсь,так,как 5 лет подряд у меня все забито всегда)Дети за год договариваются сомной ,что б место держала!А коллеги мои кого попало не берут!Им готовые надо,чтоб песню дать и на сцену сразу!Так что подумайте,может у Вас и не худший вариант?А если надумали переходить,подойдите к директору и скажите уже сейчас,так,как преподаватели набирают нагрузку зарание.
Ответ дляAwe
Автор,точните,город,где обучаетесь,специальность,обьем нагрузки.
Не Киев) Специальность фор-но 2р в неделю. 1 раз сольфеджио, 1 раз хор, и предмет на выбор 1р (скрипка).
Жаль что не киев-посоветовала бы проверенного педагога.
Если нагрузка базовая школьная-не удивительно что такое отношение,т.к. те кто не берет дополнительные занятия ,частным образом,-как правило,получают очень средний подход,при условии ,чоо педагог по спецу-профессионал своего дела,а не просоо отсиживается....хотите результат-берите репетитора,частеым образом,самого лучшего по возможности,ибо исходя из Вашего рассказа,врядли по остальным предметам радужнее расклад,обычно,лучшие -заведующие отделениями,остальные просоо портят постановку и потенциал в зародыше умерщвляют самодеятельностью,под видом рофессионального подхода...но это из того что лично мною наблюдалось(киев),как на периферии-не могу знать,но скорее так же,чем наоборот.
Удачи и творческих успехов
Ответ дляAwe
Жаль что не киев-посоветовала бы проверенного педагога.
Если нагрузка базовая школьная-не удивительно что такое отношение,т.к. те кто не берет дополнительные занятия ,частным образом,-как правило,получают очень средний подход,при условии ,чоо педагог по спецу-профессионал своего дела,а не просоо отсиживается....хотите результат-берите репетитора,частеым образом,самого лучшего по возможности,ибо исходя из Вашего рассказа,врядли по остальным предметам радужнее расклад,обычно,лучшие -заведующие отделениями,остальные просоо портят постановку и потенциал в зародыше умерщвляют самодеятельностью,под видом рофессионального подхода...но это из того что лично мною наблюдалось(киев),как на периферии-не могу знать,но скорее так же,чем наоборот.
Удачи и творческих успехов
Спасибо. Есть учитель который мне нравится как раз зав. отделением. Но идти к нему на частные уроки, не уверенна что наш педагог будет к этому спокойно относиться. Тем более все друг друга знают. Думаю перевестись к нему с первого класса но опять таки как это воспримут остальные учителя. Наверное это не совсем красиво(
Это в ин ересах Вашего ребенка,суть действий скорее е в отдельных частных занятиях с другим педагогом,а перевод к нему,как к единственному стоящему педагогу,владеющему навыками,опытом и желанием заниматься своим делом,к тому кто наиболее компетентен в данном учебном заведении,ведь загубить потенциал-не то что в интересах Ваших и Ребенка,поговорите сперва с заведующей,так и обьясните,как есть,изложите реальное положение дел,как сильно это отлично от того на что способен Ваш ребенок,и что единственный лучик просвещения в мракобесии безразличия к чаду-это Заведующая,как правило,настоящий педагог,тем более,видя потенциал и усердие в ученике-не откажет ,е позволит совесть)на личном опыте удостоверилась-нет ничего хуже упущенного базового верного подхода к обучению-основополагающие знания и навыки-лучше изучать сразу правильно,в противном случае-заучат коекак,и в дальнейшем аццкими муками будет переучивание до конца школы-тоесть,нельзя заучить заново,прийдется постоянно тратить все внимание и энергию ,усердие,исключительно на купирование заложенных поумолчанию,ошибок,нет ничего хуже того,чтобы вместо развития,прогресса,тупо переучивать оплошность первого педагога,-и его наплевательство к наиболее значимым аспектам обучения,поверьте,если есть возможность-только правильно с самого начала закладывать фундамент практики исполнения-только так и дОлжно поступать...ведь наверняка Вы желаете своему ребенку -только лучшего-следовательно ,обеспечить ему лучший подход-несмотря на чьето мнение и пересуды-Ваша лучшая возможность как родителя помочь в реализации таланта
П.с.совсем некрасиво,точнее-до неприличия хамски-так относиться к ученикам и воспитанию юных музыкантов,как Ваш нынешний учитель....
Решать,конечно,Вам,но исходя из личного опыта,горького по большей части,наиболее правильно-так как лучше для ребенка....имхо...
Удачи Вам и юному дарованию
Кстати,тоже ,на счет теории-спросите у заведующей,кто более сильный преподаватель,ибо теория -штука немаловажная,как правило,тоже,лишь один учитель(заведующий)действиьельно преподает детям соьфеджио так,что они разбраются в предмете,а не благодаря слуху не заваливают экзамены.....это мой личный опыт,делюсь,так сказать,в надежде избавить когото от мук полуучителей и с тем ,чтобы возможно,ознакомившись с этими выводами,будучи осведомленным в вопросе конкретно обучения в муз.школах -помочь юному музыканту стать виртуозным исполнителем,и полюбить музыку с помощью достойных педагогов-тех кто может преподнести наиболее понятно и продуктивно развить все то на что способен ребенок
Удачи и всех благ
Ответ дляAwe
Это в ин ересах Вашего ребенка,суть действий скорее е в отдельных частных занятиях с другим педагогом,а перевод к нему,как к единственному стоящему педагогу,владеющему навыками,опытом и желанием заниматься своим делом,к тому кто наиболее компетентен в данном учебном заведении,ведь загубить потенциал-не то что в интересах Ваших и Ребенка,поговорите сперва с заведующей,так и обьясните,как есть,изложите реальное положение дел,как сильно это отлично от того на что способен Ваш ребенок,и что единственный лучик просвещения в мракобесии безразличия к чаду-это Заведующая,как правило,настоящий педагог,тем более,видя потенциал и усердие в ученике-не откажет ,е позволит совесть)на личном опыте удостоверилась-нет ничего хуже упущенного базового верного подхода к обучению-основополагающие знания и навыки-лучше изучать сразу правильно,в противном случае-заучат коекак,и в дальнейшем аццкими муками будет переучивание до конца школы-тоесть,нельзя заучить заново,прийдется постоянно тратить все внимание и энергию ,усердие,исключительно на купирование заложенных поумолчанию,ошибок,нет ничего хуже того,чтобы вместо развития,прогресса,тупо переучивать оплошность первого педагога,-и его наплевательство к наиболее значимым аспектам обучения,поверьте,если есть возможность-только правильно с самого начала закладывать фундамент практики исполнения-только так и дОлжно поступать...ведь наверняка Вы желаете своему ребенку -только лучшего-следовательно ,обеспечить ему лучший подход-несмотря на чьето мнение и пересуды-Ваша лучшая возможность как родителя помочь в реализации таланта
П.с.совсем некрасиво,точнее-до неприличия хамски-так относиться к ученикам и воспитанию юных музыкантов,как Ваш нынешний учитель....
Решать,конечно,Вам,но исходя из личного опыта,горького по большей части,наиболее правильно-так как лучше для ребенка....имхо...
Удачи Вам и юному дарованию
Кстати,тоже ,на счет теории-спросите у заведующей,кто более сильный преподаватель,ибо теория -штука немаловажная,как правило,тоже,лишь один учитель(заведующий)действиьельно преподает детям соьфеджио так,что они разбраются в предмете,а не благодаря слуху не заваливают экзамены.....это мой личный опыт,делюсь,так сказать,в надежде избавить когото от мук полуучителей и с тем ,чтобы возможно,ознакомившись с этими выводами,будучи осведомленным в вопросе конкретно обучения в муз.школах -помочь юному музыканту стать виртуозным исполнителем,и полюбить музыку с помощью достойных педагогов-тех кто может преподнести наиболее понятно и продуктивно развить все то на что способен ребенок
Удачи и всех благ
Спасибо в тексте читается -вы творческий человек)
в тексте читается -вы творческий человек)
У нас присутствие на занятиях родителей только с разрешения директора. Автор, вы из тех родителей, которые с первого класса уже видите в ребенке блестящее будущее пианиста. Они в первом классе все поначалу ничего, ко второму уже видно, с кого толку не будет. Я тоже по конкурсам постоянно с детьми езжу и в классе ученики поделены на тех, кто перспективный, с ними я и по выходным и праздникам бесплатно по собственному желанию хожу заниматься и есть те, кто просто учится, с кого толку не будет по разным причинам- либо не дано ( там может быть и проф.непригодность с теми же руками, чувство ритма, кстати, если нет, его уже и не будет, отсутствие памяти или просто лодырь, ’недогоняющий’), на таких время трачу только на уроке и не выкладываюсь.
в коллективе все между собой учеников и родителей обсуждают, не факт, что вы придете переводиться, а вас возьмут. У вас, скорее, всего, средние способности, обычный, посредственный ученик. А вы хотите с первого класса звезды с неба хватать. Проучитесь пару лет, чтобы результат видеть. И чем вам нравится другой учитель- вы на уроке у него сидели, да и толку сидеть, все равно ничего не поймете. Вообще умиляют родители, не понимающие ничего ни в музыке, ни в методике обучения. Наличие у вас слуха- это не главный показатель для пианиста.
Я может в музыке не чего и не понимаю, но вижу учеников на концертах и видно как и кто играет, к сожалению у нашего учителя детей сильных нет, и не будет я так думаю (
по фортепиано не возит, еще хор она припадает, вот там да есть у нее талант и силы с детьми заниматься, и детей возит с номерами.
у вас какая программа обучения? и что за школа -муз или школа искусств? пианистка не может хор преподавать, если по-хорошему. Вот у меня диплом специалиста- преп. по классу ф-но, концертмейстер, артист ансамбля. Я петь могу, конечно, но хор вести нет, потому что это совсем другая специализация. А если она у вас вокалистка по диплому, то, конечно, с нее пианистка никакая, потому что она даже методику не знает- начиная от постановки руки до качества звукоизвлечения. Хотя, если вы обучаетесь по общеразвивающей программе, то она может ф-но вести. Вообще на сайте школы есть инфа об учителе, какой у него диплом, специализация и т.д.
У нас музыкальная школа. Город маленький сайта нет своего( Вокал да она преподает. Но у нас в школе нет как такового вокала. И предмета основного нет, вокал есть как второй предмет на выбор.
хор и вокал- это разные предметы. Она, скорее всего, после дир-хорового отделения у вас, не пианистка.
Если хотите вырастить профессионала- приезжайте в Киев. А насчёт заведующих отделений- для меня это миф, что они хорошие специалисты. В моей многолетней практике такого не встречалось.
Пардон за беспокойство,постановка рук,точнее-отсутствие надлежащего подхода к обучению-как следствие-искореженные руки,осанка,и ещебогвестьчто,--по Вашему мнению,показатель?Вы утверждаете,-проучитесь пару лет--если педагог вовсе не является на индивидуальные занятия по специальности-не отрабатывая даже это время с учеником(который оплатил занятие,кстати)-опуская в беседе это,как должное....результат ,по Вашему мнению,будет отличаться от занятий с педагогом,обучающим на занятиях,и компетентностью и профпригодностью и отношение отличающимся от нынешнего.....Вы предубежденны в суждении-средние способности,скорее всего,обычный,посредственный-извините,но это домыслы,даже пусть,допустим утверждение отчасти вернО,по Вашему мнению,махнуть на качество обучения-загубить потенциал,-лучше,чем попытаться улучшить качество обучения.?нравится-относительное понятие,полагаю,Автор подразумевал качество уровня исполнительского мастерства-учеников преподавателя по нраву-явно сильно отличный от остальных...имхо,лучше попробовать лучший вариант,обратиться за консультацией и оценкой способностей и возможности обучения,к лучшему специалисту-он ,компетентно решит как лучше всего поступить-и подскажет исходя из собственного наблюдения ученика,-возьмет к себе,или нет-другой вопрос ,но знать наверняка -лучше,чем быть в неопределенном неведении,имхо.
Как Вам везет,увы,не всегда так....хотя Ваше утверждение одназначно,интересно,подскажите,как ,на Вашем опыте,удавалось идентифицировать стоящих педагогов,?любопытно,просто, )если не секрет
Заранее спасибо за ответ)
Ответ дляПомеха справа
Спасибо в тексте читается -вы творческий человек)
в тексте читается -вы творческий человек)
спасибо на добром слове) Из Ваших слов ясно -Вы -отличная мама,сознательный родитель и просто порядочный человек)все у Вас получится,наилучшим образом сложатся обстоятельства,главное-прислушивайтесь к сердцу,и не отступайтесь от убеждений-хотите как лучше-так и будет в итоге,терпение и труд,как говорится)
успехов и всех благ
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу