Помогите советом по школьной программе Росток

Ну а по ребенку, как Вы видите - головка работает ?
Мне очень трудно было дотягивать ребенка до класса. Работали вместе с учителем, но здесь мне всегда подсказывали как нужно.
А теперь все наладилось. Сама пришла - все быстро сделала.

Да забили её этим ростком. Зачем учить то, за что никогда не ставят нормальную оценку?
Самооценка убита.

да, очень плохо, когда родители сами не могут оценить знания своего ребёнка по основным предметам:((((
у меня девочка есть 7-й класс окончила, так вот меня попросили с ней позаниматься и подтянуть по алгебре.... мол у девочки 8, а хотелось бы 9-10.... я была в шоке.... она и на 4-5 ничего не знала, элементарные вещи для неё были новыми:(((((((((((((( и это блин гимназия с хорошим рейтингом:((((

у неё самооценка упала:((((

Конечно от учителя многоне зависит - не интересно ей. Вот и стремления нет.

Вот понимаете, мне было с чем сравнить. Вот правда говорю - ноль.
Работали мы с учителем долго, чтобы втянуться и догнать. И я ведь вижу результат, оценки меня не очень волнуют. ГОЛОВА ЗАРАБОТАЛА, есть стремление и интерес. Жаль, что нам осталось у нашей учительницы еще годик учиться.

ЧТО БЫ НЕ ГОВОРИЛИ, ЧТО ВАШИ ЗНАНИЯ НА 6 БАЛЛОВ РАВНЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 8-9 БАЛЛОВ, НО У САМОГО РЕБЕНКА САМООЦЕНКА ОТ НИЗКИХ ОЦЕНОК ЗАНИЖАЕТСЯ. НЕ ПРОЩЕ ПЕРЕВЕСТИ В ОБЫЧНУЮ ШКОЛУ И КУПИТЬ (ИЛИ СКАЧАТЬ В И-НЕТЕ)КНИЖКИ ПО ЭТОЙ ПРОГРАММЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНО ЗАНИМАТЬСЯ.

Я учитель младших классов. Девочки, когда учились, первая запись в конспекте, по методике росток: ’Роскок - методика преподавания для одаренных детей .’ А на кафедре начального образования, работали около 10 профессоров, никто из них не отдавал своих внуков учиться по Ростку. Зав. кафедры сказала нам, чаще всего это для родителей, элемент понта. Нечего детям мозги засорять и давать сумасшедшую нагрузку

Дети все одаренные - к ним надо правильно найти подход.
Детей из Ростка, не считаю более одаренными.

Не согласна, есть дети, которым легко дается учеба, которые легко воспринимают информацию, с лучшими способностями памяти.

переводите в обычную школу, только я бы на вашем месте поискала класс, который будет формироваться из новых учеников, она здесь к детям привыкла и прийти в слаженный коллектив будет тяжело. Думаю можно найти школу где либо свои классы перемешают с 5, либо новый наберут.

Все дети одаренные?
Возможно у некоторых дар в твердолобости.

Не соглашусь с Вами. Программа Росток очень граммотно построена. И если заниматься вместе с ребенком, или хотя бы контролировать, тогда будет все отлично. Обращайте внимание больше на своих детей, а не закидывайте все на контроль школы. Занятость родителей/работа!!!!(не желание, лень проверки Д/З) - вот корень зла. И не будет охов и ахов потом.

Как я с Вами согласна. Это совместная! школы и родителей работа.

Вы о своем ?
Или о себе ? - тогда однозначно ребенок школу не потянет.

У меня есть, но они же все исписанные. подойдите в любую школу, и закажите, сейчас как раз заказ идет. Заплатите деньги, и к сентябрю у вас будет весь комплект.

А я все же позволю себе не согласиться. Как я только не занималась со своей перед школой.
Выучить стих - мы просто не могли ! В школу пошли - не умея читать. Знали только буковки и цифорки. Я не педагог.
Отдавая в школу - искали Учителя. Счастья и здоровья ей. Учитель давно преподает в школе, к ней в класс попадают как Вы говорите самые одаренные по собеседованию. Самые лучшие.
Мы попали к ней в начале 2-го класса ( по собеседованию - точно бы не прошли). Попали НУЛЕВЫЕ. До сих пор не понимаю как.
Нет у нее плохих учеников. Все УМНИЧКИ. ЕЕ 6 - приравнивается к 11 других учителей. Это не мое мнение - а известное всей школе.
И мою красавицу раскрыла! Есть стремление и желание. Стихи учит с первого прочитывания, а МАТЕМАТИКЕ - молчу ( у самой два высших образования - МГУ И ПЛЕХАНОВСКИЙ - Москва, образование техническое). С какой легкостью ребенку дается математика, и это заслуга УЧИТЕЛЯ - донести до ребенка.

А я рассматриваю для поступления в первый класс в 310 школу Творчисть.
Можно более подробней информацию?