60 метров сметаны• 03 апреля 2016
Расстройство аутистического спектра
Добрый вечер! Кому ставили такой диагноз? Как справились с ним, что делали? Пошел ли ребёнок в нормальную школу? Выровнялся ли он со своими сверстниками? Очень нужны советы.
7
0
мне ставили такой диагноз. Специалисты говорили, что учиться в нормальной школе не смогу. Но я смогла. И очень успешно. Главное, маме не опускать руки и бороться за своего ребенка. Хорошо помогает театр. Участвовать в постановках.
Рано, но очень плохо. Логопедический садик обязательно! теперь говорю без изъянов. Ищите хорошего логопеда. Любите своего ребенка, это очень важно, обнимайте, ему это важно. даже если кажется, что ему это не нравится или все равно. На самом деле не все равно...
Он очень любит обниматьтся. Он ласковый, и жалеет нас) Целует если ударились... Есть некоторые поведенчиские моменты, говорит или делает что-то только тогда когда ему это хочется или интересно. Не всегда внимательно слушает, и плохо говорит. Ходим к логопеду-дифектологу, занимаемся дома. Ходит в обычный сад, у воспитателей жалоб нет..
Моему не ставили, но нарушения я видела 100%. Читала мёд литературу, немного ходили в психологу, занимала 2 репетиторов - педагогов, знакомых с психологией. Речь появилась в 2,5. Было много поведенческих нарушений - боязнь детей, толпы, паники и страхи, не выдерживал звук, который выше нормы, раздражала рифма - не знал на 1 сентября ни одного стиха и не давал читать рифму (ему просто плохо физически становилось...). Очень выбирала учительницу. Собеседование прошел у учительницы. Проговаривала с ней моменты проблемные, спасибо ей за её труд. Сейчас ребёнок во 2 классе. Очень выровнялся. Иногда ещё проскакивает некоторое, но он уже стал почти как все. Программу тянет логически, но очень тяжело с письмом. Выжил в толпе, стал переносить музыку, успокоился на тему рифмы (учит и рассказывает стихи) и даже в этом году уже сам сочинил стих. Это так, вкратце.
Дочке ставили, но я с ней очень рано начала заниматься - с полутора лет, т.к. чувствовала, что что-то не то... Начинала с указательного жеста, т.к. он ещё отсутствовал. До 3-х лет - эхолалии, стереотипии, много нюансов в поведении, понимание обращённой речи не было... Это было страшно. Мы учили родной язык как иностранный. В 2.8 отдала её в обычный сад (ясельная группа) сначала на пол дня. Сейчас ей 5 лет - и она ходит на полный день в обычный детский сад и ничем не отличается от сверстников. Мы долго боролись за речь и в итоге к 4 годам у неё был переход от 2 к 3 ОНР, сейчас - ОНР 3, но говорит она много и без умолку и постепенно речь по качеству приходит в норму. Очень общительная и контактная (кстати, так было всегда) - первая знакомится с детьми, любит с ними играть.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу