Мне без сахара• 23 октября 2016
Как найти учителя, чтобы дополнительно занялся математикой? Ребёнок 1 класс
Наша учитель сказала, что в школе запрещено этим заниматься.. Соломенский район, район Шулявки, Караваевых дач.
24
0
Ответ дляНарисовалось
Вы сами не найчите 1+1?
Я все знаю, и могу решить примеры по школьной программе вплоть до 11 класса. Но обьяснить не могу((
Так у нас есть и свои тетради. Я не могу объяснять, или Терпения не хватает, или педагогического дара..
например? у меня много книг есть. я фанатичка в этом плане. я подскажу что почитать вам, чтоб помочь ребёнку.
что не понимает ребёнок, и что вы не можете ему объяснить?
что не понимает ребёнок, и что вы не можете ему объяснить?
У вас именно с математикой проблемы? Я занимаюсь подготовкой к школе, но и с 1-клашками занимаюсь. Просто не пойму какие особо могут быть проблемы в начале учебного года, когда они еще особо ничего не выучили? Кстати, живу возле Караваевых Дач.)
Подойдите к своё учительнице и попросите на тему репетиторства. Если она не может, то попросить пусть кого то по советует
например, считает ребёнок только с особью линейки.. или с помощью пальцев.. примеры х+5=8 для него не понятны..((( Считать по порядку, значения больше-меньше понимает
и письмо ещё страдает. В словах много ошибок. Я не знаю, как пишут другие детки - наши ровесники, но в слове ’котёнок’ мой сын допускает 2 ошибки..(((
дополнительные занятия - чтобы без проблем разбирался в школьной программе. Чтобы пример 6+2= у доски не вызывал у него проблему
если преподаватель в школе не справляется с обучением - то на кой такая школа?
Вы ж поймите, дополнительными нагрузками Вы можете отбить навсегда охоту к учебе..
Вы ж поймите, дополнительными нагрузками Вы можете отбить навсегда охоту к учебе..
а что делать? Дома сидеть?? Нужно подтолкнуть ребёнка, создать ему базу для математики.. я думаю так
Согласна, что делать что-то надо, но с умом.
Для начала понять в чём трудности, пока ничего не ясно (есть примеры-следствия, но нет ответов почему так)
Возможно Вы напрасно беспокоитесь.. Это ж только первый класс, выводы делать пока рано.
По поводу занятий - на данном этапе индивидуальные занятия на мой взгляд менее эффективны - гораздо лучше, если это будет группа детей и занятия в игровой форме - т.е. по сути, тот же школьный класс и должен выполнять эту функцию.
Или хотя бы один друг-ровесник, который бы чуть больше знал
Ну и привить любовь к чтению, и таким путем направлять, подсовывать нужные книжки.. Так представляю себе я.. так воспитывала своих
Для начала понять в чём трудности, пока ничего не ясно (есть примеры-следствия, но нет ответов почему так)
Возможно Вы напрасно беспокоитесь.. Это ж только первый класс, выводы делать пока рано.
По поводу занятий - на данном этапе индивидуальные занятия на мой взгляд менее эффективны - гораздо лучше, если это будет группа детей и занятия в игровой форме - т.е. по сути, тот же школьный класс и должен выполнять эту функцию.
Или хотя бы один друг-ровесник, который бы чуть больше знал
Ну и привить любовь к чтению, и таким путем направлять, подсовывать нужные книжки.. Так представляю себе я.. так воспитывала своих
у нас в классе 38 человек.. и на детей, которые не улавливают программу, просто не обращают внимания. Это хорошо что 1 класс и нет оценок. А иначе просто поставил 2, и все((( Небольшая группа детей и изучение математики - было бы хорошо.. но где искать такое?
38 это конечно перебор, не думаю, что так во всех школах, нужно искать.
и школу, и альтернативу
а где - тут советовали правильно - и помощь предлагали, причём по месту рядом. Спрашивать в школах, у учителей и не только. Секретари, вахтёры могут владеть большей информацией..
и школу, и альтернативу
а где - тут советовали правильно - и помощь предлагали, причём по месту рядом. Спрашивать в школах, у учителей и не только. Секретари, вахтёры могут владеть большей информацией..
Тогда спросите во дворе у родителей других детнй спросить у своих учителей. Автор, надо просто учитель а не матиматик.
К нам второй год ходит учительница 2 раза в неделю делать с моим домашние задания. У меня в третьем. Причина: у ребёнка была слабая нервная система, очень шустрый, но не буйный. Ленивый. А у меня нервы сдают заставлять пол дня делать уроки, на украинском объяснить не могу нормально. Кричу как не нормальная. Короче, подтянули мне хорошо сына. Он с учительницей отлично делает уроки и в школе написал в заявлении кто куда ходит: гурток малювання, гурток шахмат, гурток ’Алина Юрьевна’.
К нам второй год ходит учительница 2 раза в неделю делать с моим домашние задания. У меня в третьем. Причина: у ребёнка была слабая нервная система, очень шустрый, но не буйный. Ленивый. А у меня нервы сдают заставлять пол дня делать уроки, на украинском объяснить не могу нормально. Кричу как не нормальная. Короче, подтянули мне хорошо сына. Он с учительницей отлично делает уроки и в школе написал в заявлении кто куда ходит: гурток малювання, гурток шахмат, гурток ’Алина Юрьевна’.
Ну он должен выучить состав чисел, вот и все. Например : 8 это 2и 6, 3 и 5 и т.д. Тогда ни линейки ни пальцы не нужны. А пишет с ошибками - это умение слышать звуки, различать их и делать звуковой анализ.
А у вас русская школа?
А у вас русская школа?
Ребенок должен выучить состав числа, например, 6 это 3 и 3, 2 и 4. Тогда не нужны линейки и пальцы.
Вы должны выучить состав чисел до 10, напоимер, 6 это 1 и 5, 2 и 4 и т.д. Тогда но пальцы ни линейки не нужны. Что касается письма, то это основы грамоты - пишет с ошибками, значит не различает звуки. Вы звуковой анализ учили до школы?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу