Дети, которые не хотят ходить в детский сад-как справляетесь и развиваете?

вот на развивалки и занятия ходит без проблем.. Но подозреваю, что еще и потому, что знает, что я ее сразу заберу после них, то есть жду за дверью.. Еще и болеет в саду постоянно((( Скорее всего, с весны начнем ходить в бассейн или какой-то спорт+танцы или рисование, что ей больше понравится.. В сад будем ходить постольку-поскольку.

Не впадайте в крайности. Ребенок без напряга все впитывает, если вы в него до двух вкладываете знания. Стихи, постоянные разговоры еще с животиком и потом, и речь развита гарантированно. Песни, чтение сказок - инвестиции, которые помогают ребенку все на лету схватывать. Проверено на трех поколениях. При этом и выглядеть можно супер, и семьей заняться, и фрилансом. А вот высоких должностей уже не ждать. Я пожертвовала карьерой. Но я руководила в банке, не училка вообще.

Всегда это когда? Точнее можно, с датами и временными привязками?
В союзе советских были, т.к. женщин выгоняли поголовно пахать. До этого садов, как массового явления, не было.

Вот только не надо подать любовь и воспитание детей. В садике ваших детей и не должен ни кто любить. Для этого и существуют родители. А когда и как они будут дарить эту любовь ребенку каждый выбирает для себя сам.

моя тоже манипулирует именно садом, хотя этот вид действий ей не свойствен и именно это меня и пугает и озадачивает.. Я думала наоборот будет довольна как слон-куча детей, общение.. Ан нет.. Нет, я ее , конечно, неделю насильно поводила, а толку? Болеет постоянно..
При чем 2 недели отходила идеально, даже целый день, а потом,как с цепи сорвалась, ни в какую(

Не знаю тогда )))
У нас все друзья в садике. Ходим не для знаний, а поиграть, потусить с детками. Хотя с ними там и лепят, и рисуют, и читают, и танцуют... в общем, занимаются. Моему ребёнку скучно. Был период я не работала, оставляла дома дочь, но она мается со мной. Ей не все мои взрослые дела интересны, а мне - её детские. Ребёнку куда интереснее с ребёнком. Дочери 5.5. Другое дело если есть братья сестры...
Возможно ещё у вашего ребёнка адаптация. Когда моя дочь начинала ходить, я её водила по часу в течении 2 месяцев. А спать в саду она осталась спустя полгода наверное.

Автор, я ходила в сад в свое время всего месяц. И это был мрак. Любознательный, развитый, общительный ребенок найдет дома и вне дома кучу занятий по душе, ему не нужно понукания со стороны.
Не давите на дочь.

Стихи, сказки и ’разговоры с животиком’ пройдены давно и больше не вызывают интереса. В 3,5 года любимая книга - ’Жизнь на Земле’ Дэвида Эттенборо. А лучшее развлечение - поход в Научно-Природоведческий Музей. Учить ее рисовать я не могу - я не художник и не педагог изобразительного искусства, танцевать учить не могу - я не танцор и не педагог танцев, немецкому или французскому учить не могу - не знаю этих языков и не педагог! По-английский с ней разговариваю, но научить не могу, потому что я НЕ ПЕДАГОГ!!!
Фрилансом заняться не могу, она круглосуточно на мне виснет, даже телефонную трубку не могу взять в руки - начинается ор и драка - я, видите ли, отвлекаюсь от нее!

То-то читаю тут тему через одну как мамы ’любят’ своих детей и признаются только тут на советчице. И лупят, и матерят, и орут на детей от большрй любви

Вот да - сначала даже уходить вечером не хотела, а сейчас:( И толку за два месяца не вижу никакого. Всех ’достижений’ - это слова ’задница’ и ’закрой рот’ и сообщение, что у Никиты пися маленька и тонкая.

Да почему робот - училка? Разве неприятно своему ребёнку почитать книгу, порисовать с ним, поиграть в настольную игру? Всё в игровой форме. И всё это развитие. Это не занимает целый день. Если маме в напряг уделить время своему ребёнку, так зачем вообще рожать?

Пособий полно развивающих по возрастам, с задариями готовыми, там не надо быть педагогом. Среднее образование ведь есть у вас как минимум. Что там сложного раскрасить, грибочки посчитать, контуры обвести? Просто лень.

Очень приятно. Но не 15 часов в сутки. Остальное время она, конечно, спит.

Вы агрессивно настроены, ну и дальше продолжайте искать причины. Вот же ж сложность найти человека, который научит, если ребенок требует!! Кстати, моя речь лучше преподавательской, я американский вариант английского больше признаю, поправляю, когда не нравится, как учитель сказал произносить. А себе даю тайм-аут, когда висение зашкаливает. Просто передышку. Никуда не вожу и сама отдыхаю. А потом ищу варианты. У меня было настолько напряжённым детство с двумя школами - экономической и академической музыкальной, что я таких нагрузок не пожелаю никаким детям, надо соблюдать баланс нажима и попустительства.

100 %. Отсутствие желания.

Вы сделали мой вечер

Очень приятно. Но не 15 часов в сутки. Остальное время она, конечно, спит.[

А самостоятельно ребёнок у вас не играет?

Вы правы абсолютно.

Я очень рада за женщин, у который есть желание круглые сутки раскрашивать грибочки и обводить контуры. Но я больше не могу.

О таких высоких материях процентов 80 точно ни сном ни духом, уверяю вас. Главный мотив - избитая социализация. А то,что она втаком формате ущербна и однобока, мало кого вообще волнует.

’закрой рот’ - это не воспитатель случаем?

по теме -сыну на днях 4, в ясли ходил дней 20 за год, плакал там все время, что оставляла его на час-два.

сейчас младшая группа, ходил сентябрь-октябрь от часа в день и до обеда максимум, всякое бывало. Воспитатели из ссср конечно(( в худшем смысле.

после праздника осени заболел и сын и я, больше и не ходит пока) не хочет.

А я продлила декрет ещё на год. до его 5)

Точно не воспитатель. Там говорят только по-украински и по-английски. Русский язык в обиходе только между детьми.

Родители являются строительным материалом детей и их психики. Винить обстоятельства бессмысленно.

Вы где-то видели, что я виню обстоятельства?

мы в сад ходили с почти 4-х..До сада с года были розвивалки все гуд и легче была адаптация в саду,НО!мы целый год! сидели там где я оставила,не учавствовали нигде! ни на танцах,физре.... не поднимались с места+болели-жуть! а еще и писались ночью в кровать почти до лета перед школой,а еще и подаки в трусики были:(очень часто.Врач сказала хронический стрес.Хотя няня и воспиталки отличные и в сад шла без скандалов,но ребенку просто не нравился шум.Мы заходили в сад в группу она хваталась за голову ,закрывала уши и начинала плакать,что я не могу выносить этот шум и это не наигранно.Ребенок не любит шумной и громкой музыки.Даже в школе когда бывает училка кричит на кого то.Малая приходит и жалуется,что устала от шума.
Я боялась что в школе у нас будут проблемы в общении ,так в саду все три года болели.В школу пошли и о чудо!!!! Мы почти не болеем.Дружим со всеми детьми.Главное!!!Одновременно перестали писяться,подкакивать,прыгаем,бегаем,поем:) и это все обычная школа.
Вывод! если Вы ходите на танцы,розвивалку.......гости,новогодние утренники.У Вас все будет хорошо с детенышем.У нас в классе есть деть ’домашнее’ и деть без садика,но с розвивалок.Так’домашнее’ хорошо учится,но с детьми совершенно туго.Ребенок учился только с папой,мамой,бабушкой.,а с розвивалки,без садика второй ребенок-сааамый лучший ученник в классе и в дружбе тоже.....

Ваше недовольство буквально сквозит в каждой строчечке и букве. Вы же пишете, готовить можете вместе и ходить в музей. Чего печалиться-то?! Это много! Готовьте, ходите в музеи. Почти всем детям не нравится садик, забирай до сна.

Сколько лет вашему ребёнку? Я не говорю, что целый день нужно танцевать перед ребёнком. Если ваш ребёнок самостоятельно не играет, помогите игру организовать, но пусть играет сам. Вы варите борщ, дайте кастрюлю ему и пусть себе капусту режет детским ножом. И между прочим - это тоже развитие, развивает мелкую моторику. Убираете - дайте тряпку, пусть вытирает пыль. Дети же всё повторяют за родителями. И не надо сутками раскрашивать грибочки. И что здесь сложного?

Готовлю и хожу. Но этого очень мало, топтание на месте.

Да ладно! Если мама- довольная жизнью , веселая и неглупая женщина, то ей не нужно быть ни роботом, ни училкой, чтобы обеспечить дошкольнику полноценное развитие.

Ничего сложного, мы все это делаем. Но борщ и тряпки - это тупизм. Ребенку нужно эстетическое, психологическое и социальное развитие.