Скромный ребенок математик, застыдили на собеседовании

’Розкажи историю’ - я тоже в ступор бы впала, мне 28.

Интересно, а что за лицей и собеседования в 6 лет, что к нему требования как на ’работу с людьми’. Говорите с сыном, общайтесь, не только на чтении и примерах чтобы было все сосредоточено, но к примеру, пусть прочитает какую-то главу книги а потом обсудит ее с вами в живом разговоре.

Слушайте, ну Вы же знали плюс-минус какие вопросы будут на собеседовании, что там нужно рассказывать и т.п. Так почему не сделали упор именно на этом в подготовке? Плюс, может поговорить с психологом о его проблеме в общении? Мне кажеться, что это не просто черта характера.

В садик ходили?

Зачем ребенка с 4 лет усадивать решать примеры??? Лучше бы во дворе с друзьями играл!

Читайте больше с ним. ему.сам и пусть пересказывает. Логический склад ума еще не все. Ему и преподнести себя и свою правоту нужно окружающим)

Ребенок должен уметь общаться, доносить свои мысли, свои проблемы. И это сейчас очень распространенная проблема, т.к. родители разговаривают с детьми мало, гаджеты-ел. читалки, общение сводиться к нулю.

ребенок должен ориентироваться в окружающей среде, а не сотни складывать... мы тоже проходили такое собеседование, нормальные вопросы

с чего вы решили что он математик? мой тоже в 5 лет считал, складывал сотни, в первых классах мог в уме умножить, сложить трехзначное число, по часам сам научился понимать тоже в 5, сейчас 6 класс по математике очень слабо(((

Ох уж эти собеседования. Для ребенка это конечно стресс, даже если на все вопросы ответил. Идите в обычную школу, только учителя нормального понимающего выберите. И спросите ее совета. Если она профессионал, то ребенок разговорился постепенно. Главное на неудаче внимание не акцентируйте. Скажите ему, что он молодец. Хоть и волновался, но часть заданий решил, а дальше только лучше все будет получаться

Он плакал из-за Вас. Если бы Вы ребёнку по-другому все преподнесли, то он бы и не переживал.
Это для Вас он умный слишком. Ведь в его возрасте главное не математика и задачки, а логика, мышление. А с этим у него беда. Ваше упущение.

И мне за вас обидно...
а вы пытались объяснить , что ребёнок стеснительный , что у него много других способностей

Играет с друзьями, с братом, в садике есть три друга, но черта такая не словоохотливый.За совет спасибо.

Ну так и я говорю что общаться надо определенно больше. Вести разговоры с сыном на разные темы, чтобы он учился отстаивать свою позицию. В идеале с родственниками тоже чтобы он такие разговоры вел.

И все-же в 6 лет прямо такие жесткие требования, мне кажется это странным.

Я не сказала, что он слишлм умный, у него определенный склад ума, он как раз логически мыслит, но задание все в основном на фантизию, он не фантазер абсолютно. спасибо за поддержку.

Да, не стоит путать раннее умение решения арифметических операций, и принципиальную предрасположенность к таким наукам как алгебра итд

Автор, ещё добавлю. Я знаю лично ребёнка, который отлично читает с 3 лет, знает все столицы стран мира и тд. Но он не может пересказать прочитанное, ответить на элементарный вопрос. И что дали те знания? Всему своё время.
Сын в этом году поступал в гимназию. Нормальные вопросы для 6 лет.

им не интересно, там четкий протокол в лицее, на набираешь баллы - ’досвидос’!

Пойдите в другие лицеи, может там у учителей слишком перебор с заданиями на фантазии)
На деле и во взрослой жизни куча случаев, когда на собеседованиях задают вопросы с перебором или не в тему.

В простую школу - возможно, но автор хотела же в лицей.

А какие жёсткие требование? Например?

в том то и дело, что вопросы легкие, есть просто дети словоохотливые, они рассказывают интересно. фантазийно, но есть и другие дети, тихие и скромные....я к тому веду, что должны быть как и усные, так и письменные задания.

я не заставляла, о чем Вы.....На площадке с детсва гуляем, играем, у нас куча друзей. но тоже тихих больше))))

Автор, но согласитесь, ребёнок бы не рыдал если бы не Вы. Ваш настрой до, Ваши слова, Ваши ожидания. Я считаю, что дети плачут после собеседований из-за родителей, а не потому что не прошли.

Может это к лучшему, идите в простую школу)/

Какие задания?

Ваш ребенок не смог описать картинку и обьяснить почему выбрал именно то, что выбрал. Это не тихость и скромность. Вам, дома, он это все рассказывает? Или так же молчит, опустив глаза?

’Расскажи историю’ - это для меня например что-то новое. Это что, маме надо было заранее какими-то обходными путями узнавать что такое будет и готовить сына к рассказу истории? Не каждый взрослый быстро придумает что рассказать. Я еще понимаю если бы сказали ’расскажи как лето провел’.

Син плакав, бо це Ви зробили з цього подію. Ну не взяли в ліцей, і що? Це трагедія? Звідки у 6-річного хлопчика може взятися така оцінка ситуації? Тільки від мами. Так що припиняйте самі робити з цього щось страшне, тоді й у сина не буде такого відношення.

Щодо розвитку. Те, що хлопчик вирішує такі приклади, ще нічого не означає. Що Ви вже з нього математика зробили? Явно видно, що розвиток негармонійний. Його реакція на все показує, що він не відчуває себе адекватно, схоже, від нього очікують щось таке, що він не хоче чи не може. Знову видається, що це від мами тягнеться. Переоцініть своє відношення та свої методи виховання.

+100. Не драматизируйте.
Обычно дети очень перенимают эмоции родителей.

Плакал ребенок по Вашей вине, он чувствует, что не оправдал Ваши надежды.

У нас была. Ветыре года назад. Стремились в школу А. Школа Б подобная, но послабее. Решили проходить собеседование и в А, и в Б, т.к. в более сиььную попасть тяжело, конкурс большой. Первое было в более слабую школу Б. Готовились год. Лучший в подоготовительной школе, я не работала, все в него вкладывала. Много читали, говорили. Не только в математике, во всем, логика, солнечная система, океаны и моря, Украина. Короче я была уверена на все 100.
Пришли мы на собеседование и он замкнулся. Молчит, по слову может выдавит и молчит. Мы с мужем сидим в шоке, переглядываемся. Психолог и так, и сяк - молчит. Дает бумагу, нарисуй человечка. Мое чудо рисует голову кое как и возвращает рисунок. У меня упало все. Не хамили, ни грубили, но подискать школу другую предложили.
Меня очень это собеседование подкосило. Год работы в пустую. Вначале держалась, слезы сдерживала. Пришли домой и я вывалила на него все. Как подвел, как мне стыдно было и т.д. Просто надавила психологически. Не знаю можно было, нельзя. Но я не видела выхода. Через неделю предстояло собеседование тяжелое в сильную школу. Когда шли в школу А, меня подкидывало. Всю дорогу прорабатывала психологически. Зашли. А комиссия из трех человек и директор в стороне. Он с глазами блюдцами повернулся на меня, все что я ему сказала - давай.
И он вдруг заговорил. Ответил на все вопросы. В сильную школу А, мы прошли без проблем.
Чего, автор, и вам желаю. Удачи.

Рассказывает мало с детства: в садике все хорошо, играли в ниндзяго, кушали то то , и все. Не все балагуры и общительные, есть куча замкнутых или просто не общительных людей, они что плохие? Им не надо учиться или работать?

Девушка, Вы не правы. Я работаю в детском коллективе и это нормальные задания и вопросы.
Многие школы используют ’рассказ по картинке’. Что здесь сложного? Придумать что-то? Тем более, детям это легче .

есть дети ,которым это интересней, чем сказки и аппликации и двор. Мой сын тоже любит считать: прибавляет и отнимает. Я его не заставляю и вообще не занимаюсь. Сам считает, говорит ,ему нравится. Сыну 4,6 ,считает с 4 свободно отнимает и добавляет. Прошу пересказать о чем сказка, которую посмотрел, например ’Королевство кривых зеркал’, то ответ лаконичен: про девочек ,которые спасли мальчика, все, больше он ничего не скажет. Только наводящие вопросы нужно задавать. Мне пофиг ,как его оценят в школе, я точно знаю ,что у него математический склад ума и он в школе не будет отстающим.