Учитель с закидонами?

ну вот) вы опять))
где именно я себя хвалила?) я написала только по факту ЧТО я сделала, и я убеждена, что даже в этой теме найдутся мамы, у которых я смогу научиться много чему. но вы увидели просто перечень, который объяснял как можно по другому заботиться о ребенке, нежели это делают те, кого называют яжематерями, и сделали вывод то я себя хвалю? откуда такие выводы? это либо ваша мнительность, либо вы судите по себе)), но в любом случае вы ошиблись на мой счет!)
не вырывайте из контекста), там написано не только о позаботиться заранее, но там есть и о том, что подстраховать и предусмотреть) - вас так задевает что-то, что вы не замечаете того, с чем вы согласны).
и последнее: нет, не все родители хорошие! а дети - все хорошие, хотя и индивидуальны). но вот когда родитель придирается к тону замечания учителя, а не к тому, что он, родитель, заслужил своим халатным отношением к собственным родительским обязанностям это самое замечание - то тот родитель, как минимум, не есть хороший! и не стоит его защищать! если у вашего ребенка пока не получается со шнурками - это не делает вашего ребенка плохим и не делает автоматически вас плохой мамой! вот если бы вы ничего не делали с проблемой шнурков и отправили ребенка в обуви на шнурках в школу, ожидая, что там ему обязана учительница их зашнуровывать - вот это сделало бы вас, мягко говоря, не хорошей мамой(...
вот это я вам на примере и объяснила - не все, кто заботятся - яжематери, яжематери не заботятся, а оправдывают себя и обвиняют других! и да, пусть лучше кто-то увидит в моих словах хвастовство вместо простого примера), чем я дам повод назвать себя яжематерью!

А я хочу жить своей жизнью, а не ребенка. Я не понимаю. почему я должна участвовать в выполнении школьных обязанностей по второму кругу. Я с ребенком лучше вечером в шахматы поиграю или пойду с ним на роликах покатаюсь. а не сидеть закладки клеить

для первоклашек явно перебор с заявлениями... будь он хоть трижды прав... это бездушно и грубо, не думаю, что таким может быть учитель первоклашек...

На мій погляд, багато дописувачів забувають про те, що завдання вчителя не лише навчити, але й виховувати. Таким тоном і такою подачею не виховують. Це не та подача матеріалу, яка очікується від вчителя.
Окрім того, вчитель зобов’язаний враховувати вікові особливості учнів, що йде у розріз з п.1 його меморандумом; п.2 взагалі не відповідає якостям вчителя, таке враження, що людина трохи ’забулася’ ким працює; п.3 я не можу обговорювати, але не думаю, що наказний тон і керування тими, хто вчителю не підпорядковується робить йому честь; п.4 вчителька мабуть живе у якомусь власному ідеальному світі, я не буду обговорювати детально, в темі дівчата уже навели приклади. Некоректно це вимагати. Та і весь текст написаний некоректно.

У моїй школі теж є такий вчитель. На щастя мою дитину не вчить, також форма подібних закидів у нього м’якша, але мені, як мамі, якої це не стосується, все рівно не приємно читати, коли хтось себе ставить на стільки зверхньо. В разі чого, я уже давно прийняла рішення, якби цей вчитель вів наш клас, я б писала заяву на перехід до іншого класу. При цьому я не конфліктна мама, моя дитина носить взуття на липучках, ми слідкуємо за теками-книжками та домашніми завданнями, бабці наші в школу не ходять, а я сама за 4 роки спілкувалася з вчителем за допомогою емейлу 3 рази. Я не вимагаю нічого особливого від вчителя, але і не погоджуюся, категорично не погоджуюся з позицією, коли я безумовно ’не така’ і коли спілкування зі мною ведеться у подібному зверхньому тоні, прицьому я ще нічого, щоб дало право чи хоча б натяк на подібне ставлення, не зробила.

да я вообще вас никак не называю
у вас сплошное ’я’, поэтому даже не охота вступать в дискуссию
я просто давно убедилась, есть хорошие учителя, а есть такие, кто пришел за з/пл, а потом запросто могут уйти в середине года
у меня у дочери оторвалась пуговица на юбке, учительница пошла и пришила
я сама была в шоке, просто пришла сказала ’Спасибо!’, потому что слов не было
вот это Человек
а сын у меня может не всё умеет, но этого никто не замечает, потому что, я знаю, как это замаскировать, пока умение не пришло
не нужны мне ваши примеры, я это прошла уже раз, сама могу, кого угодно научить

бежать...бежать от такого учителя к другому
который
и шнурочки завяжет, и косички заплетёт, переоденет, сопельки и попку подотрёт
книжки у всех деток соберёт, притащит домой и обкладки и закладки
каждую буковку и циферку отработает самостоятельно с моим ребёночком
сама позвонит и всё мне расскажет

у меня ощущение, что вам нравится придумывать), где я написала что вы меня как-то называете, что вы отвечаете, что никак?)
у меня сплошное Я, перечитайте свой последний пост - у вас Я нетУ?)) или вы знаете способ как написать о себе, не употребляя местоимение Я? - опять же судя по вашему последнему посту - не знаете, иначе смогли бы столько я не использовать в примере о себе))
молодец ваша учительница! только вот мы не знаем КАК поступит учительница автора в подобной ситуации, пока что мы знаем как поступают большинство родителей с которыми та учитель сталкивалась( - это видно из ее слов. а вот тон тех слов мы не знаем! нам все передала автор, которая вообще негативно отнеслась к КАЖДОМУ пункту, а значит она предвзята...
да, вот в одном я с вами абсолютно согласна - нет смысла продолжать нам с вами диалог, нет знаете ли желания отвечать подробно и по факту человеку, который постоянно что-то пытается придумать и увести разговор в сторону и переводит на личности(. я вам написала только потому, что в том вашем посте я не увидела яжематери), вы написали о заботе о ребенке). и я подумала, что вам просто не понятна разница между матерью и яжематерью, а вернее просто неизвестен смысл этого, как вы верно заметили, модного выражения. и написала на своем примере, за что меня могут назвать не яжематерью, а ехидной (как это я не буду решать за ребенка), и привела примеры КАК я забочусь, но за это тут меня никто яжематерью не назвал вопреки вашему подозрению)...
уж не знаю, что вас так задевает, но вы уже и на ты ко мне обращались), и обвиняли в том, чего не было в моих словах, а было только в вашем восприятии), и отвечали на вопросы которых не было), и отрывали от контекста мои слова), и переходили на личности). не получится у нас конструктивного диалога) - вы не хотите вести диалог, вы просто пытаетесь напасть на любого, кто не согласен с автором, хотя сами вы явно не такая как автор)...
на сем с вами прощаюсь!) всего вам и вашим детям самого доброго!

пы.сы. вы можете ответить что угодно) - я не буду больше отвечать вам

для учебного процесса раскраски не нужны, и доп материалы не нужны, будет все строго по учебному плану, там дополнительные танцы не предусмотрены, и степень заинтересованности вашего ребенка в учебе тоже. И учителю тем более не интересно будет ли ваш ребенок на продленке мячик гонять или мелками рисовать, или ковыряться в носу, потому что делать больше нечего, наличия настольных игр и мячиков, в учебном процессе тоже не предусмотрено, в такие игры, строго то что есть, можно играть вдвоем, забыл ваш ребенок ручку, все, не предусмотрено планом учителю носить вторую ручку

Мене б така подача обурила, педагог мав би вміти підібрати слова так, щоб донести своє бачення і не викликати спротиву. Вона не прапорщик в армії, дітям по 6 років. а не по 20.
Якщо б у мене була можливість перевести дитину від цього вчителя, я б обдумала такий варіант. З вчителькою має бути комфортно, коли є напруження буде важко.

На цьому тиждні приходить дочка із школи, 5 клас. Сувора і незадоволена. І замість привітання, каже ’ будет много двоек’. Виявляється, що вчителька з предмету ’Мій Київ’ наобіцяла саме так оцінювати неуважність, відсутність дом.роботи, спізнення і ще багато чого. І що сказати?! Це був єдиний предмет з якого вона зробила домашку не відкладаючи)). То може показна суворість, це і так погано...

Можливо, залежить від дитини. Та загальноприйнятна практика не схвалює залякування як метод навчання чи заохочення до знань.
Я чудово знаю, що те, що називається ’негативне підкріплення’, прикладами якого є слова вчительки з першого допису, чи слова вчительки вашої доньки, працює швидко і безвідмовно. Та, якщо орієнтуватися на перспективу, на виховання здорової особистості, на норми моралі та професійну етику врешті-решт подібні методи не є прийнятними.
Батогом огріти легше ніж заохотити десь-там у віддаленій перспективі пряником. Але нормальний вчитель, зріла особистість, навряд чи дозволить собі послуговуватися батогами у навчально-вихвному процесі. Він знає і головне, вміє, мотивувати правильно, без залякувань та зверхності.

В целом права, но меня возмутила вот эта фраза:
- Завтра если кто не сделает - объявляю пофамильно, кто не уважает и не любит своих детей. Последний шанс не опозориться.

На цьому тиждні приходить дочка із школи, 5 клас. Сувора і незадоволена. І замість привітання, каже ’ будет много двоек’. Виявляється, що вчителька з предмету ’Мій Київ’ наобіцяла саме так оцінювати неуважність, відсутність дом.роботи, спізнення і ще багато чого. І що сказати?! Це був єдиний предмет з якого вона зробила домашку не відкладаючи)). То може показна суворість, це і так погано...

тю, Вы как в 1 классе)))

ну якщо вчителька до того тричі просила в нормальній формі це зробити, і нуль реакції, то який вихід??? як по іншому достукатися до батьків?

1. Прав. В 6-7 лет вполне можно одеваться самому.
2. Прав, но если подалось не в такой грубой форме. При чем тут закладки, обложки именно к неуважению к ребенку. пофамильный перечень - вообще пережиток совдепа.
3. Категорически нет. Нормальный учитель наоборот всегда за то, чтобы ребенок все делал сам. вот читаю и думаю, как же это так, ни со мной, ни с сестрой родители НИ РАЗУ не сидели за уроками. И выучились мы, в ВУЗЫ на бюджет поступили. А тут прям все брось и сиди над дитятком до 11 класса.
4. прав 100%. Всех бабушек и дедушек лесом, родители это родители.

родитель должен сидеть с первоклашкой над домашним заданием.ну, не расчехлится сам малыш, что и как делать!

ну если сядет в 1 классе с ребенком делать уроки, то до 11 класса так и просидит с ним.

в каком классе у вас ребенок?

у меня ребенок в школу не ходит, но все подруги у которых школьники, так и сидят с ними.
Да, со мной ни разу не сидели. И с сестрой.
если ответите ’вот пойдет ваш в школу, тогда и поговорим’ отвечать на такую банальщину не буду.

в нашей школе учебники были выданы 21 августа на собрании. 30 августа у всех они были в обложках и лежали на партах, как и прописи и рабочие тетради по английскому языку. Задача учителя организовать нормально учебный процесс? ну так значит плохой она организатор если вопрос обворачивания учебников и тетрадей у неё стоит 5 сентября.