100pudov• 10 сентября 2017
Объясните по формам обучения в школах...Кто разбирается)))
Рядом две школы-рус и укр языки обучения, но главное их различие в том,что в одной модульная система обучения, а во второй обычная...И вот по идее детям то явно проще в модульной(там уроки идут попарно,т е из шести уроков за день получается всего три предмета), так почему же тогда детей отдают и в эту вторую школу,в которой 6 уроков=6 предметов? Может есть какой-то подвох в модульной системе?
ГендиреХтор• 10 сентября 2017
1.Я припускаю, що причина якраз в мові викладання.
2. Наявність пар - це не основна ознака модульності. Модулі - це теми, блоки інформації, які треба здавати вчасно, щоб у кінці отримати певну кількість балів. Косять під вузи.
3. Пари - не так чудово, оскільки дітям корисніше 2 -чі на тиждень вчити англійську, а не 1 раз, і фізкультуру мати двічі на тиждень, а не 1 раз, а деякі предмети взагалі раз на 2 тижні - усе забувається. + домашні завдання великі, оскільки не за 1 урок задають, а за 2.
2. Наявність пар - це не основна ознака модульності. Модулі - це теми, блоки інформації, які треба здавати вчасно, щоб у кінці отримати певну кількість балів. Косять під вузи.
3. Пари - не так чудово, оскільки дітям корисніше 2 -чі на тиждень вчити англійську, а не 1 раз, і фізкультуру мати двічі на тиждень, а не 1 раз, а деякі предмети взагалі раз на 2 тижні - усе забувається. + домашні завдання великі, оскільки не за 1 урок задають, а за 2.
автор
100pudov
• 10 сентября 2017
Ответ дляАдеКВАтная
Как по мне модульная система лучше.
Ну вот и я так подумала,но почему же тогда идут и во вторую-обычную школу?
Сегодня я не я• 10 сентября 2017
И мне модульная система нравится больше. Я работала учителем начальных классов в школе с модульной системой.
автор
100pudov
• 10 сентября 2017
Ответ дляГендиреХтор
1.Я припускаю, що причина якраз в мові викладання.
2. Наявність пар - це не основна ознака модульності. Модулі - це теми, блоки інформації, які треба здавати вчасно, щоб у кінці отримати певну кількість балів. Косять під вузи.
3. Пари - не так чудово, оскільки дітям корисніше 2 -чі на тиждень вчити англійську, а не 1 раз, і фізкультуру мати двічі на тиждень, а не 1 раз, а деякі предмети взагалі раз на 2 тижні - усе забувається. + домашні завдання великі, оскільки не за 1 урок задають, а за 2.
2. Наявність пар - це не основна ознака модульності. Модулі - це теми, блоки інформації, які треба здавати вчасно, щоб у кінці отримати певну кількість балів. Косять під вузи.
3. Пари - не так чудово, оскільки дітям корисніше 2 -чі на тиждень вчити англійську, а не 1 раз, і фізкультуру мати двічі на тиждень, а не 1 раз, а деякі предмети взагалі раз на 2 тижні - усе забувається. + домашні завдання великі, оскільки не за 1 урок задають, а за 2.
Специально не указывала какая и школ рус,а какая укр)))
ГендиреХтор• 10 сентября 2017
Ответ для100pudov
Специально не указывала какая и школ рус,а какая укр)))
ну от це якраз цікаво))
хоч теж пояснити можна: в українську йдуть, бо в Україні живуть; в російську йдуть, бо їх мало, підтягуються звідусіль.
Я б на вашому місці дивилася на рейтинг шкіл із ЗНО і не особливо захоплювалася парами. Дітям рано така форма навчання, потрібно дрібніше , але частіше повторювання-закріплення.
хоч теж пояснити можна: в українську йдуть, бо в Україні живуть; в російську йдуть, бо їх мало, підтягуються звідусіль.
Я б на вашому місці дивилася на рейтинг шкіл із ЗНО і не особливо захоплювалася парами. Дітям рано така форма навчання, потрібно дрібніше , але частіше повторювання-закріплення.
Чупокабра• 11 сентября 2017
Кроме формы, как всегда, еще важно содержание. Возможно, в обычной школе лучше преподаватели.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу