Аутисты - следующий этап развития человечества

Автор и все кто такого же мнения. Возьмите себе из приюта ребенка-аутиста (их там полно), попробуйте воспитать и поймете, что эволюция ’выживет’ таких людей. Невозможен прогресс только с аутистами. В последнее время слишком модная тема стала аутисты, вот и посещают пустые головы людей (автора) такие ’странные’ мысли.

не могут обучиться элементарному - подходить когда зовут, дать руку когда просят, попросить еду, а не истерить от голода, одеть что-то когда холодно, раздеться когда жарко...
не обучаются ничему - когда нормотипичный ребенок как губка впитывает окружающий мир и реагирует на него с каждым днем по новому - богаче и ярче

Если у вас нет диагноза официального, почему вы пишете в старт посте что у вас ’ аутичный фенотип’?? Вы врач?

Респект!!!

Правильно вы пишите,у моего ребенка диагноз атипичный аутизм ( тяжелая умственная отсталость)

никакой это не этап развития, это последствия форсированного научно-технического и промышленного прогресса 20 и 21 ст., который произошел в ущерб экологии и нашей планете в целом

Вуди Аллен, Билл Гейтс... Слышали?

гммм... говорят, что если знаешь одного аутиста, то ты знаешь только одного аутиста! имеется в виду, что они настолько разные, что нельзя судить по одному остальных вообще.
автор, я хорошо знаю только двух аутистов. первый вообще мало с кем идет на контакт(, а второй наоборот настолько коммуникабельный), что это просто почемучка какая-то). первый обладает довольно развитой импатией! для него чувства важны и он передает свои в ответ на ваши (при условии что пошел с вами на контакт) не просто мимикой и жестами, а не могу даже описать - он словно весь становиться этой эмоцией. а вот второй вообще плохо различает эмоции(, например он не может отличить веселье от издевок с улыбками и в обоих случаях будет спрашивать с научным интересом почему вы смеетесь и искренне пытается понять ваш ответ.
вдвоем они как бы не общаются. первый просто не реагирует на второго (при условии что второй его не достанет и не будет истерики как ответной реакции) правда могут взаимодействовать в общем деле, где общение не так важно - например молча сложить пазлы.
я просто не понимаю, о каком новом уровне общения (или другом виде общения) идет речь, если все аутисты настолько разные? если аутизм и является теоретически эволюционным скачком, то тогда можно говорить только о попытке природы провести эксперимент на предмет нужности подобной мутации в разных ее формах. но говорить уже что за этим будущее - мягко говоря, слишком поспешно...
ИМХО

Брееед сумасшедшего. Видела употребляющих во время Б - так у них здоровые дети родились.

Вы мои мысли красиво отобразили. Спасибо. Вы правы, нельзя отнимать надежду и веру. Так легче переносить тяготы и лишения.

Спасибо Вам.

Благодарю. Значит, я не одна со своими соображениями.

Нет, просто говорю правду без прикрас, которую вы не готовы слышать и воспринимать.
А вы пытаетесь идеализировать и романтизировать аутизм, хотя в реальности это ужас и кошмарный сон для окружающих и для самого аутиста.

Ваша теория о том, что аутисты - новый этап эволюции человека - это вообще смех да и только. Хотя бы потому, что вся история развития человеческого вида подтверждает, что выживают наиболее умные и приспособленные, способные к адаптации даже в самых экстремальных ситуациях. Аутисты -это как раз полная противоположность. Они неспособны даже себя элементарно обслужить, они не смогут самостоятельно выжить в обществе без посторонней помощи.
О чем можно говорить?

пока доказана связь применение гербицидов, пестицидов для выращивания хлопка - Индия, Индонезия
ибо в отдельно взятых конкретных обл. рождались и рождаются дети с тяжелыми формами умственной отсталости

нет, не все мутации были удачные и неудачные не приживаются так сказать у человечества).
кстати, естественные мутации сначала всегда проявляются у мальчиков, и только если прошли проверку (ну если совсем на пальцах объяснять))), то появляются у девочек, что логично и обоснованно)

если говорить об аутизме, как о варианте естественной мутации, то некорректно на этом этапе вообще говорить о результате как о удачном или неудачном. аутизм имеет столько вариантов, что пока вообще можно только предполагать сам факт эксперимента. а уж какой из вариантов может оказаться удачным и прижиться - это вообще невозможно предположить, так же как а будет ли вообще признан удачным хоть какой-то, хотя бы потому, что не мы проводим эксперимент), и нам неизвестны первоначальные причины зачем вообще он нужен и каких результатов ждет экспериментатор)

простите, а вы это сами определили или вам это сказали специалисты?

Раньше просто был естественный отбор, а сейчас лечат всех, и мутации, и больных генетически и хромых,и смертельно больных, а потом они создают семьи и рождают такое же потомство((( грустно.

Так никто и не говорит что это прогресс) возможно это регресс человечества в целом.или вы мыслите исключительно в розовых тонах и не в состоянии понять что мир не только хороший и добрый,но это только ваша проблема. А факт остаётся фактом,аутистов все больше и количество рождённых детей с аутизмом стремительно растет

вот тут-то и проблема и решение...
у большинства аутистов детей не будет просто потому, что им не нужно ни общение, ни собственная семья...
чисто теоретически, в разрезе предположительного эксперимента с мутацией, - такие формы сами себя таким образом отсортируют и не приживутся (обычно так у природы и происходит решение с неудачными мутациями - либо с особью-носителем мутации не паруются другие, либо особь с мутацией нежизнеспособна и не доживает до половозрелого возраста)...
так что только время покажет какие и у кого будут дети... вот по тем деткам и можно будет судить хоть как-то насколько эта мутация полезна для популяции), а значит насколько она имеет шансы стать нормой.

Вооот. Я типа такого писала,на что мне ответили что мы же в цивизации живём,а не в дикой природе)
Потому с нами не все так просто,цепочка поломанных генов и мутаций будет продолжатся

если поддержать мысль автора о мутациях, то вы подметили очень важный нюанс...

бесспорно! и пока сами люди будут поддерживать нежелательные мутации - природа упорно будет искать выход! итак мы договорились до еще одного варианта - аутизм это ответ природы, направленный на избавление от накопившихся благодаря самим людям отрицательных мутаций в популяции. вполне логичная теория...

Что до? Это на каком, простите, языке? А? Грамотная наша...Прежде чем кого-то лечить, самому надо подучиться.

Вот пример обучения - ребенку аутисту 3 годика ЦИТ http://autism.forum2x2.ru/t3379-topic
Re: АБА - примеры начальных программ, видео, полезные книги, советы
Сообщение Ника-с в 18.01.10 17:33

Я нашла на рус. не знаю английского, поэтому могу повториться. мы по этим програмким занимаемся дома. Их 100.
Начинали, когда Саша ничего не понимал и вообще не знал что такое речь и для чего она.
Программа 1. Устанавливает зрительный контакт
1. В ответ на имя – сядьте на стул напротив ребенка. Назовите его имя и одновременно подскажите ему посмотреть на вас (взглядом, жестом), поднеся съедобный или другой осязаемый стимулятор на уровень своих глаз. После того, как ребенок посмотрит на вас в течение одной секунды, сразу же отдайте ему этот предмет. На последующих занятиях, называя имя ребенка, задерживайте предъявление стимулятора на несколько секунд, отмечая, смотрит ли ребенок на вас без подсказки. По-разному закрепляйте реакции взгляда без подсказки. На всех остальных занятиях также положительно реагируйте, когда ребенок смотрит на вас без стимулятора.
2. В течение 5 секунд – повторите процедуру, описанную в №1, но удерживайте зрительный контакт в течение 5 сек., прежде чем отдать ребенку предъявленный стимулятор.
3. Во время игры – Дайте ребенку игрушку поиграть за столом, сядьте напротив и назовите его имя. Побуждайте его смотреть на вас и закрепляйте правильную реакцию. Постепенно побуждения должны стать все незаметнее. Особенно отмечайте взгляд на вас после очень незаметной подсказки.
4. На расстоянии – повторите №3. Но сядьте или встаньте на расстоянии 90 см. Постепенно увеличивайте расстояние и делайте менее очевидными приглашения смотреть на вас.
5. На просьбу «Посмотри на меня» -- Произнесите фразу «Смотри на меня», используя те же жесты, что и в п.1.
Как помочь? Поднесите съедобный или осязаемый предмет на уровень глаз ребенка, чтобы он мог проследить его движение до ваших глаз или осторожно направьте подбородок ребенка так, чтобы глаза поравнялись с вашими. Убедитесь, что ребенок смотрит точно на вас, а не на стимулятор.

Я к тому что вывести аутиста ’ В ЛЮДИ’ это почти одно и тоже что змею к примеру - пусть простят меня все родители и все аутисты. Но он не смотрит на меня, он словно самодостаточный надменный взрослый. Но это не самодостаточность а пустота. Моя собака с рождения была как ребенок - смотрела в глаза, искала чем занять себя и меня. Училась на лету. Сейчас понимает меня от и до - ищет контакта, слышит иди на диван или посиди на стуле когда мою пол. А вот ребенок - смотрите выше. Сейчас я прошу собаку погавкать, повизжать, облизать или укусить не больно конечно итп сына - чтобы его развеселить или напугать за шкоду.

Сто лет назад нормой было совершенно другое.

Человеку свойственно самовыражаться! Правда не всегда это бывает удачно! )

Где об этом можно подробно почитать?
Просто мне как врачу интересно, на сколько достоверна эта информация

Если брать во внимание, что аутисты очень разные, то ваши рассуждения верны.
Часть признаков отсеется, часть закрепится. Все правильно

Патология - не равна ЗДОРОВЬЕ!! У меня все, с автором спорить бесполезно