Ребёнок не говорит, сенсомоторная алалия, кто чем стимулировал речь поделитесь опытом

вы большие молодцы, и мы мечтаем заговорить... От нас тоже отказываются, занимается сами. Скажите, вы тоже проходили у Тарасенко терапию, как у вас результаты, микро поляризацию у неё не делали?( чатала, что с эпи тоже можно, но там особый подход). Что ещё делали, что принесло вам результат?

Мы из Киева, тут и делали, на Черновола 25, кто-то тут агитирует за центр стимуляции мозга, у меня про них двоякое мнение, потому что грязи много льют на конкурентов, знакомые мои проходили в логосвите - довольны, яценка клинику сейчас критикуют, зажрался много впаривают. Результаты хорошие в плане понимания и лексики, остальное дорабатывали с логопедом и дефектологом, нейропсихологом. Но при тяжёлой алалии может и 4 курса не хватить, мой ребёнок прошёл 4, пришёл на простых предложения (мама идёт, папа сидит) и с малым запасом словарным . Но прыжков не было в развитии, просто на глазах шли вперёд, а до этого топтались на месте.

За Киев я знала только Яценко и ЦСМ, а там где вы делали, как называется клиника? Сколько длится курс, каждый день или как?

В Киеве отказались? Ну не знаю, мы начинали с мама, папа, пи, каба (собака) и все, плати только деньги и выполняй задания.

Это не клиника, это центр, Томатис киев называется, но можете всем перезвонить цены узнать, думаю тут сейчас на цену нужно опираться,
Они все равно все проходят повышение квалификации в Москве и обновляют свое ПО обязательно, если хотят работать , а разработки совместно школы европейские делают, курс 10 - 15 дней зависит от центра и длительность от часа до трех. У нас было по 10 дней по два часа, если память меня не подводит.

спасибо, а томатис можно совмещать с чем-то ещё, почему микрополяризацию не пробуете?

интересует где нашли дефектолога ? работали ли с неврологом?

А сколько вам лет? Ребёнок заговорил! Ребёнок не отказывается от занятий? У нас гиперактивный, непослушный, Логопед не может найти к нему подход, уже дважды делаем перерыв, не знаю, стоит ли третий раз начинать

С чем? Мы совмещали только с занятиями и не сильно грузили, ребёнок на томатисе становится ещё более активным, очень капризным, пережить эти 10 дней проблема. Микрополярищацию не пробовали потому что к Тарасенко и яценко не хотелось идти и принципе говорят что она хороша при органических поражениях мозга, а у нас их не было, была гипоксия, но без грубой органики

С неврологом здрасьте - до свидания потому что таблетки ребёнок выплевывал, а колоть я не хотела, и так это стресс. А от стресса он ещё хуже говорил

А дефектолог - из сада для зпр в нашем районе

сейчас 6, заговорил, ну он у меня говорил вообще, просто 4 слова говорил два из которых нормальные и два только пару букв из слова. Тоже был гиперактивный, заниматься не хотел, из-за этого занятия были раз в неделю, они были для меня больше, а со мной каждый день сначала по 20 мин и так дошли до 60 мин за 6 мес. Дефектолог учил меня, показывал на ребенке, а я это все дома повторяла, сама распечатала материал в рисунках или брала у специалиста, когда как, и зубрили каждый день, было что три занятия с дефектологом в одно место и толь на одном сидел, было что придерживали, уговаривали, покупали за конфеты его, за планшет, за хепи мил, короче все болевые точки пользовали чтобы 20 мин посидел. Но основная нагрузка была на мне, а я немного жёсткий человек, я могу и гаркнуть и мне не лень сто раз повторить помидор красный, помидор красный, покажи помидор, повтори по-ми-дор ну и так до бесконечности. Но у меня плюс Что ребёнок повторял, пусть по слогам, но повторял, потому что у подруги тяжелый алалик, они затянули ещё немного реабилитацию , он даже по буквам долго не повторял, вот только в пять с половиной начал.

Я завтра на работе вам поищу, я материал для занятий качала по темам с одного сайта для логопедов, не могу найти его, весь телефон только что перерыла и не нахожу, может на работе сохранилось. Может Вам поможет, но реально что мне помогло это объяснение специалиста как учить ребёнка, потому что в почти 4 нам ставили развитие на 1,6, ни цветов, ни фигур, ни пирамиду сложить, я сейчас как вспомню так вздрогну, и благодаря занятиям за год отставание уменьшилось до 1-1,5 года примерно, и пошёл прогресс в обучении потому что я поняла как учить, что обязательно рисунок, ассоциации, потому что цвета это было кошмар, учили не просто красный, жёлтый, зелёный, а что помидор красный, а яблоко красное, а лимон жёлтый и груша жёлтая и так буквально добавляли по чуть. Короче дурдом.

Знакомая из Запорожья привозит мальчика в центр стимуляции мозга. Пробовали томатис с настройкой дополнительной под ребёнка, прошли два первых курса, сама общалась с ними, есть изменения, и ещё они собираются подключить дополнительную методику тлп онлайн, ну ещё им невролог рекомендовала работу с логопедом дефектологии с использованием дополнительных метода, что именно они взяли, не подскажу точно, мы общались пока детей ждали в центре. У нас другой диагноз, но тоже у Кияна приходим поддерживающий курс, довольны.у них на сайте очень много всего для алаликов, просто зайдите, почитайте..

Да, мне бы очень пригодидилось, у нас в 4, 6 сейчас развитие на 2,6. Тоже все по десять раз говорю ему, тоже применяют ассоциации, у нас тут всего 2 логопеда, и они слабые для нас((

нашла
http://logopedija.at.ua/

я его случайно нашла, мне логопед или дефектолог темы задавала, а я чтоб у них не брать материалы сама искала эти картинки, потому что ребенок и игрался ними и мог порвать, в общем искала сама и вот набрела на такой сайт была, много потом от туда печатала и занималась. Сейчас не печатаю, потому что сейчас больше над постановкой звуков работаем, мы как то более-менее догнали уже, но звуки как из ’по семейным обстоятельствам’ из всего алфавита штук 14 выговариваем. А по поводу занятий - я бы на вашем месте не бросала, но раз в неделю встречалась, пусть занимается с ребенком - будете смотреть как она это делает, все равно учится какая-то тема. Мы начинали с чего-то простого типа ’овощи’ ну и учили три овоща, сначала пальцем учили что где показывать, потом выговаривать учили их, потом добавляли до пяти овощей. У нас по началу уходило до двух недель по одной теме, меняла, потому что надоедало одно и тоже учить, потом как-то через месяцев восемь стало легче, и на томатис мы попали когда уже стало легче и были предложения из двух слов. Но я муштровала каждый день, плюс логопедическая гимнастика, плюс занятия на моторику (но мне занятия на моторику как-то плохо давались, не знаю почему).

Спасибо