1 класс. Как помочь ребенку завести друзей?

Я вот как раз в размышлении стоит ли нагружать дополнительно. Давно ходит на карате. Новые не знаю, и так нагрузка приличная на нервную систему сейчас

спросите его. У меня ходил на английский. Захотел на самбо. Вот еще просится на плаванье. А еще в прошлом году ходил на творчество, хочет, но не могу окошко найти в расписании. Насильно не вожу никуда - хочешь - идешь, нет - нет.

мой ходит на англ (это наш единственный мастхэв), попросился на самбо, повела, понравилось. Вот еще бассейн хочет и творчество) пытаюсь найти окошки в расписании)

я по два раза два раза не повторяю не повторяю)

тоже была эта проблема в первом классе, все новые детки, тоже плакал.
Объясняла на примере себя в новом коллективе, что когда пришла никого не знала, ни с кем не общалась.
Договоривалась с родителями друзей с садика, встречались, игрались.
буквально окт-нояб уже всё было ок

Автор, а сидит он с кем? самое главное меня бесит, что учителя бездействуют в этой ситуации...видят же что ребенок сам сидит, а все играют и типа так и надо....в первом классе авторитет учителя и старшего еще очень высок..уверенна, приложи хоть немного усилий к этому учительница, уже все было бы нормально. но многие считают это не их дело..

развивайте умение заинтересовать собой других. Балласт никто не берет в игры.

наш такой, как вы назвали ’пацан без комплексов’, но с культурой поведения и общения. Подойдет к любому, познакомится, предложит игру или болтовню, любого разговорит. И считаю, что это огромный плюс в для адаптации в любом коллективе. Все взрослые от него в восторге, т.к. в 6 лет разговаривает практически на равных.

Правильно вы всё посоветовали. Проситься в игры надо. Не канючить, конечно, если отказали, но подходить и спрашивать - обязательно. Сидеть в сторонке и ждать, что позовут - не вариант.
Он имеет право спросить - ему имеют право отказать. Проходили тоже этот этап с дочкой. Но у нас и учителя эти моменты корректировали, возможно, стоит переговорить с учителем из-за чего такая ситуация складывается.

Не верю, что язык - причина, этого не может быть.

Расспросите учительницу, как обстоят дела, сын может преувеличивать. У нас была похожая ситуация, правда, ребенок не жаловался, но, когда я спрашивала, говорил, что никто с ним не дружит, его погоняют. В реальности ничего похожего не было, я приходила в школу на большой перемене посмотреть, он гонял вместе со всеми, играл. веселился... Вот не верю я, что его прямо вот прогоняют, как вы рассказываете.

Я, увы, работаю далеко от школы, прийти никак не смогу (

Сидят все мальчик-девочка

Как? Пойти к психологу?

Позвоните учителю. А вообще, еще мало времени прошло, главное для ребенка - не начать унижаться.

Хотела написать, как уже здесь вам отписались, что сын может преувеличивать проблему, но потом перечитала ваш текст, что сын плакал, значит его это очень беспокоит. А раз беспокоит, то значит эту проблему надо решать и не ждать что само собой пройдет. Конечно все еще может много раз перемениться, и ситуация возможно изменится, но ребенок то ваш страдает сейчас и именно сейчас зарабатывает себе невроз и комплексы.
Идите к школьному психологу. Она должна прийти в класс. понаблюдать и поработать с детьми. Возможно подскажет в вашей ситуации что делать и вам и вашему сыну подскажет модель поведения и что-то скорректирует. Звоните учительнице- просите помочь.
Если ситуация не поменяется - можно перевести в параллельный класс. Но я думаю - это крайний случай.

Спасибо. Поговорила с учителем, она считает, что пока рано переживать. Подожду еще неделю-две, потом если что пойдем к психологу

Я считаю, что 2-3 недели - это много. да ему на 1 день трудно туда ходить, поймите.
Или же так.. Возьмите отгул на работе и поприсутствуйте на уроках и на переменах, понаблюдайте. Если все так как описывает сын, требуйте от учителя, чтобы она втягивала детей в общие игры - не поможет, требуйте вмешательства психолога. И я считаю - срок должен быть неделя - полторы.
Обязательно пойдите и оцените ситуацию лично.

возможно

+

Учитель не занимается общими играми ( Там группа играет в бейблейды, там в Лего, там в хотвилсы. Девочками группами в свое. 36 человек. Как вовлечь в общие игры

Ну так это и есть его работа - увлечь общей игрой, командной. И это в данном случае - необходимость, не для развлечения. Просто всем лень или все равно, но это ваша проблема и вы должны ее(учительницу) убедить шевелиться и что-то делать а не наблюдать и думать что само рассосется.
Но, повторюсь. - пронаблюдайте за ситуацией сами.
У меня тоже говорил, что не с кем играть, и ему скучно, и невесело. с тем поссорился, и т. д. Постоянно переживала на эту тему. Но как ни приду - сидит мой сын на столе для пин-понга а вокруг него 5-8 человек из разных классов, сидят и внимательно слушают. Прихожу, он - ну все - пока, я пошел. все встали - и разошлись. Я спрашиваю - ты же говорил что не с кем общаться. На что он мне отвечает: это не то, не с кем бегать и разные игры (шалости) придумывать. Единомышленников нету для его фантазий. Но что правда- постоянного хорошего друга. Все время - общение как в калейдоскопе. Это тоже меня напрягает. Но слышу, что сейчас у многих так. Собираюсь к психологу все равно на беседу. А вам таки надо быстро ситуацию прояснять.

У него есть бейблейд или хотвилз? Обычно если есть, в игру принимают.

Есть то и то, не принимают говорит

автор, а сегодня как день прошел? ничего не изменилось? мне прям так обидно и больно за вашего малыша вы его обязательно на кружок какой то сдайте, там где много мальчиков- футбол или еще что то, чтобы там друзей завел...а то если ситуация в школе не изменится, это чревато комплексами и проблемами в будущем..

сегодня прогресс ) один мальчик согласился с ним поиграть в бейблейд.

дай Бог все наладится!

спасибо!