Учим стишок, 2-й класс.Наверное милицию соседи вызовут

Навіть й не знаю, що вам на це відповісти. Ця ваша броня, напевно не від хорошого життя.
Прошу лиш про одне, перестаньте лупцювати дитину. Ремінь вивчити вірш не допоможе.

Я всю школу не навидкда стихи. В младшей меня заставляли учить также как вы вашего сына. С соплями, слезами в углу... В старшей школе по десять раз ходила к учителям рассказывать стихи. Хотя училась я без троек. Но стихи - это было мое наказание. Ваши истерики и ремень делу не помогут. Со воими детьми с садика четверостишия учила используя жесты и ассоциации, некоторые стихи пели, так легче запомнить. В школе старшая учит сама, но у нее память хорошая зрительная, для нее стихи не проблема.

Вы убиваете психику ребёнка

повторение мать учения
и это мне нужно к психиатру

Заставить его читать
...пусть не учит завтра выучите

Подберите какую-нибудь мелодию и учите как песню

Некоторые люди не могут запоминать...я тоже со слезами учила, но помню их до сих пор-это жесть

Последние два слова спецом с ошибками написали?

Может он не понимает о чем стих, переведите

Да. Именно так. Идти сознательно за единицей. Лучше так, чем подорваная психика из-за стиха

я теж не розумію як можна мати гарні оцінки з літератури і не вчити вірші. У журналах є окремі колонки ’напам´ять’. А якщо віршів за тему декілька,то як може бути гарна тематична?

Боже автор вы что???? Да ребенок перепуган до ужаса от вида матери мигеры, как он вообще сосредоточится на стихе???? Успокойтесь, возьмите себя в руки. А вообще представьте что у вас на рабоче что то не получается. вы что то не понимаете. И тут начальник, вместо того чтоб терпеливо объяснить и помочь лупит вас за каждый неверный ответ. А за то что вы в панике от него скрылись в туалете, выбил дверь и избил вас.. Представили???? Так вот так вы поступили со своим ребенком, которому просто надо было немного помочь.

Что то из области фантастики
Я считаю, что стихи развивают память, улучшают словарный запас и т.д.

Хорошо, в след. раз так и сделаю

Мой запоминает когда мы сначала весь стих читаем 5 раз. Затем по две строчки учим. Например две строчки выучили, повторили, далее две строчки повторили, потом уже четыре первые проговариваем и повторяем пока не запомнит. Потом опять две строчки + две строчки и так далее. Так легче всего на мой взгляд учить. По многу раз одно и тоже нет смысла повторять. два раза повторили и дальше пошли.

Сознательно буду писать заявление, что мой ребёнок не будет учить заловит Шевченка!
Если он будет по программе

Заповит

Уважаемая автор ,я вам желаю терпения ,но большая просьба не поднимайте руку на ребёнка Радости вашей семье и всех благ

Более того, у дочки при достаточно высоких семестровых ( без 8) по музыке 6. Когда начала спрашивать в чем причина,оказалось,что она не знала слов песен которые изучали. Пару раз вызвали спеть по куплету ,и вот результат.

Автор, а вам все легко давалось?! Он же в кого то удался. Ну не выучит этот стих и что случится. В худшем плохая оценка, а вы ему психику ломаете.

Словниковий запас покращує читання і дебати. Аж ніяк не вірші.
Вірші тренують ту частину пам´яті, коли потрібно просто грубо говорячи запам´ятати щось тупе і беззмістовне. Якщо дитині той вірш не цікавий, їй буває важко його вивчити.
Тренуйте пам´ять регулярно, не віршами, а там і вірші підтягнуться.

Коли я усвідомила, що моя дитина не запам´ятовує не те що вірші, а навіть пісні, я перевірила його пам´ять довготривалу і короткотривалу й зрозуміла, що проблема не в пам´яті, а у мотивації, увазі та інд особливостях.
Оскільки у нас дійсно немає такого притиску на заучування, а більше школа робить натиск на усвідомленне учіння, вірші не є пріоритетом. Дитина читає, аргументіє, формує словниковий запас і без вивчення віршів.
Якщо ж вам все таки потрібно, щоб ваш був як усі, ви можете або пресувати його і заганяти у ще глибші руїни, або звернутися до психолога і постаратися дати розвиток тому, що зараз відстає. А це може бути зовсім не пам´ять і навіть не когнітивна сфера.

Вимкніть маму з ремнем, будь ласка. Зверніться до шкільного психолога і вирішуйте проблему більш дієвими шляхами.

Мой уже взрослый, но 1 класс помню. Ничего не хотел. Думал, что скажу да ладно не делай уроки. Идите просите прощения за своё поведение.

В Израиле , он бы уже службу вызвал, за издевательство над ребенком, вы посмотрите на ситуацию со стороны, а у нас за зверское обращение с детьми безнаказанность..............

Ну, забийте. Хай попустить. Після канікул ступор у дітей. Ми ніяк не розгойдаємось. Сьогодні 2 задачі ходить робить з 15.00. Вирішила першу, пішла писати...другу розібрали...питаю чи зробила через кожні півгодини, друга задача вже вилитіла з голови, а першу умову записати не може. Роботи на 10 хв. Розтягти на весь день- талант, 3 клас. Всі вірші і тексти вчимо разом. В 1 класі діалоги вчили з іграшками по ролях, співаєм, дурієм, підказую жестами. Я зриваюсь теж, коли не слухає. Але за уроки ніколи не луплю, бо це хрест на навчанні, можу дать по попі чимсь легеньким. Поясніть, що лупили не за вірш і не за уроки, а за те, що не слухався і ніколи більше не бийте. Ви доросла людина і маєте контролювати свої емоції, можете битись об стіну, але ніколи не бийте дитину.

Ага а потом ему не даётся математика письмо и так далее

Дело не в стихе и в оценке а дело в том что учить стихи это разрабатывает память и во вторых скажи хорошо не надо учить не получается, то у него ничего получаться потом не будет

Ну да, однозначно лучше орать, лупить и бить двери. И ожидать полицию.
Тем более автор пишет, что с математикой все норм. Не всем дано быть декламаторами...

Учим по 4 строчки. Читает, пытается повторить наизусть, подглядывает в учебник. Потом я начинаю, он пытается закончить строку без учебника. Плюс мои жесты - подсказки ОЧЕНЬ помогают!!!!

Не знаю в кого, я училась очень хорошо, и стихи учила легко в том числе, муж тоже

100% согласна