sovetchitsa
Советчица
Вход Регистрация
Спросить Советую Промо публикация Поиск товара
Настройки
Язык меню: ru ua Шрифт: a a a
Служба поддержки
Вход Регистрация
Правила | Ограничения | Cookies
©2008—2026 Советчица Kidstaff

Советчица - Семья, Дом, Дети - Дети
anonim_54
Мамулька• 29 января 2019

Задача по математике 1 класс

Кто разбирается в схемах? Какая из этих схем иллюстрирует задачу? Почему? Цвет линий на схемах имеет значение? Какое?
attached-photo
25 0
Все фото темыКомментарии автораМои ответы
noavatar
english_teacher• 29 января 2019
1
Первая схема


noavatar
english_teacher• 29 января 2019
2
7 было - 3 остача розовый цвет
anonim_35
MacOS-ница• 29 января 2019
3
Первая
anonim_216
мадамГрицацуева• 29 января 2019
4
Идиотизм)) какая задача? 7+3? Тогда 2я схема. 7-3- тогда 3я схема.
anonim_22
100pudov• 29 января 2019
5
конечно первая
anonim_64
Зубная фея• 29 января 2019
6
Первая
anonim_217
Телефон Рубика• 29 января 2019
7
первая или последняя
anonim_193
Борода• 29 января 2019
8
Третья
anonim_1
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
9
Чем отличается 1 и 3 схемы?


anonim_153
Горизонтальный самовар• 29 января 2019
10
Первая
anonim_219
Одна_на_всей_планете• 29 января 2019
11
3 схема
anonim_5
Ненавязчивый синтезатор• 29 января 2019
12
Ответ дляЖаннаНеАгузарова
Чем отличается 1 и 3 схемы?
тим, що там ціле і частини, а на першій схемі послідовні дії.

Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
anonim_3
КаРаКаТиЦа• 29 января 2019
13
3 схема
anonim_61
вАлнуюся сильнА• 29 января 2019
14
первой никогда не видела (дочь-второклассница, Росток). Третья - стандартная схема.
anonim_61
вАлнуюся сильнА• 29 января 2019
15
может они в классе решали аналогичные, рисовали схемы к таким задачам?домашка обычно на закрепление пройденного в классе
anonim_100
Пропеллер на 6 персон• 29 января 2019
16
Ответ длявАлнуюся сильнА
первой никогда не видела (дочь-второклассница, Росток). Третья - стандартная схема.
Скоро побачите, будуть такі схеми як перша
anonim_1
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
17
Ответ дляНенавязчивый синтезатор
тим, що там ціле і частини, а на першій схемі послідовні дії.

Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
Перешеостмла все тетради малой и поняла, что к данной задаче подходит 3я схема, а 1я применяется когда разные предметы, если бы например по условиям было 7 жаб, а улиток на 3 меньше и нужно узнать их количество
anonim_5
Ненавязчивый синтезатор• 29 января 2019
18
Ответ дляЖаннаНеАгузарова
Перешеостмла все тетради малой и поняла, что к данной задаче подходит 3я схема, а 1я применяется когда разные предметы, если бы например по условиям было 7 жаб, а улиток на 3 меньше и нужно узнать их количество
тоді не зрозуміла логіка щодо кольору.
anonim_54
автор Мамулька • 29 января 2019
19
Спасибо за ответы! Но так ничего и не поняла (((


anonim_74
Да, я блондинка!• 29 января 2019
20
Ответ дляМамулька
Спасибо за ответы! Но так ничего и не поняла (((
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.

Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.

Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
anonim_192
Мастер Класс• 29 января 2019
21
Ответ дляМамулька
Спасибо за ответы! Но так ничего и не поняла (((
Но схема три. 17 ответ посмотрите объясняет первую схему
anonim_1
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
22
Ответ дляДа, я блондинка!
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.

Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.

Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
А разве оставшиеся и ускакавшие жабы не часть целого?
anonim_192
Мастер Класс• 29 января 2019
23
Ответ дляДа, я блондинка!
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.

Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.

Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
Нет первая схема это два разных предмета и однин из них на три больше. Здесь как раз третья схема
anonim_74
Да, я блондинка!• 29 января 2019
24
Ответ дляМастер Класс
Нет первая схема это два разных предмета и однин из них на три больше. Здесь как раз третья схема
Да, наверное.
Нужно смотреть, как дети трактовали схемы.
У нас схемы одно цветные все были.
Но я бы иначе рассуждала.
anonim_1
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
25
Нашла схемы, на сколько я поняла первая это на разные предметы, а третья на одинаковые. Я бы про жаб выбрала третью
attached-photo
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта

Похожие темы:

Ще з цiкавого



Популярные вопросы!

Сегодня Вчера 7 дней 30 дней

ещё

Сейчас читают!

Назад Комментарии к ответу

О нас | Служба Поддержки | Помощь

Правила | Ограничения | Cookies ©2008—2026 Советчица Kidstaff