Мамулька• 29 января 2019
Задача по математике 1 класс
Кто разбирается в схемах? Какая из этих схем иллюстрирует задачу? Почему? Цвет линий на схемах имеет значение? Какое?
мадамГрицацуева• 29 января 2019
Идиотизм)) какая задача? 7+3? Тогда 2я схема. 7-3- тогда 3я схема.
Ненавязчивый синтезатор• 29 января 2019
Ответ дляЖаннаНеАгузарова
Чем отличается 1 и 3 схемы?
тим, що там ціле і частини, а на першій схемі послідовні дії.
Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
вАлнуюся сильнА• 29 января 2019
первой никогда не видела (дочь-второклассница, Росток). Третья - стандартная схема.
вАлнуюся сильнА• 29 января 2019
может они в классе решали аналогичные, рисовали схемы к таким задачам?домашка обычно на закрепление пройденного в классе
Пропеллер на 6 персон• 29 января 2019
Ответ длявАлнуюся сильнА
первой никогда не видела (дочь-второклассница, Росток). Третья - стандартная схема.
Скоро побачите, будуть такі схеми як перша
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
Ответ дляНенавязчивый синтезатор
тим, що там ціле і частини, а на першій схемі послідовні дії.
Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
Колір має значення, синім виділені числові дані задачі, червоним - шукане.
Перешеостмла все тетради малой и поняла, что к данной задаче подходит 3я схема, а 1я применяется когда разные предметы, если бы например по условиям было 7 жаб, а улиток на 3 меньше и нужно узнать их количество
Ненавязчивый синтезатор• 29 января 2019
Ответ дляЖаннаНеАгузарова
Перешеостмла все тетради малой и поняла, что к данной задаче подходит 3я схема, а 1я применяется когда разные предметы, если бы например по условиям было 7 жаб, а улиток на 3 меньше и нужно узнать их количество
тоді не зрозуміла логіка щодо кольору.
Да, я блондинка!• 29 января 2019
Ответ дляМамулька
Спасибо за ответы! Но так ничего и не поняла (((
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
Мастер Класс• 29 января 2019
Ответ дляМамулька
Спасибо за ответы! Но так ничего и не поняла (((
Но схема три. 17 ответ посмотрите объясняет первую схему
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
Ответ дляДа, я блондинка!
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
А разве оставшиеся и ускакавшие жабы не часть целого?
Мастер Класс• 29 января 2019
Ответ дляДа, я блондинка!
Всего было 7 жабок. Целый отрезок - это ’всего’ . То есть весь отрезок должен быть 7. Таким образом 2я схема сразу отпадает.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
3 жабки ускакали. Это первая схема. Отмечено, что из 7 всего отделили 3.
Сколько осталось? Этот остаток выделен розовым. Он равен разнице между ’всего 7’ и ’ускакали 3’.
Третья схема - это если бы задача была ’сидело 7 жаб, из них 3 серых, а остальные зелёные ; сколько зелёных?’. То есть третья схема - это если целое состоит из частей.
Нет первая схема это два разных предмета и однин из них на три больше. Здесь как раз третья схема
Да, я блондинка!• 29 января 2019
Ответ дляМастер Класс
Нет первая схема это два разных предмета и однин из них на три больше. Здесь как раз третья схема
Да, наверное.
Нужно смотреть, как дети трактовали схемы.
У нас схемы одно цветные все были.
Но я бы иначе рассуждала.
Нужно смотреть, как дети трактовали схемы.
У нас схемы одно цветные все были.
Но я бы иначе рассуждала.
ЖаннаНеАгузарова• 29 января 2019
Нашла схемы, на сколько я поняла первая это на разные предметы, а третья на одинаковые. Я бы про жаб выбрала третью
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу