Что помогло вашим детям с гиперактивностью?

Зачем ему в 4,5 буквы и цифры?
Пришло время - 5,5-6 - стало легче. В 7-8 ещё спокойнее. Цифры и буквы учили после 6ти

Так в 6 уже в шкоду идут и нужно уметь читать или нет?

Если у вас проблемы, какая школа в 6 лет? Сам ничего не выучит и другим мешать будет

Я занималась с картинками в игре, во время прогулки считали, что видели, гиперактивность это было мягко сказано)
Специально не сидели ни минутки, не писали. На собеседовании в школу результаты были отличными, но были только я, сын и психолог, учительница в начальных классах была молодая и холерик, поэтому никаких нареканий не было, нам очень повезло.

Запоминание цифр и букв в 4.5 года не связано с гиперакиивностью, а с особенностями могза в таком возрасте. Через год будет знать , через два еще лучше будет знать. Мой ребенок в 5 лет постоянно путал 6 и 9, у меня глаз лергался, прямо отчаянье было, сейчас почти 6 , не путает абсолютно , и буквы знает те, над которыми бились год и не могли запомнить.

В школу сын пошел в 6.5.

Помогло время. Ну показывала ему буквы в 4 года, вроде не запоминал. А потом оказалось, что он их все знает, значит, что-то запомнилось. Придет время - научится быстро, и читать, и писать. Физически занимаетесь? Найдите ему секцию по душе, чтобы выматывался, но с радостью туда шел. Не заставляйте сейчас читать/считать, отобьете охоту. Рано еще, за полгода до школы начинайте, и то по ребенку смотрите. В школе научат точно, не переживайте.

Вот в 5.5 начнёте буквы учить. Но с гиперактивностью в школу лучше в 7. В 6 высидеть целый урок таким детям нереально сложно

Сейчас не нудно. Но у меня сверх активный парень, в 4,5 года уже читать начал. Если ребенку не интересно, он не будет учить. Как мой говорит ’мені нудно, нудно, нуднооо!’, вот значит, ничего запоминать не будет. Не любит, например, учить стихи. Я и не заставляю.
Отложите буквы и цифры до лучших времён. А лучше, по квартире развесьте листы с буквами разного цвета, на разной высоте, по разным стенам, когда его заинтересует, он сам спросит. Когда рисуете на манке, рисуйте буквы, цифры, фигуры; читайте стихи про буквы, цифры; находите на рисунках предметы на определенную букву, складывайте из палочек, сделайте игру: показываете букву и называете, а он должен у себя на листике из 10-15 букв ее найти, просто найти, без названия, или ещё круче, пусть по квартире пробегает и найдет ее на тех листиках, что на стенах, или перегонки устройте, кто первый найдет; потом он вам показывает, а вы должны найти у себя (пусть он побудет учителем, ему понравится). От игры ещё ни один ребенок не отказывался.

У вас діагноз чи просто рухоива дитина?

Не нуЖно*

нет не нужно. сейчас 1 класс это еще садик фактически.
и = правильно тут вам пишут - после 5 лет ребенок сам заинтересуется, сейчас не мучьте, а то ’достанете’ и откажется. Моим двоим по 5 лет - сами спрашивать начали несколько мес назад. Цифры знают, сами в прописях считают, буквы тоже знают. НО - я развивала интерес и не усаживала...Могут из бисера зверушек плести - тогда (и это единственный способ у нас) тогда и высидеть могут минут 20. Иначе - в этом возрасте ’шилопопость’ - норма.

Помог спорт, посоветовала учительница. Повели в 4,10 на акробатику. А в 4,5 если хотите выучить цифры считайте ступеньки дети механически хорошо запоминают. Развивайте мелкую моторику, лепите клейте ходите кусты расматривайте. Сейчас вам надо развивать логику мелкую крупную моторику любовь к природе. Побольше гуляйте на улице. Если так хочется учите фигуры только купите объёмные ( а не бумажные) если мальчик ставте задачи типа Петя какая фигура котится и пусть все колит пробует. Что можно сделать с бумагой ( порвать сжать намочито, что будет если намочим?) свойста песка мокрого сухого. не грузите сухими фактами отобьете охоту учится.

Вам правильно пишут. Сейчас на стуле не время сидеть ребенку. У меня сын тоже терпеть не мог ни буквы ни цифры. Отдельно без чтения и действий над цифрами таким деткам их не интересно учить. Еще рано. У него просто может еще мозг не способен к восприятию этой инфы. У меня сын только после 5 лет понял, что важно в счете быть последовательным т.е.чтобы цифры не выпадали при счете. И для детской психики это нормально. Лучше попробуйте сложение и вычитание в пределах 5-ти без цифр делать, определять количество на глаз (без цифры или ставить ее рядом не акцентируя на ней внимания).

Так считать умеем. Сами цифры как выглядят не щапоминает.