Підозра на Синдром Дифіциту Уваги

https://sovet.kidstaff.com.ua/question-1462587

Ну от, трохи почитали там... і здавалось аж таких симптомів сильних нема як в цій темі описують (викрикування на уроках, сміх без причини). В нього в класі, доречі є такий.
Може у нього легка форма? Просто розсіяний дуже.
Не дуже медицині довіряємо нашій, ще припишуть діагнози, яких немає і випишуть медикаменти для пічкання.
Може хтось з таким стикався?

ну слушайте. в той теме 152 страницы реальных обсуждений.
Вы успели так быстро прочитать?

Конечно сталкивались.
мой тоже ничего не выкрикивает, просто так не смеется. Но учится плохо. потому что ерзает и не внимательный. учительница не любит.
Репетитор англ жалуется (плохо домашку делает), но хвалит (потому что умный).

Если ничего не будете делать - ребенок может перерасти. а может и нет.

мой сын перешел в 5 класс. Да, был дефицит внимания и усидчивости. в прошлом дизартрия. Читал бегло и отлично, с математикой тоже хорошо. А вот в быту , непременно все забудет, замок на брюках не застегнет, носок надет один черный другой серый дневник не заполнен, и далее по тексту. НО, дпа в 4 классе сдал на отлично...В магазине купит то что, нужно, да, со взрослением как-то более ответственным становится.

А ви звертались до лікарів? Діагноз якийсь ставили вам?

у сына дизартрия была. мы 2 года занимались у логопедА, дизатрия не только отсутствие правильное речи но и неуклюжесть, плохое равновесие, головокружение и куча побочек. К школе все как-то устаканалось, но ребенок принимал лечение у невролога, которое сводилось к приему магнияб6, глицина и занятий с логопедом

І чи може, наприклад, виявити це вчитель початкових класів?

тест МОХО. такое делает психолог Стороженок Анна в Центре Стимуляции Мозга.
Результаты теста MOXO основаны на когнитивной и поведенческой характеристике пациента. Результаты теста вычисляются путем оценки четырех основных показателей эффективности: внимательности, согласованности действий, импульсивности и гиперактивности.
Индекс Внимательности измеряет количество правильных ответов (нажатие пробела в ответ на целевой стимул) во время презентации стимула или последующего периода отсутствия стимулов.
Индекс Согласованности действий вычисляет количество правильных ответов, заданных только тогда, когда цель присутствовала на экране.
Индекс Импульсивности вычисляет количество импульсных действий, выполненных в то время, когда на экране появляется нецелевой стимул. Как правило, ошибки кодируются в случае ненадлежащего ответа на цель (например, нажатие случайной клавиши). Индекс импульсивности рассматривает как импульсивное поведение только нажатие на пробел в ответ на нецелевой стимул. Все другие «неправильные» ответы классифицируются как действие гиперактивности.
Индекс Гиперактивности представляет собой общее количество всех ответов в процессе тестирования, которые не были закодированы как импульсные ответы. Такие ответы включают: множественное нажатие пробела в ответ на целевые или нецелевые раздражители; произвольное нажатие любой клавиши клавиатуры, кроме пробела.