Вечный двигатель• 18 сентября 2019
первое собрание, НУШ....шок...
вчера было первое (и единственное) собрание в школе. НУШ, второй класс. сказать, что я в ужасе - ничего не сказать. детей растят инфантилами и недоумками (судя по новой реформе). оценки и поощрения запрещены, указывать на ошибки ребенку- ну-ну-ну..создаем счастливое детство....первый год проучились -половина детей читать не умеют. учитель апеллирует новой реформой, по которой все запрещено (и домашки, и замечания)..вобщем, ничего делать не надо (нельзя!) а потом бац! - пишем диктант, и - видим результат НОЛЬ!
расскажите, как у вас в НУШ? довольны ли? я не вижу прогресса в ребенке. еще в первом классе вроде как и заинтересовывали поощрениями типа смайликов, а тут...ну молодец..ну похвалили...(и то нельзя, чтоб тот, кого не похвалили не чувствовал себя ущербным)..
вобщем, я в каком то замешательстве...
хотите у ребенка ум - занимайтесь сами...ну такое...
расскажите, как у вас в НУШ? довольны ли? я не вижу прогресса в ребенке. еще в первом классе вроде как и заинтересовывали поощрениями типа смайликов, а тут...ну молодец..ну похвалили...(и то нельзя, чтоб тот, кого не похвалили не чувствовал себя ущербным)..
вобщем, я в каком то замешательстве...
хотите у ребенка ум - занимайтесь сами...ну такое...
показать весь текст
520
0
Я общаюсь. Нормальное у них видение мира, кто интересуется, тот развит, кто не интересуется, тот ограниченный. Как и у нас, впрочем
Ні, не задоволена, бо того, про що ви пишете, у нас нема. Бо кадри ніхто не міняв. А НУШ, якою має бути, це добре. Бо в совку всі все зубрили з 1 класу і толку? А в Британії, Штатах, Швеції вам би не сподобалась легкість молодшої школи. Тільки подумайте, де ми, а де вони за розвитком
мне пришлось учиться заочно.
с удовольствием всю жизнь работаю по специальности. конечно, после диплома пришлось еще многому учиться по ходу пьесы, но фундамент был, и хороший фундамент.
с удовольствием всю жизнь работаю по специальности. конечно, после диплома пришлось еще многому учиться по ходу пьесы, но фундамент был, и хороший фундамент.
Да. А меня еще удивляют случаи, когда работает человек, например, экономистом после какого-нибудь колледжа, а через 10 лет работы ей говорят: мы бы тебя назначили начальником отдела, но нужна корочка о ВО. И это в коммерческой организации. Бред. И идет эта Маша и покупает диплом.
То есть ВО надо получать, чтобы было и тогда бы навсегда гений мысли, а не дебил?
И с чего вы взяли, что те, кто не получал ВО, не способны поддержать разговор на любую другую, кроме волос, тему?
Сегодня в мире все меняется настолько быстро, что даже мастеру по окрашиванию, учиться надо все воемя, чтобы быть на волне и не уступать конкурентам.
И с чего вы взяли, что те, кто не получал ВО, не способны поддержать разговор на любую другую, кроме волос, тему?
Сегодня в мире все меняется настолько быстро, что даже мастеру по окрашиванию, учиться надо все воемя, чтобы быть на волне и не уступать конкурентам.
Я не спорю. Многие заочно учатся. Но, я выбрала себе такую профессию, что заочное обучение было бы только ради бумажки. В итоге, опыт работы, постоянные курсы повышения квалификации, позволяют мне до сих пор быть востребованным специалистом. И за весь мой рабочий стаж никто не просил показать диплом о ВО)
Уж извините. Может, снобизм.)) Но я как-то уверена, что человек, который сам окончил университет, хороший университет в любом случае умнее и интереснее девочки, которая после школы побежала сразу на курсы парикмахеров. Это мое мнение, я его, конечно, вам не навязываю.
я думаю, что через десяток-другой лет это пройдет. но это было бы правильно, если этот экономист без ВО работал и занимался самообразованием.
вот как раз к слову...буквально на днях муж поделился. нужен ему сейчас именно экономист. посоветовали ему ’толковую девочку’. девочка сидит в кассе, продает билеты на автобус. правда, на международные рейсы,ого-го...поговорил он с ней. у нее нет элементарных знаний, которые даются в вузе. она знает математику в пределах школьного курса, и все.
вот как раз к слову...буквально на днях муж поделился. нужен ему сейчас именно экономист. посоветовали ему ’толковую девочку’. девочка сидит в кассе, продает билеты на автобус. правда, на международные рейсы,ого-го...поговорил он с ней. у нее нет элементарных знаний, которые даются в вузе. она знает математику в пределах школьного курса, и все.
у нас НУШ 3-й класс, все зависит, как писали выше, от учителя... и конкуренция есть классе, и поощрения, и контрольные, и техника чтения. И домашка есть, но немножко на пол часа максимум. В конце года дают все контрольные, домой родителям посмотреть. Так же учитель для себя ставит оценки и потом по Вайберу в личку рассылает родителям, чтоб понимали - как обстоят дела.
Еще нам таблицы давали со ’школой успеваемости’ по каждому предмету в конце года, где был указан ’уровень знаний’ по предметам и интерес ребенка к тому или иному предмету.
Еще нам таблицы давали со ’школой успеваемости’ по каждому предмету в конце года, где был указан ’уровень знаний’ по предметам и интерес ребенка к тому или иному предмету.
В нашей стране хорошие университеты можно на пальцах одной руки пересчитать, а людей с ВО - море. Поэтому я твёрдо убеждена, что особой разницы между получившими ВО в этих так называемых ВУЗах и не получившими практически нет.
И здесь уже от самого человека зависит, что он из себя представляет.
У нас вон президент - юрист, прости Господи, а толку?
И здесь уже от самого человека зависит, что он из себя представляет.
У нас вон президент - юрист, прости Господи, а толку?
Да уж... Так и есть. Теперь образование на репетиторах и родителях. Тоже в замешательстве, думаем, что делать.((
Извините, а интереснее для кого? Для вас? Если мне нужен хороший парикмахер, то мне явно будет интереснее такая девочка, а не человек, закончивший хороший университет. У нас людей, закончивших хорошие университеты, слишком много, а хорошего парикмахера с трудом найдешь и еще за месяц в очередь нужно записываться.
Я прекрасно знаю систему образования, которая была до нуш, и на чем был акцент. У меня педагогическое образование, да, есть системы альтернативные, но общеобразовательная это треш (было). Направлено на вдалбливание детям до 90% ненужной информации. Учили не думать, а запоминать то, что никогда не понадобится. И на усредненку вместо развития индивидуальных талантов. Так же воспитание в детях комплексов и оценочного суждения, когда ты ’тупица’, если чего-то не знаешь и не выполнил то, что навязали. Поэтому нуш пок крайней мере выглядит интересней и экологичней
По какому учебнику занимаются? Рано как-то, уравнения с 3 четверти начались у нас. В первой было повторение
Ну так жизнь же больше, чем карьера. Поэтому я считаю, что стать парикмахером можно всегда успеть. И мне лично не дать ребенку шанса погрузиться в студенческую среду, расширить кругозор, вращаться среди ребят с амбициями - стыдно. В том числе потому что это в нашей стране легко и относительно недорого. Почему нет?
Если вы почитаете эту тему, то поймёте, что мамам нравится больше, чтобы кого-то называли тупицами и их дети на фоне других выделялись и имели с кем конкурировать
Мне очень нравится мысль, что конкурировать лучше с собой вчерашним. Причем во всех областях жизни. И система ’без оценок’, тем более выставленных на всеобщее обозрение, прекрасно подходит для этого.
а еще уроки. обязательно побольше, чтоб можно было потом с заламыванием рук рассказывать, как над ними сидят до ночи.
родительский подвиг жеж...
родительский подвиг жеж...
Она задаёт в виде рекомендации, или обязательно к выполнению?
Знакомая рассказывала, что у них тоже задавали в первом классе,так несколько мамочек такой хай подняли (с привлечением отдела образования) что учитель чуть не уволилась(
Знакомая рассказывала, что у них тоже задавали в первом классе,так несколько мамочек такой хай подняли (с привлечением отдела образования) что учитель чуть не уволилась(
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу