Как вы развлекаете ребенка без садика

Меня в этом возрасте учили с утра до вечера.
Я в садике не была никогда.

Моя тоже на кровати прыгает))) батут в сожалению негде поставить.
А если много гуляете, то когда готовите? Когда спит? У нас утром, поели, нужно убрать, что то чуть чуть приготовить и с это время, мама играть, мама то ,мама се. Вечером тоже если гулять не выходим, приходится развлекать

А кто учил, бабушка или мама? Я больше за активное времяпровождения. Целый день даже я не усижу

Развивала, конечно. Мой постарше, ему через несколько месяцев будет 4 года. До сих пор не в саду. Планировали сейчас отдавать, осенью, но едем в отпуск, а как дальше - пока не знаю.

Дома играем во всякие настольные игры, рисуем, лепим, клеим, читаем, занимаемся по развивающим пособиям, разыгрываем сценки (настольный театр), играем в сюжетно-ролевые игры. Из подвижного - в мячик, накидываем кольца, ракетками и шариком для настольного тенниса играем без стола (я подаю, он должен отбить). Зарядку делаем.

У нас режим, расписание дня, мы примерно следуем ему. Вот есть днем час - мы играем и занимаемся. Как и что - всегда по-разному. В один день этот час потратили, например, на собирание Лего и на занятие по книге Логика. В другой день сыграли в сюжетно-ролевую игру, собирали квадраты Никитина, сложили пазл. В третий день сыграли в игру-головоломку (Смарт Геймс), разыграли сказку с настольным театром.

После этого - хотя бы минут 15 на подвижную игру.

Ближе к вечеру хотя бы полчаса - на творчество. То есть рисуем, или лепим, или вырезаем и клеим. Ну и поздно вечером, если есть время свободное, тоже можем чем-нибудь позаниматься, поиграть. Читаем перед сном.

Пока я готовлю, он сам себя развлекает. Например, готовит для зайки с игрушечными продуктами. Посуду берет настоящую. Достает даже, например, соковыжималку, собирает ее, выжимает понарошковый сок. Миксер достает, понарошково готовит тесто, ставит настоящую форму в настоящую духовку. На 5 минут. Потом пикает - как будто духовка сигнал подала, что готово. Вынимает форму, моим кондитерским шприцем понарошку оформляет и говорит: ’Зайка, смотри, какой красивый торт я тебе приготовил!’ - (меняя голос) ’Да, вижу. Он, наверное, вкусный. Давай попробуем’. Меня не дергает и одновременно с этим развлекает - между делом наблюдаю за ним и посмеиваюсь.

Папа с ним на великах катается. На дачу почти каждый день его возит. Там малыш кучу дел имеет. Например, готовит из песка и воды цемент, делает ямки и этим цементом их заливает, разравнивает.))) Ну и гости там к нему приходят, детей на дачах много. Играют вместе.

Благодарю за такой подробный ответ. Моя пока по книгам развивашкам особо не хочет, ну сама может посидеть порасматривать, но истерика если я ей что то подскажу, как куда что клеить и т.п.
Было время клеили, но у меня фантазии нет что то новое придумать)))

Поначалу я тоже не всегда могла сама придумать. Поэтому использовала готовые материалы (тетради и папочки с фонами для рисования, аппликаций). На них фантазию расширила. Посмотрите тетради для творчества автора Ульевой.

Например, сейчас осень. Осенняя тематика хорошо пойдет. Рисуете на листе дерево - ствол и ветки. Берете бумажные салфетки мягкие, рвете вместе с ребенком. Обрывки комкаете. Ребенок смазывает дерево клеем-карандашом, вместе приклеиваете к нему комочки. Потом берете желтую или оранжевую краску, макаете в неё ватку или кусочек губки и промакиваете эти комочки, делая их желтыми. Осеннее дерево готово. Вешаете на стену.

Покупаете маленькие помпончики для творчества. Рисуете дерево с порыжевшими листьями. Под деревом ребенок приклеивает желтые, оранжевые, красные помпончики - падающие или уже опавшие листья.

Собираете на прогулке опавшие желтые листья. Рисуете стволы деревьев. Ребенок смазывает верх и приклеивает листья - это верхушки осенних деревьев.

Рисуете ёжика, берете красные и зеленые помпончики. Ребенок приклеивает их на спинку ёжика. Это ёжик яблочки запасает.

Рисуете пруд, вокруг него должна быть травка. Нарезаете желтую, оранжевую или светло-коричневую бумагу мелкими полосками. Ребенок вокруг пруда промазывает всё клеем и посыпает бумажными нарезками. Всё обсыпали, приложили чистый лист сверху, придавили, лист убрала. Осенняя трава вокруг пруда. Можно тут же на пруд наклеить пластилиновые комочки - как будто листья упали в воду. Сверху рисуете облака. Ребенок смазывает их клеем и приклеивает вату, а потом красит её в серый. От туч до земли можно приклеить немного стразиков на клейкой основе - капли дождя.

Предлагаете приготовить запасы - например, для курочки. Рисуете горку. Просто горку. Ребенок её смазывает клеем и посыпает пшеном (или манкой, полентой, кускусом, что есть из крупы). Придавить листом, дать высохнуть. Вот запасы зерна для курочки на зиму. Конечно, желательно заинтересовать. Если у вас есть фигурка курочки или игрушка - поставить рядом. Сказать за нее: ’Ко-ко-ко, осень пришла. Пора готовить запасы на зиму! Хозяйка, позаботься обо мне’.

Моему очень нравилось крупы, соль приклеивать. Сейчас уже меньше. Мы делали, например, первый снежок на травке. Нарисовали травку, промазал клеем, сыпал соль, прижимал бумажным полотенцем. Из манки или поленты - песочек. Мы берем клей-карандаш ErichKrause. Намертво всё приклеивается.

Стараюсь каждый день творческое задание давать. Так и моторика развивается, и фантазия, и способность нестандартно мыслить. Ну и просто интересно ребенку, развлечение.