Жена аллигатора• 13 августа 2021
Странные движения руками у ребенка
У сына СДВГ (вроде как, под вопросом). Когда волнуется (в ходе игры например) делает странные такие движения руками - будто хочет пальцами прищелкнуть возле лица.
В других ситуациях таких движений нет
Я немного себя накручиваю по поводу признаков аутизма. Но движения у деток с аутизмом вроде другие и постоянно? У других деток видела - как крылышками машет
Я не знаю, честно говоря, что делать
В других ситуациях таких движений нет
Я немного себя накручиваю по поводу признаков аутизма. Но движения у деток с аутизмом вроде другие и постоянно? У других деток видела - как крылышками машет
Я не знаю, честно говоря, что делать
22
0
Ребенку семь. С полутора лет бродим по врачам с переменным успехом.
Он импульсивный - действия опережают мысли, сначала сделает, а потом даже объяснить не может зачем он это сделал.
Очень эмоциональный. Легко расстраивается при неудачах. Ему трудно сосредоточиться и выполнить задание, особенно, если ему не интересно.
Если что-то хочет, то как правило ему ооочень трудно ждать. Это просто катастрофа для него.
Быстро забывает некоторые вещи - имена детей, с которыми играет, например.
Но при этом всегда стремится руководить группой (это при том, что речь отстает, но его это нисколько не смущает).
Честно говоря, продавливает и многих взрослых, которые с ним работают и общаются.
Отвлекается во время занятий катастрофически
Да много всего
Он импульсивный - действия опережают мысли, сначала сделает, а потом даже объяснить не может зачем он это сделал.
Очень эмоциональный. Легко расстраивается при неудачах. Ему трудно сосредоточиться и выполнить задание, особенно, если ему не интересно.
Если что-то хочет, то как правило ему ооочень трудно ждать. Это просто катастрофа для него.
Быстро забывает некоторые вещи - имена детей, с которыми играет, например.
Но при этом всегда стремится руководить группой (это при том, что речь отстает, но его это нисколько не смущает).
Честно говоря, продавливает и многих взрослых, которые с ним работают и общаются.
Отвлекается во время занятий катастрофически
Да много всего
У любого, абсолютно любого здорового человека (ребенка или взрослого) есть что-то из симптомов аутизма. Но это просто особенность.
В вашем случае, при СДВГ, тоже могут присутствовать стереотипные движения - так НС пытается себя ’уравновесить’.
В вашем случае, при СДВГ, тоже могут присутствовать стереотипные движения - так НС пытается себя ’уравновесить’.
Ну при этом (если не считать эти движения) можно у него кучу признаков найти, которые подходят и к СДВГ, и к РАС
Плохой зрительный контакт, не всегда отзывается когда его зовут, гиперконцентрация на каких-то темах - это все может быть и там, и там.
Причины разные, а проявления схожие
Плохой зрительный контакт, не всегда отзывается когда его зовут, гиперконцентрация на каких-то темах - это все может быть и там, и там.
Причины разные, а проявления схожие
Социальные нормы некоторые ему совершенно побоку
Я просто переживаю. Отчасти еще потому, что несколько раз уже слышала от посторонних - он у вас аутист чтоли?
Хотя умом понимаю, что на это вообще не стоит внимание обращать...
Я просто переживаю. Отчасти еще потому, что несколько раз уже слышала от посторонних - он у вас аутист чтоли?
Хотя умом понимаю, что на это вообще не стоит внимание обращать...
Автор, я ваші підозри щодо РДУГ розділяю, аутизм - ні. Ці нав´язливі рухи просто допомагають йому концентруватися на вирішенні якоїсь проблеми, яка його зараз захопила.
Якщо ви ходите по лікарях, вам мали дати педагогічні рекомендації. Все буде добре. Якщо не критична форма розладу і чітко працювати над поведінкою вдома, можна дитину привести в цілком адекватний стан, зі сторони потім ніхто і не скаже, що є якісь проблеми.
Ідете в школу цього року?
Ідете в школу цього року?
Автор, а что изменит диагноз?
Ну так, просто для себя подумайте. Поведенческая коррекция проводится не по диагнозу, а по симптомам.
По описанию РАС не вижу.
Ну так, просто для себя подумайте. Поведенческая коррекция проводится не по диагнозу, а по симптомам.
По описанию РАС не вижу.
Ясно. В школу навіть не пробували? В літературі читала, що дітям з РДУГ не рекомендують інд.навчання, а треба саме в колективі, це більше дисциплінує, структурує час та простір і спостерігаючи за іншими дітьми вони краще засвоюють норми поведінки.
Разный прогноз и немного все-таки разные стратегии
Но на самом деле за пять с половиной лет мы без окончательного диагноза пашем и пляшем
Но на самом деле за пять с половиной лет мы без окончательного диагноза пашем и пляшем
Я же писала - у него с детства есть особенности, которые могут быть и при СДВГ, и при РАС
Нам одна психолог прям чуть не с порога когда-то сказала - он стопроцентный аутист, смиритесь
Нам одна психолог прям чуть не с порога когда-то сказала - он стопроцентный аутист, смиритесь
Нас і в ІРЦ вмовляють.
Але поки я не готова. Я не хочу, щоб моя дитина сприймалася кимось, як проблема. А в звичайній школі так і буде скоріше за все
Ще й наприкінці першого класу з´явилася підозра на дислексію.
Вдома ми можемо витратити на читання чи написання одного речення годину з перервами, а в звичайній школі хто буде це робити. Дитина не буде встигати. А ми купу сил поклали щоб відійти нарешті від ’я дурний, я поганий, я не розумію і не можу’
Коротше кажучи, соціальні контакти шукаємо покищо в інших місцях
А ще я бачила, що він може зробити з дитячим колективом.
Ми спробували кілька разів ходити на групові тренування. Через десять хвилин половина групи бігає разом з моїм, а половина скаржиться, що неможливо займатися. Він своїм драйвом може завести всіх. Викладачі всі рази виявилися цілком безпорадними.
Але поки я не готова. Я не хочу, щоб моя дитина сприймалася кимось, як проблема. А в звичайній школі так і буде скоріше за все
Ще й наприкінці першого класу з´явилася підозра на дислексію.
Вдома ми можемо витратити на читання чи написання одного речення годину з перервами, а в звичайній школі хто буде це робити. Дитина не буде встигати. А ми купу сил поклали щоб відійти нарешті від ’я дурний, я поганий, я не розумію і не можу’
Коротше кажучи, соціальні контакти шукаємо покищо в інших місцях
А ще я бачила, що він може зробити з дитячим колективом.
Ми спробували кілька разів ходити на групові тренування. Через десять хвилин половина групи бігає разом з моїм, а половина скаржиться, що неможливо займатися. Він своїм драйвом може завести всіх. Викладачі всі рази виявилися цілком безпорадними.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу