Как вы выбирали старшую школу

В младшей школе дочка училась в школе рядом с домом. Дальше мы эту школу даже не рассматривали - слабый пед.состав и контингент учащихся ну такое... как в спальном районе)
Поэтому в 5 класс дочка шла в престижную гос.гимназию с хорошей специализацией.
Конкурс был7 чел.на место, писали вступ.экзамены - укр и математику. В классе из 30 детей 18 были отличниками в мл.школе.
Не жалела ни дня - педагоги прекрасные, гимназия отлично оборудована, дкти приличные, родители адекватные.
Каждый год в классе были победители 3 и 4 этапов предметных олимпиад, 4 этапа МАН.
ЗНО почти все сдали выше 180, на 170-180 буквально 3-4 человека из класса. Есть 3 человека с 199-200. Почти все дети в топовых вузах на хороших специальностях, многие на бюджете (моя дочь в том числе)
Есть парень, получивший грант на обучение в канадском универе, побдитель международных конкурсов, уже есть свои разработки в биоинженерии.
Так что я из опыта своего ребенка говорю, что хорошая школа с нормальным контингентом - большое благо.
Дети настроены на учебу, те, кто учится - ориентир для остальных, а не ’ботаны’, которых чмырят гопники из класса.

Но! Если ребенку сложно дается учеба и он не настроен учиться - лучше не настаивать на сильной школе, для слабых там будет сплошной стресс.

А що для ЗНО звичайний рівень не підходить? Економічне вибрав сам, точно ще не вирішив куди, можливо ресторанно-готельний бізнес, можливо, маркетинг. Ще є час на вирішення. Але перша освіта музична, він зараз в 5 класі музичної школи, хоч реально лише три роки займається з інструментом, лаурает першої премії на міжнародних конкурсах. Готується до вступу в училище, його вже чекають в консерваторії.

С Вами АБСОЛЮТНО не соглашусь
Дочь закончила всем известный в Киеве на Позняках лицей и без репетиторов (как и многие из него)поступила

а что это за известный лицей на позняках? я на харьковском знаю известный)

Мої діти ні про що не говорять, я дивлюсь на оточення. Хто хоче, той навчається. ЗНО всіх урівняє. З переходом на ДО я багато спілкуюсь з іншими хоумскулерами.
А дитина як захоче, то стане. Але із старшим сином вже все ясно. Крім музичної освіти він також отримає і економічну. Так само і з молодшими, головне в гонитві за сильними знаннями не втратити себе.

Музична освіта - це консерваторія
На крайній випадок - Глієра. Тас вашому абітурієнту складуть конкуренцію діти із школи київської Лисенка або із Львівської (не пам´ятаю її назви). Якщо ваша дитина займається з вчителями звичайної музичної школи оффлайн або онлайн - це ні про що. У кількох міжнародних конкурсах переміг ваш син? Якого рівня конкурси?

Читайте все уважно. Якщо Ви в курсі, як здобувають музосвіту, то знаєте, що за 3-4 роки до вступу в училище, учень стає в чергу до викладача, готує програму до вступу і добре, коли місце вже готове в консі. Наскільки простіше здати зно і пройти по балам.

так смотря на сколько баллов надо сдать ЗНО :-)

На зно нема завдань, які відсутні в типовій (звичайній) програмі. Достатньо до ідеалу довести ’звичайну’ математику. Інше діло, що самому це зазвичай зробити складно.

есть, параметры - последнее задание
сдавали сами ЗНО? обычная школьная программа сейчас это три часа в неделю на математику (нет деления даже на алгебру и геометрию), сда можно не вопрос - вопрос на сколько баллов?

В останньому завданні з параметрами використовується широкий комплекс різних закономірностей, що є в звичайних підручниках.
Яка саме закономірність на вашу думку відсутня в типовій програмі, але використовується у розв´язку завдання з параметром?

Квадратні рівняння є, логарифми є, властивості логарифмів є, нерівності є.

давайте выясним:
1.Вы имеете в виду текущую программу по математике или программу, когда Вы учились в школе?
2. сколько часов отведено в обычной школьной программе на тему параметры?
3. как 11классник, учащийся по общей программе, установит какие-либо закономерности в математике?