Просто Филя• 09 октября 2022
Математика, 2класс
Девчонки, подскажите, пожалуйста, что нужно написать после слова «бо».
показать весь текст
61
0
Автор, зверху у вас написана тема завдань, там фігурує слово добуток. Навряд чи ви не вчили множення. Просто не вчили множення в стовпчик. Тоді треба просто множити окремо десятки, окремо одиниці і додавати. 50×7+6×7=392
2
Дівчата, ми вже тут перебрали всі варіанти. Що тут придумати, щоб рішення вмістилось в 10 клітинок. Ніхто з класу не знає. Коментар від вчительки: «Хто в нас найрозумніший?»
Треба написати: ви, марьіванна найрозумніша! Не погордуйте нашими мольбами, спустіться з небес свого генія ради нас, немічних, просвітіть темноту нашого разуму світлом вашої мудрості.
6
Вообще, я бы сказала что ’бо 392:56=7’. Потому что это и есть кратне порівняння - большее поделить на меньшее
1
Ні, МОН ніколи нетипові програми не чіпало.
Порадниці просто люблять перекручувати те, чого не розуміють.
Порадниці просто люблять перекручувати те, чого не розуміють.
У вас вчать вже множення типу 56*7? Наші в третьому класі лише в межах таблиці множення ще дії виконують
1
Ответ дляНеКонец-Света
Не благодарите! 
Наша учительница перед первым классом говорила, что Интеллект тоже адаптирован под НУШ. Но у нас это выразилось вроде только в требованиях оформить в классе уголки для творчества, отдыха и тд)
3
Ответ дляНеКонец-Света
Не благодарите!
Ви не розумієте, в чому різниця між 1) рекламним текстом і реальністю :)
2) різницею між словами ’доопрацьована’ і ’адаптована під нуш’ . Я вам підкажу: доопрацьована - це максимум підкоригована по кількості годин, хоча насправді там і цього не зроблено.
Візьміть підручник математики Росток минулорічний і 20-ти річної давності, і знайдіть там якісь відмінності. Я навіть більше скажу - укр Росток навіть від російського оригінала не відрізняється.
1
Ответ дляПМСница
Ви не розумієте, в чому різниця між 1) рекламним текстом і реальністю :)
2) різницею між словами ’доопрацьована’ і ’адаптована під нуш’ . Я вам підкажу: доопрацьована - це максимум підкоригована по кількості годин, хоча насправді там і цього не зроблено.
Візьміть підручник математики Росток минулорічний і 20-ти річної давності, і знайдіть там якісь відмінності. Я навіть більше скажу - укр Росток навіть від російського оригінала не відрізняється.
Даааа??? Вы так уверены, что ничего не поменялось, тем более от российского не отличается? Серьезно? Возьмите учебники Петерсон и сумские учебники. Сравните на досуге. Потом будете что-то утверждать.
Не пойму, чем вызван ваш истеричный смех? Разве что над собой смеетесь.
Не пойму, чем вызван ваш истеричный смех? Разве что над собой смеетесь.
А как ребенок решил?
После ’бо’ нужно писать 56*7=392
Либо заменить на выражение 56+56+56+56+56+56+56=392, но у вас клеточек не хватает
После ’бо’ нужно писать 56*7=392
Либо заменить на выражение 56+56+56+56+56+56+56=392, но у вас клеточек не хватает
Не врите,не верю.Не учат НУШ такое и учитель точно не слал.По программе это 4 класс.Больше похоже что просто вы решили ребёнку сами забить голову ненужным
1
Она врет.Это не НУШ и точно не учитель прислала в 2 классе.Не умножают дети числа двузначные ни во втором,ни в третем классе.Ни одна учитель бы бы такое не задавала во 2 классе.Автор или троль,или сама ребёнку забивает голову ненужным
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу