НУШ чи Інтелект України

Есть, и вы даже можете уточнить об этом РОНО, если у вас ее нет. Это нарушение программы

Бред, конечно. Много информации, абсолютно ненужной в том же 1 классе, и ритм обучения - просто гонка в шею. Знаю нескольких, кто после 4 класса перешел на НУШ и ходит к репетиторам, потому что барахла в голове много, реальных знаний 0.

Правильно говорите - барахла, которое ребенок понимает очень поверхностно, собственно так, как им его и преподносят. Ну и толку, что будет понимать десяток терминов из химии, географии и т.д. Как по мне, то лучше меньше, но основательно.

Да, все должно быть последовательно, так, чтобы ребенок понимал что откуда берется и т.д. А здесь еще цифры толком не учили, а текст с годами жизни кого-то там прочитай Я реально швырялась этими тетрадками, матеря создателей этого бреда и сейчас очень рада НУШу.

Зовсім не та сама-інтелект -вивчили астрономі-всі планети,зірок багато,молекули,атоми,фізику ,географію,історію -то що старша до дпі повторює -і все це в цікавому поданні,нам всій родині було цікаво!!!!
Закінчуємо 4 клас ,ідемо далі

Мы все покупаем, частная школа.

ага, всю географію та всю історію:) Маячню не пишіть. В курсі ЯДС НУШ є все те саме, але відповідно віку.

Не треба брехати. Підручник для НУШ ’Українська мова та читання’ Іщенко, Логачевська, частина друга, п´ятий розділ.
https://pidruchnyk.com.ua/1296-ukramova-chitannya-...

Це ви мені? Брешуть собаки. Тримайте в руках свою неадекватність, бо виглядаєте хм… «дуже освіченою жєнщіной»

Вам, звісно. Ви не знаєте української? Тоді ще раз - ви збрехали.
Я надала посилання на підручник НУШ для 2-го класу. Частини слова проходять приблизно з середини січня у другому класі.

Ви тільки думаєте чи були вже на співбесіді психолога? Я з малою була в понеділок, сказали, що інтелект саме для таких дітей створений, але приходьте через рік. До знань питань немає, витривалості теж. Лише до віку - їй 6 виповниться 30 серпня, кажуть, що мала, не витримає потоку інформації зараз. Хоча, вона навчається на підготовці по цій програмі для дошкільнят, все чудово. Короче, я їх не зрозуміла

Я з племінником робила домашки з 2 по 4 клас іноді. Не можу сказати, що важко, але по іншому. Це реально для дітей, які по іншому сприймають інформацію, просто інша подача

У вас проблеми вдома чи немає зовсім розуму?
Якщо агресія зашкалює, а розуму нема, то не беріться до спілкування, бо виглядаєте жалюгідно. Після ваших постів хочеться помити руки з милом, що і зроблю (фу, відчуття бридоти і це через монітор)

Саме тому є три програми, для всіх! А батьки обирають яка більше підходить їхній дитині, от і все.
Те саме можна сказати про всі позашкільні заняття: а нащо теніс, а нащо плавання, а нащо музика, а нашо якась там мова і так далі..
Є базова програма - НУШ. Супер.
Кому мало: ось ще дві. Обирайте, дорогенькі. Це ж чудово.
Ми тут, наче, спілкуємося про власний суб’єктивний досвід, плюси та мінуси свого вибору, а не про те нащо комусь щось. У мене син в школу програмування у 9 років пішов+ 2 мови, спорт і посилена додаткова математика. Норм. Ви думаєте ми його заставляли? Ні!
Донька з 5 років малює прекрасні натюрморти і портрети. Наївні, техніка звісно потребує великого шліфування (чим і займається), але реально кльові як для її віку. Працює в студії з професійними педагогами (війна перебила трохи, не знаю як далі піде) і втрапила вона туди по рекомендації наших друзів сім‘ї, які самі є художниками і побачили (не раз) як вона малює. І біжить вона туди підскоком. Ну, таке. Їй палеоліт цікавий. І гідроген теж. Що зробиш. Не забороняти ж.

Просто вам підходить НУШ, це нормально. Це базова програма, вона й мусить такою бути - підходити всім.

Ви відходите від теми. Ми не обговорюємо особисто Ваших дітей, їхнє позашкільне життя і здібності вцілому, це мені не цікаво. Все ж таки говоримо власне про навчальну програму.
Ви стверджуєте, що вона структурована. Я, з власного досвіду, на прикладі тої ж хімії, не бачу того, що дозволило б знанням максимально корисно засвоїтись. Є безліч корисного і необхідного матеріалу по віку. Всьому має бути свій час.

Чому ви думаєте, що якщо дітям вашого оточення ця інформація не потрібна, то іншим також? Моя мала про це вже питала, тож, можливо, їй реально це буде цікаво.

Я не відходжу від теми, просто уже вимушено наводжу приклади, бо ви пишете, що «кому це треба». Ну от, власне, я написала кому.
Дивіться, мені важко говорити, наприклад, про хімію, бо я не хімік, хоча мені подобається як вони вивчають основи і я бачила що у середній школі та хімія як грім серед ясного неба й значно цікавіше бути готовим до предмета, мати щось з ним спільне з закамарках пам‘яті.
Але візьмемо історію, тут мені легше, бо маю фахову підготовку за першою освітою та науковий ступінь. Мені супер кайфово дивитися як побудоване вивчення надскладного матеріалу (а це один із найскладніших предметів сучасної школи й дуже об’ємний по матеріалу, з великою кількість понять, точних дат і так далі) з першого класу, в ігровій формі, з пісеньками, руханками, якимись «перегонами», малюнками. Як це логічно лягає в програму 5 класу, коли вони почнуть вчити (після ІУ діти основи знатимуть і не уривками, а зайдуть в предмет підготовленими). І лінія часу. Багато чого. Причому історія ще й з географією інтегрована, реально дуже розумно й зрозуміло! Наприклад, перші стоянки: дитина їх знає (назви), де знаходяться, покаже на карті, вкаже період яким датовані, скаже в межах якої території це зараз. Або кам‘яна доба. Дитина знає періоди, їх назви, як називають первісних людей кожного з періодів, чому їх так називають, час, відмінності, знаряддя праці і так далі. Розуміє різницю між привласнювальним та відтворювальним способом ведення господарства, розуміє що за чим. Ну і так далі.
Скажіть, це уривки? Це мало? Ні! Це структурована добра програма. Така моя думка.
Так, вона має недоліки, про них писано вище, ідеального нема нічого. Але з тих програм, що є в Україні наразі шкільних, мені ІУ подобається найбільше, за сим Росток, тоді НУШ.
Мені важливо не вчитися за дитину, не робити за неї уроки, важливо, щоб вона навчилася вчитися (а це дуже складно й ІУ це теж дає), щоб далі з задоволенням навчалася, щоб було цікаво, щоб розумілася в предметі й хотіла самостійно ще глибше опанувати. ІУ моїй дитині це дає. Тому я за ІУ.
У вас свої критерії, оцінки, вимоги. Ну, це ж нормально!