Как найти в себе силы говорить ребёнку что он самый самый...

с этим согласна. я в глазах окружающих очень правильная, прямолинейная,нехитрая простоя как двери....дипломатия и толерантность это не про меня. откуда качества такие у моего ребенка хз. иногда думаю что мне такого специально послали для баланса

Чим я вас принизила?
Чи автора?

Запитала чи любить автор читати?
І що в неї із останнього прочитаного, як давно

Відповідь була досить передбачуваною.
Ну то чого син мусить любити це заняття?)

Стосовно кліпового мислення всі про це вже давно сказали. Ключове тут невміння фокусуватися на тексті.

кліпове мислення- це не про тупість, або низький інтелект.

Кліпове мислення — це спосіб обробки інформації, за якого людина сприймає світ короткими фрагментами («кліпами»), швидко перемикає увагу, погано утримує довгі логічні ланцюжки,
орієнтується на образ, емоцію, заголовок, а не на зміст.

Читання — протилежність кліпового сприйняття
Оскільки Читання вимагає тримати увагу 10–40 хвилин, пам’ятати, що було кілька сторінок тому,
будувати внутрішні образи, терпіти момент, коли «ще не цікаво»
Для кліпового мозку це нудно, важко, викликає тривогу й бажання відволіктися
Тому виникає відчуття: «Я читаю, але нічого не засвоюю».
За таких обставин можливості інтелектуальної діяльності суттєво обмежені і заблоковані.

Інтелектуальна діяльність потребує глибини, зусилля, затримки винагороди, роботи з абстракціями.
А кліпове мислення тренує протилежне: поверхневість, швидку зміну тем, негайний дофамін
Виникає конфлікт режимів роботи мозку.

Людям із домінуючим кліповим мисленням важко
читати складні тексти, писати розгорнуті думки, будувати аргументи, займатись математикою, філософією, наукою, довго думати над однією задачею
Не тому, що «не здатні», а тому що не натреновані.

А як це натренувати, якщо батьки такі самі)

Та я не за вас переживаю, дитину вашу шкода просто

Дитині 11! Що ви несете? Може це ви втозмачуєте в його голову? Багато дітей до 11 класу не розуміють чим вони насправді хочуть займатися в житті

Просто вашему ребенку надо объяснить еще и еще раз, и сделать не 3 номера с заданиями, а 20. У меня тоже такой сын. Помимо школы очень много работаем дома именно по алгебре и геометрии, 7 класс. И только после десятков или даже сотен примеров в голове проясняется. А кому-то достаточно 1 номер сделать, и все ок. В чем-то ваш ребенок сильнее. Мой, например, играет главные роли в школьном театре, с успехом, может за 5 минут написать стихотворение на любую тему или сочинение на 3 страницы, на 3 языках (на своем уровне, естественно)

Така сама історія. Дитина фантастично малює, і робить фантастичні поробки з картону з фантастичною деталізаціє. Ну, наче голова працює. Як тільки торкнемось уроків - жах. І поянюю, і наче зрозуміє, тільки діагностична, оцінка погана. Змиралась, що в мене динина - пеньок. Роблю що можу і кажу йому, що головне бажання. Як тільки воно з´явиться - все змінеться. Так і живемо. За оцінки не сварю, кажу бде добра - супер, не буде - нічого страшного, в наступрий раз вийде краще. Зрівнювати із собою, зі своїм розумом і т.д. - справа марна. Він просто інший і все.

Автор, вы даже грамотно не можете свои мысли выразить, предложения составить, зато жалуетесь что ребенок не супер? Перечитайте свой стартопик 🙈

Это табу для вас потому что не шарите в математике сама?

В матИматиці не шарить?

А що з мовами? Така сама біда?

Я репетитор, поверьте.

Вы сами решили это давать ребёнку?

Додавайте до ’Ти найкращий’ - ’Для мене’
І все стане на свої місця.
І розділяйте любов до дитини і виховання. Любите ви його незалежно від його досягнень, а виховуєте і навчаєте в паралельному процесі.

Не змішуйте, бо інакше звучить ’я люблю тебе, коли можу тобою пишатися’. Це нерідко трапляється, але шлях не дуже...

Да. Для этого мне не нужен ’семейный врач’

Капец, мне вообще все равно какие у моего оценки. Я всегда говорю что выше 5.5 (это минимальная оценка чтоб не оставили на второй год)- для меня прекрасная. Люблю сына не за оценки. Главное для меня чтоб вырос хорошим человеком, нашел занятие по душе, и наслаждался счастливым детством а не зубрежкой

Ум передается по женской линии.

Учитель всем одинаково объясняет.Не всем дано.

Автор, посмотрите в чем силен сьін и забейте на математику. Я из историка давньім давно переучилась в бухгалтера , дочь у меня интроверт, я готовила ее к поступленню на учет и аудит, билась над математикой как вьі. В итоге дочь поступила к моему ужасу в КНЛУ на бюджет, повлиять я никак не могла. Но в итоге у дочки все более чем отлично в плане зп и любимой работьі,не факт,что так же бьіло бьі в бухгалтерии. Поговорите с сьіном, кем он видит себя в будущем, моя с первого класса везде писала,что будет учителем английского

У всех учителей дети отвечают, а другие дети типа вашего не отвечают, вам правильно написали, ищите репетитора. Даже один учитель может объяснить по разному, был такой опыт, по предмету было 6 - 8, ребенок говорил, что предмет трудный и не понятный и тут учитель решает взять его на МАН, я офигела, ребенок начинает ходить на подготовку, первое место не занял, но по результатам оказалось, что справился лучше чем чем дети старше его, потом на районной олимпиаде занял 2 место. То есть подача материала одна, но она не всем подходит, но учитель не может подстраиваться под каждого. В моем учитель разглядел потенциал, не знаю как он ему объяснял, но результат был и оценки потом 8 - 10 стали. Жаль учитель погиб под Бахмутом.

Дивно. Ну поганий вчитель у дитини. Міняйте. Або беріть репетитора.

Деиуе вони в 11 задачки на периметр розв´язують. У вас ті діти взагалі є?

По поводу того как смириться, он же у вас самый самый не потому что знает математику, у него есть другие достоинства, не смотря, что он по математике не самый самый, акцентируйте внимание на них. А что касается математики, получил плохую оценку, скажите ничего, не всем дается этот предмет, просто надо стараться выучить настолько ты сможешь.

Правильно вам пишуть - потрібен репетитор.