Домашнє завдання з української літератури

Ясно шо це елементи одягу, але без гугління чи походу в музей ви не зрозумієте, як той одяг виглядає

Автор, якщо ваша дитина не взмозі зробити це завдання без ШІ, то проблема не в ШІ і не в шкільній програмі...

согласна с вами, даже если прочитал всю повесть, найти и написать каждый пункт - это минут 10, в итоге 1 час только на укр.лит. и это без чтения самого произведения

До чого тут законодавчий рівень? Вам ще на законодавчому рівні повинні визначати, коли вашій дитині читати? Ви самі навіть з цим розібратися не спроможні?. А списки рекомендованої літератури на літо є, вони визначені шкільною програмою, а законодавчо ви навіть протягом року не зобов´ язані вчитись, можете не вчитись і отримувати одиниці, ніхто вас за це до відповідальності не притягатиме.

так всегда говорит каждое поколение о молодняке
а вот мы в вашем возрасте...
и ничего - живут все как то

Їм не потрібно щоб це розповідав вчитель, це завдання для розвитку мислення, щоб людина вміла читати і аналізувати прочитане, виділяти основну думку.

Может скоро не будем жить) в принципе мне все равно . Скоро все равно планете пизда . Я свое доживу

Ясно шо це елементи одягу, але без гугління чи походу в музей ви не зрозумієте, як той одяг виглядає

норм задание. или вас напрягает, что на укр литературе надо читать произведения укр. литературы?

Это произведение выноситься на экзамены, подобная проработка с фрагментами текста поможет его сдать, и наличия записей поможет быстрее подготовиться к экзаменам.
В этом и смысл.
А ваши впечатления от произведения никого не интересуют

Моя дочка вообще не читает книги, с 10 лет не прочла ни одной. Сейчас 2 курс колледжа и уже наконец-то со второго семестра нет ни укр лит, ни зарубежной.
Ей это не интересно, хоть убей.

Вы не раз видели как выглядят гуцулы, если прям сильно хочется можно гуглить каждое слово, и я допускаю, что подросток знает об этом мало, ему вообще достаточно понять, что гуцулы были одеты красиво и своеобразно.)

Це списки рекомендованої літератури . Рекомендація це порада або пропозиція, а не обовʼязок. Вчитель не може на це опиратись , так як людина може читати іншу літературу.

Это произведение выноситься на экзамены, подобная проработка с фрагментами текста поможет его сдать, и наличия записей поможет быстрее подготовиться к экзаменам.
В этом и смысл.
А ваши впечатления от произведения никого не интересуют

У імпресіоністів письменників і художників кольори це якраз був один з елементів щоб передати або створити настрій. Основні це був червоний, синій, зелений. І акцент на цьому ставився відповідний

Ну, ми ж зараз про літературу, а не імпресіонізм, якому не до сюжету апріорі та не до об’єктивної думки. Якщо за мету ставити саме його, то тоді і питання, звісно, такі доречні. Але для життя та практики вони така собі опора.

Якщо дитина нормально мислить, з інтелектом, то це можна зробити в 10 класі. Я у свій час це читала в школі теж і в нас були подібні завдання. Ваша дитина в 10 класі не знає що таке образ -символ? Чи не може зробити логічний висновок з того -для,чого вживаються діалектизми? Це вища математика? Питання тоді ,що діти вщент отупіли і не можуть зліпити двох слів, бо крім телефону нічого не бачать. То це питання не до завдань. Як на мене-завдання нормальні,якщо ти прочитав твір. І немає там чогось мега складного. В мене донька в 10 класі мені не жалілася і сама прекрасно справлялася. Переслала ваші питання їй. Чи було таке? Каже що було. І нема там нічого капець якого складного.
Це завданнядля 6-7 класу. Вже не змогти зробити висновок з конкретного уривку про похорон і як там зображується перемога життя над смертю, вибачте, але ваша дитина тупа!

Мы брали книгу в библиотеке и подчеркивали, в тетради писали на какой странице цитата, делали закладки. Думаете, это мало времени занимало? И не было ИИ тогда

Вчителю і не потрібно на них спиратись, йому глибого все рівно і не входить у його посадові обов´язки визначати, коли ви будете це читати. вони потрібні вам і вашій дитині, щоб встигнути все прочитати, не хочте влітк, читайте потім ночами, або не читайте взагалі.

У літературі теж дрібниці важливі а не тіки сюжет. І колір сукні може про характер чи настрій сказати. Я ж вам пишу в чому особливість імпресіонізму в літературі: мінімум описів, максимум психологічно окрашених дрібниць, типу кольору сукні. Ну це якшо класичний. Бо у Коцюбинського тільки елементи.

Сідайте два. Де уривки до кожного завдання? Де словничок.? Ви взагалі не прочитали завдання . Там все виписувати треба

Коцюбинський тому і не вивчається в 2му класі. Це я навскидку написала на початку, бо саме такі питання були у вчительки старшої моєї дитини в 2му класі. Вона так перевіряла чи читали оповідання діти. Зустрілися дівчинка та хлопчик, потім ще зустрічалися. Але якого кольору от тоді, перший раз, була у неї сукня. Серйозно? в 8років? Та хлопцю взагалі пофігу, в чому та дівчинка була в оповіданні, не те , що колір сукні. Тут хоч би зрозуміли, про що взагалі прочитали.

Та ну. Погуглят и спишут. Не верю что кто-то на эту хренотень будет тратить свое время и мысли. Оставили бы вечную депрессивную укр классику для филологов. Неужели нет современной литературы и писателей, чтоб молодежь читала с удовольствием. А не вот это все насилие.

Вы бы на их месте тоже не читали этот бред по укр лит при наличии ИИ

Витягалось найкраще лудіння, нові крашениці, писані кептарі, череси і табівки, багато набивані цвяхом, дротяні запаски, черлені хустки шовкові і навіть пишна та білосніжна гугля, яку мати обережно несла на ціпку через плече. Іван теж дістав нову кресаню і довгу дзьобню, що била його по ногах. Сідлались коні, і суточками зеленим верхом ішов пишний похід та закосичував плай гейби червоним маком. По горах, долами й верхами, тяглися святочно прибрані люди. Зелена отава царинок розцвіталася раптом, вздовж Черемошу плив різнобарвний потік, а десь високо, на чорному запиналі смерекових лісів, жаром горів під ранішнім сонцем червоний дашок гуцульського парасоля.

Чи багато вам тут знайомих слів?