Гордая_птичка• 30 сентября 2014
Ребенок не ест в саду. Как помочь?
Доброго времени суток Всем!
Девочки, дочке 3 года. Пошли в сад, в младшую группу. Привыкаем очень тяжело, плачет начиная с пробуждения. Уже и перерыв делали на неделю - тот же результат. Ни с кем не играет, не общается и главное, не кушает. Из-за этого ходим только до 10:00. Как приучить ребенка кушать в садике, чтобы она там оставалась хотя бы до 12:00?
Подскажите, кто с таким сталкивался, как поступить? Не ест, говорит: не вкусно. В первый день на завтрак съела немного гречки и как отрезало. Воспитатели говорят, что никто ее не заставляет, просто предлагают, а она ни в какую. Как поступить? Уже и кормила утром и не кормила, разницы нет. Говорит, буду кушать у мамы и все.
Я думала пойдет в сад - будет легче, а тут такой казус.
Как поступить?
Мало того, что ребенок просто не хочет идти в сад, так еще и плачет, что есть там не будет. Девочка контактная, общительная, но вот, как только меня нет - она в ступоре, ни с кем не играет, не общается, просто плачет или стоит возле воспитательницы молча и все.
У кого такое было? Как быть, подскажите?
Заранее благодарна!
Девочки, дочке 3 года. Пошли в сад, в младшую группу. Привыкаем очень тяжело, плачет начиная с пробуждения. Уже и перерыв делали на неделю - тот же результат. Ни с кем не играет, не общается и главное, не кушает. Из-за этого ходим только до 10:00. Как приучить ребенка кушать в садике, чтобы она там оставалась хотя бы до 12:00?
Подскажите, кто с таким сталкивался, как поступить? Не ест, говорит: не вкусно. В первый день на завтрак съела немного гречки и как отрезало. Воспитатели говорят, что никто ее не заставляет, просто предлагают, а она ни в какую. Как поступить? Уже и кормила утром и не кормила, разницы нет. Говорит, буду кушать у мамы и все.
Я думала пойдет в сад - будет легче, а тут такой казус.
Как поступить?
Мало того, что ребенок просто не хочет идти в сад, так еще и плачет, что есть там не будет. Девочка контактная, общительная, но вот, как только меня нет - она в ступоре, ни с кем не играет, не общается, просто плачет или стоит возле воспитательницы молча и все.
У кого такое было? Как быть, подскажите?
Заранее благодарна!
показать весь текст
62
0
Что Вы подразумеваете под манипуляцией?
Ребёнок пробует показать своё несогласие с необходимость быть в садике. Ведь дома с мамой действительно лучше.
Ребёнок пробует показать своё несогласие с необходимость быть в садике. Ведь дома с мамой действительно лучше.
Спасибо!
Ну, как по мне, то манипуляция - это что-то продуманное. Возможно, я не права.
Ребенок действительно говорит, что дома лучше, интереснее, веселее, еда вкуснее.
Не знаю, радоваться или грустить.
Ну, как по мне, то манипуляция - это что-то продуманное. Возможно, я не права.
Ребенок действительно говорит, что дома лучше, интереснее, веселее, еда вкуснее.
Не знаю, радоваться или грустить.
У слова манипуляция нету негативного значения. Оно обозначает взаимодействие с предметами и объектами.
Ребёнок пытается воздействовать на дискомфортную ситуацию доступными для себя средствами.
Тут Вам необходимо определить для себя, чего Вы хотите в данной ситуации? Почему для Вас важно, чтобы ребенок пошёл в садик сейчас? Если Вы для себя это проясните, легче будет что-то порекомендовать, а Вам - принимать решения.
Ребёнок пытается воздействовать на дискомфортную ситуацию доступными для себя средствами.
Тут Вам необходимо определить для себя, чего Вы хотите в данной ситуации? Почему для Вас важно, чтобы ребенок пошёл в садик сейчас? Если Вы для себя это проясните, легче будет что-то порекомендовать, а Вам - принимать решения.
Спасибо! Понимаете, ей уже скучно со мной. Она сильно балуется, т.к. даже учитывая море игрушек она не может занять себя сама хоть минут на 20. А мне нужно и приготовить и убрать и в силу этого я иногда кричу на ребенка. Я вижу, что ребенку скучно и я не всегда могу помочь ей в этом. Как по мне, ей не хватает коллектива, т.к. даже на детской площадке она бежит и кричит: ’ура, детки’. А в саду такая неконтактная(
Ну, крики лучше отложить в сторону - не эффетивно и имеет кучу побочных эффектов)
Тогда необходимо разрабатывать стратегию действий, чтобы заинтересовать малышку пребыванием в садике. Чётко понимая, что все действия будут натыкаться на негативизм (характерную особенность этого детского периода).
Тогда необходимо разрабатывать стратегию действий, чтобы заинтересовать малышку пребыванием в садике. Чётко понимая, что все действия будут натыкаться на негативизм (характерную особенность этого детского периода).
Спасибо!
Я очень стараюсь, честно.
Просто уже руки опускаются, когда твоя родная крошка плачет навзрыд (уже которую неделю подряд), прижимается к тебе и кричит, мамочка не хочу в садик(((
Буду стараться!
Я очень стараюсь, честно.
Просто уже руки опускаются, когда твоя родная крошка плачет навзрыд (уже которую неделю подряд), прижимается к тебе и кричит, мамочка не хочу в садик(((
Буду стараться!
Тут фокус в том, что прикладывать титанические усилия нет необходимости) Нужно предпринять эффективные действия) Как Вы хотите заинтересовать её садиком?
а если ребенок заинтересован садиком и хорошо начала ходить, но теперь стала ныть по утрам - мама забери меня после сна? на ответ что нет, только вечером начинает хныкать и плакать?
3 года, пошли в сад - отходили 2 недели адаптации ( я считаю что это конечно затянуто, но типо много детей и воспитатели так адаптируют, последние дни хождения забирала в 16,30 и в 17,30) неделю проболели, сейчас с понедельника пошли - и здрасте - вчера и сегодня утром хныканье - мамам забери меня после сна (то есть в 15,30), я могу в 18,00 - в садике нравится, из садика идет абсолютно нормально - мое предположение что после сна начинают повально забирать детей, моя это прощелкала и себе так хочет, хотя может и нет....
Как проходил период адаптации? Какие впечатления были от садика? Что детки делают после сна? С кем подружилась из деток? Во сколько забирают этого друга/подружку?
Предварительно - из-за болезни нивелировался период адаптации. Вспомнила, что дома намного лучше. Придётся опять привыкать к садику.
Предварительно - из-за болезни нивелировался период адаптации. Вспомнила, что дома намного лучше. Придётся опять привыкать к садику.
Спасибо! Рассказываю, что в садике можно петь, танцевать (малая любит танцевать), что скоро будут праздники, будут красивые интересные праздники, будет Дед Мороз приходить и дарить подарки, будет елка, ну как то так.
До этого настраивала, что в садике можно кушать за маленькими столиками на маленьких стульчиках, там есть у каждого своя маленькая кроватка, много игрушек, деток, там можно лепить, рисовать, играться с детками - но это помогло до первого похода в сад.
До этого настраивала, что в садике можно кушать за маленькими столиками на маленьких стульчиках, там есть у каждого своя маленькая кроватка, много игрушек, деток, там можно лепить, рисовать, играться с детками - но это помогло до первого похода в сад.
Это отличное начало. Но одних рассказов недостаточно - необходима определённая демонстрация, чтобы она сама поняла свою выгоду пребывания в садике.
сегодня с утра новая тема - про то что в садике до вечера вчера уже договорились, потому что там интересно, вчера после сна шарики надували воздушные и вообще там движуха - готовятся к конкурсу площадок, так сегодня утром - хнычем, мама пойдем в садик когда там будут все детки - такое впечатление что насмотрелась на этих вечно хнучущих несколько нутиков и решила и себе так делать
Ок, тогда встречный вопрос - с кем подружилась из деток? Во сколько приходит этот друг/подружка? Как ей воспитательница?
пока ни с кем особо не подружилась, играет со всеми, периодически говорит про какую то Софийку в цветочках, которой нет, воспитательницы нормальные, адекватные
Поинтересуйтесь, почему ей необходимо, чтобы в садике были ’все детки’? Почему не хочет, когда не все?
Вариант, что она копирует чьё-то поведение возможен, но более вероятен такой, что ребёнок пытается преодолеть появившийся у неё дискомфорт (неуверенность, боязнь пребывания без мамы).
Вариант, что она копирует чьё-то поведение возможен, но более вероятен такой, что ребёнок пытается преодолеть появившийся у неё дискомфорт (неуверенность, боязнь пребывания без мамы).
да я прекрасно понимаю что приходить первой в пустую группу не так интересно как в группу где уже 15 детей мечется, но таковы реалии жизни, тем более что она приходит и в раздевалку заходят еще 2-3 ребенка и за ними еще дети, видимо я хочу от трехлетки слишком многого :-)
Не так интересно или боязнь перед пустым помещением? Между ними существенная разница. Первое проходит само - по мере взросления ребёнка и развития умения самостоятельно действовать, второе - требует внимания и помощи взрослого.
Ок, назовём его недозаполненным. Сути проблемы это не меняет. Если у ребёнка возникает подобный дискомфорт, необходимо его поддержать в такой ситуации. Иначе ситуация может усугубиться и обрасти новыми сложностями. В таком возрасте всё легче скоректировать.
Дальнейшее прояснение ситуации и рекомендации неминуемо затронут очень личные вопросы. Считаю, что публике о них знать необязательно.
Поэтому можно переместить общение в личку. Либо на почту - kk5@ukr.net
Поэтому можно переместить общение в личку. Либо на почту - kk5@ukr.net
почему ж испугало - просто благодарю вас за потраченное время, это просто проявление обыкновенной вежливости :-)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу