Откуда берутся лентяи?

У меня была и есть высочайшая мотивация к учебе
Отличгица медалистов победитель всеукров призер межнаров
Кандидат наук айтишнег все дела
Но я пипец какая лентяйка в быту и не выбирала до замужества вообще
А после замужества без помощницы по хозяйству не жила больше месяца
Не работает ваша теория )

Лентяи-двигатель технического прогресса.Пусть будут))

Почему теория моя? Она не моя, она общепризнанная, это во-первых. А во-вторых, еще как работает.
Если я хочу скушать тарелочку борща, это не значит, что я хочу и булочку. И уж тем более не говорит об отсутствии у меня аппетита - если я булочку не хочу.
Мотивация к учебе каким боком к венику? Это же разные виды деятельности.

Сейчас почитаю, спасибо. На ваших детях теория действует?

Но это речь о порядке, т.е про уроки - это не то. Тут нужно - ты же умный ты быстро сделаешь!
Получается, так наиболее сильная мотивация?

Самая сильная - это ’Я хочу это сделать’ Именно сочетание внутренней, положительной и отложенной мотивации дает физиологически самый сильный эффект.
Интерес и желание во сто крат сильнее уговоров и угроз.
Другой вопрос - как быть, если интерес угас. Потому что изначально познавательный интерес у любого ребенка. Это результат эволюции человека.

У меня в школьном периоде было такое желание, и я сама, и мои родители даже не задумывались над тем, что может быть иначе. Домашку я делала большую часть просто в школе. ( не напродленке, а прямо на уроке, если была возможность для этого)
А сейчас повсеместно все говорят - ’дети не хотят учиться!’ Может в консерватории нужно что-то подправить )))

Вот пример того, как включить внутреннюю мотивацию у ребенка.
Буквально вчерашний случай.
Ребенок не мой, оговорюсь - у моего с мотивацией все ок.
Ситуация - ребенок полдня провел в смартфоне, за играми. Предложила заняться чем-то другим, потому что нельзя столько тыкать в телефон. Он отказался, сказал, что не хочет делать ничего.
Тогда я попросила отложить телефон и спросила:
- Скажи, а каким ты хочешь вырасти? Сильным или слабым?
Он подумал немного и говорит:
- Конечно, сильным.
- А еще каким хочешь вырасти - умным или глупым?
- Ну, умным. конечно...
- А что ты сегодня сделал для того, чтобы вырасти сильным? И умным?
- В школу ходил...
- А кроме школы? Чем занимался сегодня?
- Играл на телефоне...
- Как думаешь, игра на телефоне сделает тебя сильнее? От этого мышцы вырастут?
- Нет, конечно. Получается, что играть вредно?
- Нет, детям нужно играть. Но вот посмотри - кушать полезно?
- Да, полезно. В еде витамины и полезные вещества.
- А если человек будет кушать весь день после школы? Все время?
- О, ну ему плохо станет, а еще будет толстым. Кушать надо тогда, когда кушать хочется, а не все время.
- Так как думаешь, играть вредно?
- Наверное, надо играть не все время тогда, да?
- Да. Как с едой. А еще, чтобы стать умным и сильным, надо каждый день для этого что-то делать. Надо нагружать тело и узнавать что-то новое каждый день. Хотя бы по чуть-чуть. За один раз нельзя стать ни умным, ни сильным.
- А если я сейчас вместо телефона нарисую игру с кубиками на большом листе бумаги, это считается?
- Если ты сам ее придумаешь - то очень даже считается, это круто!

В итоге ребенок сам отложил смартфон, без негативного отношения к этому, и сам принял решение - что-то создать. Пошел придумывать игру.
Какая в этом мораль? Самое ценное - это решение, принятое самим ребенком. Заставить его можно - и учиться, и убирать, и отложить гаджет. Но когда он сделает это сам, из своих соображений, еще и неоднократно - то это в тысячу раз ценнее действия по принуждению.
Около трех часов сие чадо, привыкшее к смартфону, рисовало и придумывало игру. Как для одной беседы - так вполне себе результат.

Но это речь о порядке, т.е про уроки - это не то. Тут нужно - ты же умный ты быстро сделаешь!
Получается, так наиболее сильная мотивация?

Вот и мотивируйтесь веником подметать )
А у меня вторник и пятница моя Валечка, а остальные дни робот-пылесос, и купила/оплачиваю я их сама )

а реальных советов как поднять уровень внутренней мотивации в статье нет

а реальных советов как поднять уровень внутренней мотивации в статье нет

Речь не о том, что надо делать.
Речь о том, чего НЕ НАДО делать.
В этом вся соль)))

фигня, как не надо и ежику понятно)

вот я знаю, что людей убивать не надо, а вот как с ними жить это вопрос (шутка, возможно)

Насчет того, что советы не работают... Иногда слышу такие высказывания.
И возникает два вопроса:
- А вы пробовали?
- А вы правильно пробовали?
Это не мои советы, это психофизиология, в первую очередь. Не астрология, не метафизика, а вполне себе наука. Все там работает, как часы.
Психология - это не сотни улыбающихся позитивных теть, за 200грн убеждающих, что корень всех проблем в недостатке любви и внимания. Психология - это мозг. И законы его работы.

вообще стоит, наверно, при планировании детей отправлять будущих родителей на курсы психологии детской, чтрб там не только теория, но и примеры как и что делать давали, ну и потом обязательный курс каждый год с информационной привязкой к возрасту ребенка.
Можно было бы качественно новое поколение людей вырастить