На сайті президента з´явилась петиція - запровадити в школах пари замість уроків. Давайте спільними силами підтримаємо, поширимо, популяризуємо по групах в соціальних мережах і звернемо увагу на цю проблему бесконечної кількості домашніх завдань, які залають на кожен день і через які діти часто змушені кидати гуртки і секції.
показать весь текст
105
0
Ну только не факт что если у Вас будет пара математики Вам зададут задание как на урок 45 мин.... Допустим на 1 паре прошли материала как на 2х уроках и зададут заданий в 2 раза больше....
возможно, именно поэтому хочется узнать реальные отзывы родителей детей, которые занимаются по парной системе
Чому внікуди? Чесно, за петиціями на сайті президента ніколи не слідкувала, але в нас по місту всі підписані розглядають і часто приймають рішення про яке просять в петиції. Ну бо, коли народ мовчить, значить все його влаштовує.
І петиція не моя, я її підтримую і прошу підтримати інших. Сьогодні поки чекала дитину в школі звернула увагу на розклад, який буде в неї наступного року. Наприклад в 1 день - англійська, німецька, біологія, географія, математика, історія, література. В нас один тато на зборах порахував, що в наших дітей робочий день з врахуванням часу в школі і часу виконання домашньої годин 8-10. Це не нормально. Тут відписались батьки в чиїх дітей система з парами і всі пишуть що так краще.
Я училась с парными занятиями в школе. Правда давненько. но по памяти, окгда перешли с одиночных уроков - полегчало. На уроке все равно некоторое время тратиться на вспоминание пройденного, ’настройку’ на предмет. И за пару получалось проработать больше материала, чем за 2 отдельных урока, больше практики, и потому меньше ДЗ, чем с 2 уроков. И уроки делались так же. настроился на англ., например, перевел, насочинял, сделал перерыв, потом большой блок математики.
Пары это удобно. Но школы сейчас упирается в недостаток учителей и вторые смены, пары бывает проблемно вписать в расписание.
Я закончила школу в 2000г,у меня были именно пары - называлось это блок,3 интервала по 30мин на один предмет с 2мя перерывами.
Об уменьшении дз - глупость.Да,количество задаваемых на день предметов меньше,но объем все компенструет. Плюс отсутствие регулярности.Биология,например,была раз в неделю,по словам учителя мы приходили ’стерильными’ - с прошлого урока все улетучивалось.
О математике и говорить не хочется,как и об английском.
И еще один бонус) Те уроки,которые должны были быть раз в неделю,превратились в 1 блок раз в 2 недели. И если урок был бы 7ой и задержались бы мы дольше обычного на 45мин,то блок - это уже полтора часа + перемены.Т.е. домой попадали уже никакие на 2 часа позже.
Дурь это и глупость.В занятиях важна регулярность.
Об уменьшении дз - глупость.Да,количество задаваемых на день предметов меньше,но объем все компенструет. Плюс отсутствие регулярности.Биология,например,была раз в неделю,по словам учителя мы приходили ’стерильными’ - с прошлого урока все улетучивалось.
О математике и говорить не хочется,как и об английском.
И еще один бонус) Те уроки,которые должны были быть раз в неделю,превратились в 1 блок раз в 2 недели. И если урок был бы 7ой и задержались бы мы дольше обычного на 45мин,то блок - это уже полтора часа + перемены.Т.е. домой попадали уже никакие на 2 часа позже.
Дурь это и глупость.В занятиях важна регулярность.
понимаете, завуч, который в нашей школе сможет сделать удобное для всех расписание - сможет с легкостью работать директором по логистике в транснациональной компании
Вот я не понимаю,почему все так против количества дз?Это же отработка и закрепление новых знаний.Если ребенку тяжело,ну помогите ему разобраться.Все ж школу закончили,учебник можно почитать и обновить в памяти.
Я мама шестиклассницы,если что.И меня больше волнует,когда дз нет или оно символическое.
А Вашу позицию не понимаю от слова совсем.
Знаю детей,которые помимо школы посещают несколько кружков и при этом отличники.Дело не в количестве дз,а в нежелании его делать,отсюда и куча времени на то,что делать не хочется.
Я мама шестиклассницы,если что.И меня больше волнует,когда дз нет или оно символическое.
А Вашу позицию не понимаю от слова совсем.
Знаю детей,которые помимо школы посещают несколько кружков и при этом отличники.Дело не в количестве дз,а в нежелании его делать,отсюда и куча времени на то,что делать не хочется.
Не маловероятно,а абсолютно точно.Разделите общее количество параграфов на количество проводимых уроков в год.
А с соседом по парте не договориться?Если учитель не против одной книги на парту.
Ну или кому не жалко детского зрения - планшет.
Ну или кому не жалко детского зрения - планшет.
Вот меня тоже беспокоит маленькое количество уроков.
Кружки не помогут ребенку наработать базу. И уж точно не помогут в ЗНО
Кружки не помогут ребенку наработать базу. И уж точно не помогут в ЗНО
Тому, що не нормально, коли вчитель задає 7 завдань з алгебри і 7 з геометрії +діти мають з 5 класу 2 іноземні мови і купу інших предметів. В результаті толком не знають нічого, тому, що не всім дано бути відмінниками і так було завжди. Моїй старшій з метематики, наприклад так ще не задають, але, коли треба почитати з трьох уроків по 5 листків і переказати +на 2 іноземні вивчити купу нових слів +ще пару завдань з чогось - це забагато.
Такий підхід і відбиває бажання вчитись, і толком нічому не вчить, бо все бігом, щоб все встигнути.
Такий підхід і відбиває бажання вчитись, і толком нічому не вчить, бо все бігом, щоб все встигнути.
Угу, убога система а ви, люди, викручуйтесь. Типо як ЖЕК ні чорта не робить, а ви йому платіть і ще робіть все самі.
Ну два иностранных - это же не обычная общеобразовательная,похоже) Обычно родители осознают нагрузку,отдавая детей в спецшколы.
Про купу слів.Т.е Вы думаете,что если станет в 2р меньше уроков в школе,программа сама собой урежется в 2р и слова учить прийдется в меньшем количестве?Причем по-любому дома ребенку их учить.Включайте диски,они как правило идут в комплектах к учебникам ин.яза.Ребенок легче и быстрее запомнит.
Про купу слів.Т.е Вы думаете,что если станет в 2р меньше уроков в школе,программа сама собой урежется в 2р и слова учить прийдется в меньшем количестве?Причем по-любому дома ребенку их учить.Включайте диски,они как правило идут в комплектах к учебникам ин.яза.Ребенок легче и быстрее запомнит.
Ну почему убогая?Советкая система образования считалась одной из лучших в мире,она давала разносторонне развитых специалистов,востребованных в других станах,где более однобокий подход к образованию.И,думаю,не дураки изобрели длительность уроков и перемен.С учетом возраста и способности детей концентрировать внимание.
В мое время учебники носились 1 на парту,никто не надорвался.
В мое время учебники носились 1 на парту,никто не надорвался.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу