Файна цьоця• 08 сентября 2015
Мамы перво-и второклашек--вы тоже учите уроки, не отходя от своего чада?
Я вот не пойму--я что-то не так делаю?
Сынок с первого класса просил меня садиться с ним писать уроки. Я садилась и через какое-то время пыталась отойти, сказав--продолжай, я сейчас вернусь. Вернувшись через 5 минут--видела. что ни буквы не было написано.
И ругала--и объясняла--без толку. Говорит--я хочу. чтобы ты была рядом. Но когда я садилась снова с ним--он просто продолжал так же--то ручку раскручивает, то начинает мне на совершенно отвлечённые темы вопросы задавать, то что-то рассказывать, то пописять-то попить и т.д. до бесконечности. Многочисленные уговоры не действуют. Прикрикну--напишет одно слово (или даже пол слова и снова всё то же самое...В итоге 3 предложения мы можем списывать без преувеличение 3 часа. У меня сдают нервы.
Вижу--что даже лозина не поможет.
Как быть--это же ненормально? Он упрям не делает ничего. Вот и сейчас сижу с ним рядом и уже руки трусятся, я уже не могу просто.
Девочки--поделитесь вашими методами "воздействия" (не давать компьютер, лишить сладкого--уже всё пройденный этап, ничего не помогает, непрошибаемый. Такое чувство--что испытывает меня).
Сынок с первого класса просил меня садиться с ним писать уроки. Я садилась и через какое-то время пыталась отойти, сказав--продолжай, я сейчас вернусь. Вернувшись через 5 минут--видела. что ни буквы не было написано.
И ругала--и объясняла--без толку. Говорит--я хочу. чтобы ты была рядом. Но когда я садилась снова с ним--он просто продолжал так же--то ручку раскручивает, то начинает мне на совершенно отвлечённые темы вопросы задавать, то что-то рассказывать, то пописять-то попить и т.д. до бесконечности. Многочисленные уговоры не действуют. Прикрикну--напишет одно слово (или даже пол слова и снова всё то же самое...В итоге 3 предложения мы можем списывать без преувеличение 3 часа. У меня сдают нервы.
Вижу--что даже лозина не поможет.
Как быть--это же ненормально? Он упрям не делает ничего. Вот и сейчас сижу с ним рядом и уже руки трусятся, я уже не могу просто.
Девочки--поделитесь вашими методами "воздействия" (не давать компьютер, лишить сладкого--уже всё пройденный этап, ничего не помогает, непрошибаемый. Такое чувство--что испытывает меня).
56
0
Я с детьми никогда не делала уроки. Иногда проверяла, если сами просили. Или помогала, если что не получалось.
У меня второклашка. Уроки делает в моем присутствии, хотя она любит делать без меня. Итог самостоятельной домашки - ’як курка лапою’, то забыла, то недописала, то запуталась.
У нас 4й класс... И я до сих пор сижу с ним и учу, потому что программа такая, что если упустишь что-то дальше будет сложней
автор,у нас то же самое,сын во 2 классе,вчера делали уроки с 3 часов дня до 9 вечера!!!!! Я чуть с ума не сошла(((
Первые полгода сидела с ним. Но поняла что это входит в привычку и он самостояьельно ничего не хочет делать. Поэтому я присекла это в корень. Поэтому сейчас все по-другому. Ходит ко мне, задает вопросы, но пишет все сам.
Після канікул завжди так. Сідаю поруч і ми розбираємось, що задавали, де писати, і т.д. На другий тиждень дитина вже робить майже все сама, через місяць повністю все сама.
Але діти всі різні. Якщо дитина не може сконцентруватися, то да, треба виділити 30 хв часу, щоб зробити уроки разом з ним швидко, бо якщо він сидить за партою 30 хв і не зробив нічого, він вже втомився і дз просто неспроможний робити.
Але діти всі різні. Якщо дитина не може сконцентруватися, то да, треба виділити 30 хв часу, щоб зробити уроки разом з ним швидко, бо якщо він сидить за партою 30 хв і не зробив нічого, він вже втомився і дз просто неспроможний робити.
Я приучала постепенно: садились делать вместе, затем говорила- ты пиши( даю маленькое задание), а я пойду стиралку загружу- отлучаюсь на минуты 3, прихожу и проверяю, хвалю!!!. Затем больше давала задания. Но то в течении времени, притом я работаю и еду готовлю вечером... Вроде делает, пока не мо гу обьективно сказать огромен ли результат-1 класс, но на подготовке к школе проблем не было.
Вот и у меня похожая ситуация, только мой в 4 класс перешел! Думаю у моего дефицит внимания- у меня двое маленьких младших девочек, физически не успеваю со всеми пообщаться нормально, тут бы накормить-помыть- обстирать, вот он уроками и тянет(((
не 6 годин поспіль,а з перервами. Бо теж після кожного написаного слова йому треба їсти,пити,сходити в туалет,погратися,подивитися мультик. Не розуміє,що краще зробити уроки,а потім вже гратися. Домашнє завдання реально зробити за годину.
постарайтесь в этом году уже приучить его делать уроки самостоятельно.
А то так и будете с ним сидеть до конца школы.
И сидеть с ним рядом к концу года не НАДО !!! У таких деток нет уверенности в том, что они делают. Дома , рядом с сидящей мамой что-то получается, а в школе - нет уверенности и ничего не могут.
А то так и будете с ним сидеть до конца школы.
И сидеть с ним рядом к концу года не НАДО !!! У таких деток нет уверенности в том, что они делают. Дома , рядом с сидящей мамой что-то получается, а в школе - нет уверенности и ничего не могут.
у меня два школьника, 2 и 3 класс.
Со старшим мало сидела,только в первом классе и то не весь год, он у меня очень ответственный.
А с младшим
.... Если без меня, то тяп-ляп, лишь бы побыстрее.
А если со мной, то начинает ныть, как ему тяжело учиться, как тяжело писать, как тяжело решать задачи и примеры.
Хотя учится хорошо и учительница говорит, что может и отличником быть, ему легко дается.
Так что пока сижу с ним или издалека контролирую
Со старшим мало сидела,только в первом классе и то не весь год, он у меня очень ответственный.
А с младшим
.... Если без меня, то тяп-ляп, лишь бы побыстрее. А если со мной, то начинает ныть, как ему тяжело учиться, как тяжело писать, как тяжело решать задачи и примеры.
Хотя учится хорошо и учительница говорит, что может и отличником быть, ему легко дается.
Так что пока сижу с ним или издалека контролирую
Ответ дляфрау Гитта
4 класс,сидим рядом
и конца и края этому нет!!!!
и конца и края этому нет!!!!
пока Вы будете сидеть - толку никакого не будет.
Ребенок за оценки переживает ? или ему все равно ?
дыти приходять зі школи, обідають і сідають за уроки. Пишуть самі, іноді просять допомогти, після написання перевіряю. Написання домашнього у них займає 30-50хв. далі вільні. Вони знають, що чим довше будуть писати, тим менше часу залишиться на ігри з друзями, катання на велосипеді і т.і. Якщо у нас після школи заняття з англійської чи танці, то пишуть після занять.
Ответ дляфрау Гитта
4 класс,сидим рядом и конца и края этому нет!!!!
и конца и края этому нет!!!!
Я думала мы одни такие, в 3м классе думала все, хватит, 4й будет сам все делать, а как открываю домашку, так волосы дыбом становятся!!! Задания просто неадекват какой-то
Вот и как он сам это сделает без помощи взрослых?!
Вот и как он сам это сделает без помощи взрослых?!
Поэтому у меня правило - никаких передыхов во время д/з
Вчера после еще и доп англ и прогулки на улице дочка объективно поздно села и делала д/з аж час (2 кл) и никаких ’отдохну’. Сделаешь - отдохнешь. Да и там отдыхать не с чего, имхо.
Но я сечас сиже просто потому, что она забыла правила оформления. Неще недельку посижу и досвидания. В прошлом году только 1-ую четверть сидела.
Вчера после еще и доп англ и прогулки на улице дочка объективно поздно села и делала д/з аж час (2 кл) и никаких ’отдохну’. Сделаешь - отдохнешь. Да и там отдыхать не с чего, имхо.
Но я сечас сиже просто потому, что она забыла правила оформления. Неще недельку посижу и досвидания. В прошлом году только 1-ую четверть сидела.
Ответ дляСтатус Ква
Я думала мы одни такие, в 3м классе думала все, хватит, 4й будет сам все делать, а как открываю домашку, так волосы дыбом становятся!!! Задания просто неадекват какой-то Вот и как он сам это сделает без помощи взрослых?!
Вот и как он сам это сделает без помощи взрослых?!
да никак они без нас ни сделают,пока в декрете буду сидеть ,дальше как получится...
автор, хвалите ребенка за то, что он сделал самостоятельно, при этом подчеркивайте этот факт
моя такая же, но сейчас уже во втором классе и я могу позволить себе отлучиться на 5 минут
если за это время она сделает что-то плохо - НЕ РУГАЮ, а говорю, давай еще чуть-чуть постарайся
потом в присутствии взрослых, которые являются авторитетом для ребенка, скажите, мол, какой он молодец, сегодня часть уроков(заданий, предложений и п.т.) сделал сам
моя такая же, но сейчас уже во втором классе и я могу позволить себе отлучиться на 5 минут
если за это время она сделает что-то плохо - НЕ РУГАЮ, а говорю, давай еще чуть-чуть постарайся
потом в присутствии взрослых, которые являются авторитетом для ребенка, скажите, мол, какой он молодец, сегодня часть уроков(заданий, предложений и п.т.) сделал сам
Приучать к самостоятельности , конечно, надо. Но как быстро это получится сделать - зависит от ребенка. У меня дочь в 1 классе делает почти все сама, только подзывает уточнить или на проверку. Согласно, что рискованно, но вроде не портачит. А сын в 5 классе, но к самостоятельности идем малыми шагам, он совсем другой по характеру. сначала сидела над каждой буквой, потом просто сидела рядом, но занималась своим делом и иногда поглядывала в тетрадь, потом стала отбегать, вроде по срочному делу на минутку, потом на подольше. но отбегала, как только видела , что процесс пошел и успевала вернутся, пока не отложил надолго ручку. :)) И не объясняйте , а старайтесь своими действиями.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу