Проблемы с ребёнком или учителем???

А у меня наоборот сам переживает по поводу наклеек

Значит есть проблемы о которых вы не знаете или не хотите знать.
Ну не бывает такого, что если ребёнок умный и активный а ему оценки не ставят, наклейки не дают:)))

Да я тоже это понимаю....Ребёнку так объясняю....А у самой в голове

срочно внушайте, что не в этом счастье, иначе реально начнут встречаться ему очень разные учителя, сами знаете, как это бывает, ведь могут не просто не спросить, а реально занизить! И тогда все, переживания, ноль мотивации учиться.
А на какие вы такие курсы уже ходите, если не секрет?

Вот и хотелось бы,чтоб учительница об этих проблемах посвящала
Чтоб мы могли дома позаниматься.

Не делайте из сына тряпку. Скажите, чтобы старался больше, чтобы не отчаивался, чтобы добивался своего. В мальчике должен быть стержень, а не сюси-пуси, почему наклейку мне не дали.

Ходили на математику,но вообще там все в куче было(развитие ребёнка)
На тот же английский...
Ну а так секции: танцы,футбол,ещё записалиь на бокс

Вы поймите, что дополнительные занятия и школы это совершенно разные вещи.

Тороплюсь всем ответить.И на автомате...Хотя может это признак нервозности,раз оно самопроизвольно так получается

два красных диплома уже как бы намекают))

Автор, тут вариантов может быть несколько. Проблема действительно может быть как в вас, так и в учителе. Абстрагируясь от похвалы, как учитель относится к ребенку? Он его замечает вообще? Как вы попали в этот класс? По конкурсу? Кто тестировал? Знает ли уровень ребенка учитель? Если проблема ТОЛЬКО в похвале, то я б не сильно переживала. То, что вы там иногда по дверью слышите, не показатель. Очень часто ребенок вместо учительского ’правильно’ ожидает особой похвалы, той, к которой привык. Еще такой вопрос: есть ли контакт вне урока у ребенка с учителем? Ну там рисунок нарисовал и показал, подбежал и рассказал как выходные провел интересно?
Во всем этом меня бы насторожил только один факт, то, что учитель за 3 недели учебы ничего не может сказать о ребенке. Тут снова вопрос. Может учитель сказал, что за это время дети еще не раскрылись и ваш в том числе и сложно сделать глобальный вывод? В каком контексте звучала фраза?
Понимаете, я была и по ту, и по другую сторону баррикад, варианты могут быть разные.

Автор, учите ребёнка, что он должен выстроить гармоничные отношения с учителем. Не усложнять ему жизнь, помогать, поддерживать. От учителя зависит его психологический комфорт на ближайшие годы, это в интересах ребёнка, налаживать этот контакт должен ребёнок.
У меня наоборот все время выделяют как непослушного и хулиганистого. Иногда думаю, был бы серым и никаким, я бы хоть расслабилась. А тут каждый день на пороховой бочке. То к учителю, то к физруку, то к медсестре, то к завхозу. А техничка его видит - угрожающий жест шваброй делает, типа кулаком машет. И мамы жалуются, что мой их детей на шалости подбивает, вечно что-то затевает, всех плохому учит.
И нет тут предвзятого отношения. Мой объективно неугомонный, с ним тяжело. А я как мама хочу, чтобы его любили. Но даже бабушка порой звонит и мне говорит: забирай, а то я скоро застрелюсь. Это я к тому, что не всегда дело в учителе.
А ещё равнодушие не хуже личной антипатии. К сожалению, в своём детстве видела детей, которых учителя травят и делают изгоями.