Можно ли быть профессионалом в своем деле, но быть безграмотным?

лучше эссе на тему как он провел лето, еще и фантазию проверить и разнообразность слов

для тех, кто этим болеет, а для современных ’Фимочек Собак’ это отличный выход

Предлагаю ввести ЕГЭ для всех мастеров ремонта)

ну вы же не знаете, что у человека за проблемы, если вы не знаете этого человека

берем к примеру гиперактивность, которую так любят все
так вот, если вы познакомитесь с ребенком с этим диагнозом, вы никогда больше не скажете, что ваш подвижный, активный ребенок -гиперактивен
но если просто смотреть на таких детей, да они вызывают раздражение из-за своей как вам покажется невоспитанности и т.д...
но что б понять каков он, с ним нужно познакомиться, провести время
так же нельзя вешать ярлык человеку, которого вы просто не знаете\

иногда, при первой стадии болезни Альцгеймера так же можно начать писать не правильно, забывать слова, не правильно выстраивать свою речь
а это может быть и в 20 и в 25 и в 30 и т.д..

Вы видите разницу между ремесленником и тренером по духовным практикам? Это не одно и то же, плиточнику можно диктант не диктовать

а так же для спорт тренеров для них в особенности

ну вы же согласитесь, что в большинстве случаев - безграмотность не от заболевания

Для них еще плюс выполнение нормативов на уровне олимпийцев))

Предлагаю ввести ЕГЭ для всех мастеров ремонта)

йога - сто состояние души и спорт. При чем здесь грамотность? Есть много мудрых, человечных, интересных людей , но они без высшего образования. А есть несколько высших, но человек малодушен, эгоистичен и не интересный собственно, одни панты.

Многие знаменитые и талантливые люди говорили и писали безграмотно

Многие часто навешивают на учеников, которые говорят и пишут безграмотно, ярлыки ’тупица’, ’неспособный’ и тому подобное. А их прогнозы о будущем таких детей довольно мрачные. Не слушайте их! Возможно, у этого ребенка есть немалые способности и его ждет блестящее будущее.

Познакомьтесь

Ганс Кристиан Андерсен. Поначалу редакторы возвращали ему рукописи, даже не дочитав их до конца, и по Копенгагену долго ходили слухи о «потрясающе неграмотном авторе». В одной газете написали: «Человек, который так глумится над своим языком, не может быть писателем». И это почти правда – обычно дислектики выбирают себе профессию, не связанную с чтением и письмом.

Агата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов. Знаменитая английская писательница Агата Кристи, «королева детектива», за свою жизнь написала больше 80 книг. Не всем известно, что маленькая Агата никак не могла научиться писать. Она делала столько ошибок и писала так медленно, что родители забрали ее из школы, и девочке пришлось продолжить обучение дома. До конца своей жизни Агата Кристи так и не научилась грамотно писать и делала множество орфографических ошибок.

Леонардо Да Винчи писал и рисовал левой рукой и оставил 7 тысяч страниц дневников, написанных зеркально. Нормально их можно прочитать, если подставить зеркало или перевернуть бумагу на просвет.

Петр I совершенно безграмотно писал, и, как ни бились его наставники, они ничего не могли с этим поделать. Петр мог не обратить внимания на отсутствие каких-то букв в написанном слове, и это не считая просто орфографических ошибок.

Король Швеции Карл Густав никогда не пользуется заранее приготовленными речами не потому, что ему лень их готовить, а потому, что он просто не в состоянии их написать.

Томас Эдисон (1847 - 1931), изобретатель. Учителя считали его тупым, потому что он плохо говорил, плохо писал и ничего не мог запомнить. Его признали совершенно неспособным к математике. Если бы после этого он пал духом, то никогда не изобрел бы фонограф, первый звукозаписывающий прибор в мире!

Ингвар Кампрад - плохо читает и пишет. Источник богатства: компания «Ikea». Состояние: 31 млрд. долларов. Гражданство: Швеция.

Не заметить дислектика Джорджа Буша просто невозможно. Он может сказать «шаготворческие» вместо «миротворческие» и путает слова «тактильное» и «тактическое» и может назвать «барьеры» «терьерами».

Врачи считают, что вылечить дислексию можно, но в Америке таких деток, также как и левшей, обычно просто оставляют в покое. Кстати, не расстраивайтесь, если вам никак не дается грамотное письмо: ученые говорят, что дислексия – это, как правило, признак гениальности в каких-нибудь других областях.

Линдон Джонсон (1908-1973), 36-й президент США (1963-1969). Джонсон отличался острым умом, обширными знаниями и безграмотным письмом. Легенда повествует о том, как на отчетах, прочитанных им, президент ставил отметку О.К., что должно было означать «Все правильно». На правильном английском слова эти пишутся - «All correct». Однако ошибка эта – «О кей!» - осталась и звучит как первый признак американизма.

Многих талантливых людей из-за этих особенностей в детстве считали дураками. Изобретатель электрической лампочки Томас Эдисон и знаменитый английский физик Майкл Фарадей были одновременно и дислектиками, и дисграфиками.


Несколько упражнений, которые помогут ребенку справиться с дисграфией:

1. Ежедневно в течение 5 мин (не больше) ребенок в любом тексте (кроме газетного) зачеркивает заданные буквы. Начинать надо с одной гласной, затем перейти к согласным. Варианты могут быть самые разные. Например: букву а зачеркнуть, а букву о обвести. Можно давать парные согласные, а также те, в произношении которых или в их различии у ребенка имеются проблемы. Например: р – л, с – ш и т.д.

Через 2–2,5 месяца таких упражнений (но при условии – ежедневно и не более 5 мин) улучшается качество письма.

2. Каждый день пишите короткие диктанты карандашом. Небольшой текст не утомит ребенка, и он будет делать меньше ошибок (что очень воодушевляет…) Пишите тексты по 150 – 200 слов, с проверкой. Ошибки не исправляйте в тексте. Просто пометьте на полях зеленой, черной или фиолетовой ручкой (не в коем случае не красной!) Затем давайте тетрадь на исправление ребенку. Ребенок имеет возможность не зачеркивать, а стереть свои ошибки, написать правильно. Цель достигнута: ошибки найдены самим ребенком, исправлены, а тетрадь в прекрасном состоянии.

3. Давайте ребенку упражнения на медленное прочтение с ярко выраженной артикуляцией и списывание текста.

Занимаясь с ребенком, помните несколько основных правил:

1. На всем протяжении занятий ребенку необходим режим благоприятствования. После многочисленных двоек и троек, неприятных разговоров дома он должен почувствовать хоть маленький, но успех.

2. Откажитесь от проверок ребенка на скорость чтения. Надо сказать, что эти проверки давно уже вызывают справедлив

конечно соглашусь
только я отношусь абсолютно толерантно ко всем
главное, что б человек говном не был
а так..мне пофиг как он пишет или пишИт

самое прикольное, что у вас в друзьях может быть 99 % ваших самых любимых и замечательных, которые могут оказаться совершенно безграмотными,. потому что они вам тирады не пишут, вы просто с ними разговариваете или смситесь краткими сообщениями
а ваш любимый дорогой и верный муж айтишник зарабатывающий от 5 000 у.е в месяц будет писать вам письма в стиле узбагойся дарахая,

нет такого, не с друзьми, не с мужем-неайтишником, зарабатывающем от 5000 у.е. в месяц, все хорошо учились в школе, в университете, много читающие, много знающие и много думающие)

не верю

да мне всеравно