Не прохожу мимо• 03 декабря 2016
У ребенка плохая память.Что делать?
6 лет.
На следующий год в школу.
Память очень плохая.
Не может пересказать кратенький рассказ (из 5-6 простых предложений).
Не понимает значение слов...
На следующий год в школу.
Память очень плохая.
Не может пересказать кратенький рассказ (из 5-6 простых предложений).
Не понимает значение слов...
65
0
Читает ужасно: по слогам, громко вычеканивая каждый слог, ощущение, что абсолютно не понимает о чем читает...
Попробуйте так.
Читаете ВЫ
’ У Маши было две подружки - Леночка и Олечка. Лена любила мороженое, а Оля конфеты.’ коротких предложения.
Потом спрашиваете у ребенка.
Как звали подружек?
Кто любил мороженое?
Кто конфеты?
А Лена любила мороженое или конфеты?
Потом след 2-3 предложения
Читаете ВЫ
’ У Маши было две подружки - Леночка и Олечка. Лена любила мороженое, а Оля конфеты.’ коротких предложения.
Потом спрашиваете у ребенка.
Как звали подружек?
Кто любил мороженое?
Кто конфеты?
А Лена любила мороженое или конфеты?
Потом след 2-3 предложения
я бы рекомендовала начать с невролога, потом обратить внимание на саму речь ребенка.. может нужен дефектолог. В любом случае не опускайте руки и не грузите криком... отобьете всю охоту к знаниям...
все получится)))
и совет личный... меньше глупых мульков, без идеи и смысла...
все получится)))
и совет личный... меньше глупых мульков, без идеи и смысла...
подождите, ребенок не понимает значение слов? А вообще устную речь он понимает. Как разговаривает? У ребенка или реально проблемы, которые Вы раньше игнорировали или Вы очень придираетесь.
дефектолог тут уже не при чем, дефектолог - это так называем коррекционный педагог. который занимается с не разговаривающими детьми с нарушением поведения и обучения.
пишет прописными
читает 52 слова в минуту
пересказывает текст
НО это ж индивидуально, понимаете? У нее другое не получается - рисует ужасно, танцевать не умеет (как бревно), гимнастика точно не ее (не гнется), нет усидчивости, не слуха (совсем)
читает 52 слова в минуту
пересказывает текст
НО это ж индивидуально, понимаете? У нее другое не получается - рисует ужасно, танцевать не умеет (как бревно), гимнастика точно не ее (не гнется), нет усидчивости, не слуха (совсем)
по факту нужна консультация логопеда, невропатолога , а дальше они Вас отправят дальше куда нужно, если есть проблемы.
Вы просто ясновидящая! Точно! Как я не догодалась-то?
п.с. Телевизора нет, телефон не даем, да и не интересна нокиа старая, планшет - иногда, может раз в 2-3 месяца и дозированно.
п.с. Телевизора нет, телефон не даем, да и не интересна нокиа старая, планшет - иногда, может раз в 2-3 месяца и дозированно.
а если вы читаете ребенку она тоже не понимает и не может рассказать о чем был текст? Или не понимает когда сама читает, второе поправимо довольно легко, читать как можно больше, сначала не понимает .т.к. сосредоточена на правильном произношении букв, когда это будет на автомате начнет понимать прочитанное.
Здравствуйте вы читаете небольшими кусочками и обсуждаете вместе прочитанное. Непонятные слова объясняете
Она в логопедический сад ходит, в ФФН группу.
С логопедом говорила, просила даже частным образом - логопед сказала, что к школе выговориться. Да, есть с речьею проблемы...
У невролога все нормалдьно.
Но... рождение было тяжелым. И вот думаю: нет ли и правда каких-то проблем?
С логопедом говорила, просила даже частным образом - логопед сказала, что к школе выговориться. Да, есть с речьею проблемы...
У невролога все нормалдьно.
Но... рождение было тяжелым. И вот думаю: нет ли и правда каких-то проблем?
В моєї дитини було гіпоксично-ішемічне ушкодження ЦНС при народженні і це якраз дає про себе знати такими симптомами, проблеми з мовою, пам’яттю, увагою.
автор. Вы чего, у нее проблемы будут еще 1-2 класс и велика вероятность не только с чтением и письмом, нас логопед сразу предупредила, у моего ребенка онр 2, сейчас уже гораздо лучше. но рассчитывать на ’ВАУ’ не стоит, я бы Вам советовалась все таки занятия с логопедом отдельно, только с таким который будет давать советы реально что делать, а не который позанимался и до свидание до следующего занятия. А так реально только практика, пересказывать маленькие рассказы, возможно сейчас с визуальной подсказкой - то есть картинками, больше читать. Стихи учить тоже нужно, сначала маленькие. Вы до этого же делали это?
більш менш зв’язно в 3,5, але дуже незрозуміло, потім біля року займалися з логопедом, щоб мова стала нормальною
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу