В какой школе учатся Ваши дети?

Логично
Ну, расстояние - это не основной критерий

Я собиралась отдавать ребёнка в 210 через полтора года - она прямо рядом с домом, и мне был важен русский язык хотя бы для начальных классов. Но зашкаливающее количество негативных отзывов очень смущает. Рассматриваю теперь ещё 211 и 157.

Выбирая тщательно из 6 школ (тестирование везде ребенок прошел), в результате остановились на самой простой, неспециализированной, не гимназии, не ’модной’ и т.д. И, о чудо, я простой государственной школой довольна больше, чем была частными садиками :))
Киев.
Были в 293, 307, 322, Лингвистической и Российской гуманитарной гимназии.
В результате победила 311, но класс Росток.
Мне нравятся учитель, директор, дети, то, что школа только начальная и др.

очень интересуют отзывы об этой школе

Обычная школа,со своими плюсами и минусами.

250 Киев.

Старший закончил Британскую международную школу на Нивках, очень довольна, правда ездил в школу больше часа уходило на дорогу, поэтому младший туда пойдет после 5 класса, сейчас учится в языковой гимназии возле дома.

Вот это Вас зацепило! Поговорим еще о логике? )))
Если нужно сделать выбор исходя из одного критерия, допустим, расстояние, то выбор - очевиден. В данном случае, чем ближе к дому, тем лучше.
Но вот когда нужно проанализировать несколько вариантов с несколькими критериями, то применяется весовой коэффициент, параметр, определяющий ’вес’, значимость каждого конкретного критерия для ситуации в целом.
Пример: нужно выбрать школу по критериям расстояние-цена-качество обучения.
То есть, школа, которая ближе всего - она с очень плохой репутацией или очень дорогостоящая. Значит, расстояние - не будет основным критерием выбора. Нужно искать дальше, но более подходящую по остальным критериям.
Например, школа - далеко от дома, но с хорошей репутацией и подходит по цене, а также рядом с работой папы. И папа смог бы заодно и ребенка отвозить в школу. Тогда - дальнее расстояние не так существенно. И т.д.
Ну как? Немного яснее стало?
п.с. А еще я могу Вас научить линейкой пользоваться. И мерить от 0, а не от 1. Не стесняйтесь, обращайтесь, всегда выручу.

Привет, соседи!
210 в последнее время отзывы все хуже и хуже.
211 и 157 - лучше, гораздо лучше, чем 210. Но, тоже, говорят, что не очень В 211 математика слабая...
219 тоже, не очень.
157 - в раздумьях, как и Вы.

О! Мы закончили эту школу! РОСТОК. Учитель Людмила Ивановна?