Нужен совет. Школа. Нет сил.

А почему в другой класс не хотят?
Я бы шла с двух сторон: разговаривала с учительницей, 1. (помягче) с позиций: Вы же, МарьВанна, как педагог, понимаете, что ребенку надо восстановить интерес и т.д. Ну и мягко, но уверенно, гнула бы свою линию. И 2. Почему такие результаты (вот тут надо немного переходить в наступление). И вообще, надо бы перехватывать инициативу. Самой звонить, самой инициировать беседы и проводить их по своему плану. Пусть она боится и седеет. Она за это хотя бы деньги получает.
И со стороны: 1. оценка знаний другим педагогом, 2. беседа с психологом (лучше со стороны).

Нужно подходить комплексно: психолог (ребенку и родителям нужно найти общий язык), новый репетитор, перевод в другой класс.

Праця оцінюється, малювання не оцінюється.

Учительница ловко посадила семью на крючок в качестве своего дополнительного дохода. Начальная школа- программа не столь сложна, даже самый слабый ребенок при регулярных занятиях способен показывать хороший результат. Как репетитор может доводить до слез работодателя? Это же нонсенс!!! Это прямое доказательство, что репетитор не справляется. Это его нужно напрягать каждодневными звонками и претензиями. Автор, промойте мозг (в хорошем смысле) подруге, очень жаль ребенка.

Может ребёнка отдали рановато в школу,в первом классе полученный стресс повлиял на дальнейшее.Советую обратиться к независимому эксперту и оценить действительное умственное и психологическое развитие ребенка. Ещё желательно поработать с ребенком детскому психологу.Почаще хвалите,поднимайте самооценку, не загоняйте в угол.Помните,что психическое и физическое здоровье намного важнее хороших оцоценок.Да и для того чтобы быть успешным и счастливым не обязателен отличный атестат.Репетитора однозначно сменить,да и может перевод в другой класс к .лучшему.Не стоит так бояться остаться на 2 год,может ребёнок действительно не успевает и ему надо немного больше времени. У сына была в классе девочка, которую забрали со школы после первого полугодия и она снова пошла в 1 класс на следующий год,и все хорошо.

Вот как раз Вы или Ваша подруга, чей ребенок, над ним и издеваетесь. Как можно это терпеть. Ребенку должно быть в школе комфортно, а не занижает для стимула. Прийти и сказать, что Вы ей оплату занизите ’для стимула’, что б учила лучше. И пусть Вам отчет напишет, о своей проделанной за год работе. Судя из Вашего рассказа,, ребенку в школе плохо. Я бы такого ребенка перевела, и оставила на годик в покое, пусть учится как может и сам себя проявит. А то, со всех сторон на него давят, стимулируют, орут и т.д.

оценивается, со второго класса. В младших классах не оценивается образотворче, музыка и физ-ра

Труд как раз оценивается, со второго класса. Но по нему дети получают 10-12 всегда, 9 - минимум.
Не оценивается в младшей школе рисование, физра, оз и информатика.
А с 5 класса и эти предметы на оценку.

Ребенок совсем не глуп, но избалован, только за год в первом классе ’0’знаний в частной школе, с малым количеством детей. Вам не кажется, что ответы в этом предложении напрашиваются. А предлагает перевести в другой класс, чтобы другой человек взялся оценивать результаты.

Автор, пусть подруга проконсультируется в ПМПК (психолого-медико-педагогическая консультация). Если вы живете в городе, то такие консультации есть. Если в селе, обратитесь в районную или областную. В вашем письме я прочитала, что учитель советует ребенку класс, где учится меньше детей. Это класс для детей с задержкой психического развития. Вот на ПМПК сделают вывод о том, нужен ли ребенку этот класс (может быть проблемы в обучении связаны с ЗПР?) или ему необходимо учиться по программе общеобразовательной школы (в ’обычном’ классе). Если все хорошо, то однозначно нужно менять школу. Найти хорошего учителя и работать со школьным психологом. (P.S. На работе у меня был случай... Привела мама ребенка на ПМПК. Учится в 1 классе, гимназия. Май месяц, конец учебного года. Ребенок с проблемами речи. Проблемы с успеваемостью и общением в классе (Дети смеются над ним). С логопедом не занимаются. Мама ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ хотела, чтобы ребенок учился в гимназии. Перевели ребенка в другую школу, в класс, где учатся дети с речевыми проблемами. Сейчас все у ребенка хорошо). Успехов Вашей подруге!

Смотрю что таких ситуаций хоть отбавляй.
У меня в школе была такая учительница. И как только дети переставали ходить к ней на занятия, она на уроках им говорила:
-Кто-то Лена у тебя с учебной стало хуже! Ничего не знаешь!

Хотя было все наоборот

Если мама любит своего ребёнка то переведёт в другую школу! Все! Нет больше вариантов!

Маме нужно обратиться к психологу, специалист поможет ей строить гармоничные отношения с сыном.
На данный момент мама ребёнка сама находится в положении жертвы учителя, школы, системы, а кто будет защитой и крепостью для маленького человека?

не оставят

бред. Есть четкие критерии. Если что, я была учителем 15 лет

+1 про частные школы. Не все, но часто видела, когда детей в старшие классы приводили. Гонора много, ’Я ’ со всех фронтов, а знаний мало. На совещании просили отдельно опрашивать, давать задания домой дополнительно, чтоб не комплексовали и не терялись на уроках. А когда 11 класс, а ребенок нормально таблицу не построит или график... элементарный... Причем очень хорошие часто и старательные.

Школа должна быть для ребенка, а не ребенок -ее придаток

Если конкретно проблемы, то надо называть какие. Если дислексик ребенок, то надо срочно работать в этом направлении. Может быть разное. А просто звонить и ругаться - не выход. Работала в обычной школе, то за каждую оценку низкого уровня учитель отчитывался завучу , плюс какая работа проведена. Не все дети могут учиться на 10, но и 2-4 балла разные бывают. Есть четкие критерии. А труды... конкретно, ребенок ничего не делал на уроке? Или просто некрасиво? Есть такой ученик и у нас, но там полное непонимание и распущенность, родителями крутит , как хочет. Ничего не делает, даже на физ-ре. Но в другом (кроме учебы) - солнышко. И да, хороший репетитор не домашнее делает за ребенка, а реально по крупицам учит, подбирая темп.
2 класс... конкретно, в чем проблемы... Сочинение на 3 предложения не пишет? так надо не только сочинения писать, надо с мамой истории придумывать, с папой открытки маме подписывать и подлиннее пожелания. Не складывает числа быстро, так дайте значимые вещи, те же деньги и пусть копит на нужное ему (даже если оно маме не надо никогда и не купила бы ни за что). Нужен психолог, надо провести анкету ’градация ценностей’, узнать, что ценно и от этого отталкиваться. Есть шикарные комп.игры и программы. Мы брали для 2 и 3 класса украинский и математику. В игровой форме по 10 минут в день.

и да, ’тупых’ репетиторов тоже очень много. Сорри, если грубо. Не у всех цель - знания ребенка, это же не к ЗНО готовить. Иногда бывает важнее - уметь научить ребенка концентрировать внимание, а не вдалбливать знания. Я не под анонимом, надо будет помощь, пишите. Вот реально обидно, когда нормальных детей и адекватных мам (которые видят проблему) гнобят, а потом в старшей школе начинается....
И да, 2-3 это не оценка, это баллы, которые ребенок зарабатывает на уроке, а не показатель ’дурачка’. Есть четкие критерии оценивания

Это не нормальная ситуация. Ну не поверю я, что у нормального ребенка такие проблемы в начальной школе. Задача учителя- научить. А здесь и деньги берет и нервы портит. Это не профессионал, а училка именно та, которых сейчас сотни сидят и считают, что им родители должны, а они королевы на троне с суржем и манерами выскочек. Менять школу, искать учителя настоящего и понимающего, обратится с ребенком к психологу, поскольку необходимо поработать с поведенческими рамками и концентрацией внимания. Такое часто бывает у деток, после частных школ и садов оказывающихся в условиях обычных школ и садов с более строгой дисциплиной.

Родителей просто ’доят’. Так было и со мной. У сына было ЗРР и в 6 лет ещё не умел читать. С сентября по май месяц, 5!!!раз в неделю ходил по 1,5 часа на индивидуальную подготовку к школе и в итоге в школу шёл так и не умея читать. Мне рассказывали, что ребёнок схватывает очень тяжело, еле еле буквы учит и много чего другого. В сентябре этого года сын пошёл в школу, уже в середине октября читал по слогам. Сейчас читает уже слитно, но ещё медленно, но это в сто раз больше, чем когда с ним индивидуально занимались. На вашей подруге просто хотят заработать. Забирайте ребёнка от этой учительницы и ищите репетитора.

Ищите другую учительницу. У нас бывшая классная так же ’занималась’ с дочкиным одноклассником. Тянула деньги (семья очень не обеспеченная), знаний давала 0!!! да еще и гнобила перед всем классом и родителям рассказывала про огромные ’пробелы’, о том что упустили ребенка и ему нужно больше заниматься, с ней, естественно. И он этот мальчик был не единственный у кого она ’репетиторствовала’. И везде плохие результаты, точнее их отсутствие. Поймите МШ это не высшая математика и если у учителя есть желание научить, он научит, а если нет...будет просто тянуть деньги.
И да, на месте вашей подруги я бы просто забила на оценки)

Сейчас все учителя пересаживают детей с место на место. Каждые 2 недели миграция.

Вообще вся эта ситуация очень спорная. Вы реально знаете ребенка? Что он делает на трудах, как себя ведет, слушает учителя, как отвечает и отвечает ли что либо вообще? У меня сын при нормально усвоенном уроке может сказать НЕ ПОМНЮ и не ответить ничего, 2 класс, занимаюсь с ним сама. Вот математика идет хорошо.
У нас в классе есть ребенок, возможно СДВГ, он занимается с учителем, где-то полгода. Да, эффекта мало очень, со слов учителя, фактически он списывает д/з. Потому как ему нужен психолог, логопед раз в неделю и коррекционный педагог, потому как стандартный урок ему не подходит, на этом этапе точно.
Поэтому все эти нападки на учителя без видеозаписи урока как минимум считаю как мин. несправедливыми. НО. если эффекта нет ГОД - однозначно нужно пригласить репетитора домой (др учителя из др школы) и услышать независимое мнение.

согласна. Я своего по англ натаскиваю. Ни один бы репетитор так долно и упорно не обяснял, бывает по 2 часа сидим, и кричу и заставляю переписывать и зубрить. Слезы, сопли. Но по англ подтянули с 7 на 11.
Вот какому репетитору нужен мой ребенок? Кто будет сидеть 2 часа талдычить : оцэ море, оцэ море)))

Ребенка моей знакомой чуть ли из школы уже не исключали, был он во втором или третьем классе сейчас не помню уже. Помогло то, что перевели в другую школу в средине учебного года, там он себя и вести нормально начал и даже учиться начал!!!

1.Перевести ребенка в другой класс
2.Найти другого репетитора
3.Если не поможет пункт 1 и2 ,то вариант один ,в другую школу.
Меня удивляет одно,на ребенка учитель наговаривать,а ваша подруга не подумала о том,что эта за педагог который не может научить ребенка.

Тут ребенка переводить и без вариантов!!!И с психологом заниматься ребенку.Что это за мамаша такая-злости не хватает

Чому перевели після 1-го класу?
Проблема також у вчителеві?

Вы уверены, что Вашему ребёнку не нужен репетитор?
2 часа Вы ’талдычите’ одно и то же, кричите, заставляете переписывать, зубрить, ребёнок плачет, переписывает и зубрит. Результат: ’с 7 на 11’.
И таким образом Вы преподаёте английский язык ребёнку?! Ваш комментарий - не повод для гордости, а причина начать искать языковую школу или преподавателя. Подумайте об этом.