Скромный ребенок математик, застыдили на собеседовании

Пипецццц.... я до сих пор неровно линии рисую. Ну вот не получается у меня идеально ровно))))

Это практическое применение темы космос. Думаю, что ответ вашего сына был бы положительно засчитан, ведь он понимает о чем речь.

Знач и вас бы не взяли...
и меня, кстати, тоже

Даа, собеседование при мне было. Ее попросили нарисовать дом, она нарисовала с некоторыми неидеальными линиями. Сказали руки не готовы к письму еще) Бред. Она сейчас учится на ура и ее хвалят как раз больше всего за красивый почерк.

А как бы Вашему ребенку тогда пришлось учиться в лицее? ведь там тоже нужно отвечать на вопросы, писать сочинения и т.д. В лицее и требования выше чем в обычной школе. Успокойтесь. Обдумайте все. Возможно, Вашему ребенку будет легче в обычной школе. У него еще есть время чтобы себя проявить. Не отчаивайтесь!

Ну вот, что и требовалось доказать. Их выводы на этих ’собеседованиях’ - полный абсурд, не имеющий ничего общего с реальным положением дел

Автор, все ответы не читала, но, судя по всему, это просто не ваш лицей. Ищите именно с уклоном в логику, где упор будет на точные науки и ориентир на техническое образование. У вас ребенок явно выраженный технарь. Экономика ему не нужна точно. Найдете ’ваш’ лицей и все будет хорошо, а в экономическом вы просто закопаете талант ребенка в землю, там будет математики меньше, чем ему нужно, а болтовни - больше.

згодна. З таким же успіхом можна вчити в 4 роки кружева плести чи хрестиком вишивати. Якщо дитині подобається, то хай собі в’яже-вишиває. Тільки користі від цього мінімум. От вміти адекватно оцінити і описати своє самопочуття - куди важливіший навик для школи.

Автор, не переживайте и не расстраивайтесь! Успокойте ребенка, скажите что он самый лучший и самый умный и вы очень его любите. Расскажу Вам свою историю. В 6 лет меня мама водила на собеседование в 155 школу в Киеве, туда же ходили на собеседование еще 2 моих друзей, мальчик и девочка. Я немного тупила в одном задании, до сих пор помню то собеседование, так моя мама потом меня очень ругала за то, что я так плохо отвечала! Но - самое интересное, что из нас троих не взяли никого! Мы все потом учились в одном классе в другой хорошей школе, все трое были отличниками, брали призовые места на олимпиаде. Мальчик вообще очень умный, потом перешел в какой-то крутой лицей, и стал крутым программистом сейчас. Так что эти собеседования - фигня на постном масле.

Так не только задачи нужно уметь решать

Не згодна)))) вязание и вышивание крестиком - это развитие мелкой мо торики, положительно влияющее на кору головного мозга и непосредственно на речь

я пережила такое собеседование дважды, с двумя своими дочками. Старшая, абсолютно готовая к школе, читали, считали, состав числа, рассказ по картинке, на собеседование застеснялась незнакомых людей, в итоге мямлила. Мы не прошли в лицей в 6 лет. Сначала был шок, затем успокоилась, мы пошли на подготовку в этот лицей, за год привыкли к учителю, школе, в итоге поступили. Учимся уже в 7 классе, средний бал 9. Младшая в эту школу тоже ходила на подготовку, но у нее другой склад характера и она отвечает на вопросы без проблем. Оканчиваем 1 класс ’Интеллект Украины’, хвалят.
Кстати преодолеть ’внутренний барьер’ старшей помогли танцы. Мы в школе искусств учимся на отделении хореографии, выступаем, объездили с 8 лет всю Украину без мамы, в итоге стеснение исчезло без следа.
Все у Вас будет хорошо

Во-первых, обратитесь к специалисту психологу. Вы и ребенок. А лучне к 2-3 психологам. Психолог поможет решить проблему со стыдом и излишней скромностью. Знаю хорошего - Жанна Мартова. А во-вторых, может Ваш ребенок гений и требует обучения в специальных школах для гениальных детей, типа индиго. Главное - это Ваша поддержка ребенку. Не опускайте руки.

Наши школы имеют два огромных минуса: 1. переполненные классы начальной школы, 2. высокие , не всегда адекватные, требования для поступающих (для того, чтобы потом рейтинги делать крутые за счет большого количества домашней работы и занятий с репетитором)
Но надо с этим как-то жить.
У вас прекрасный ребенок и мне жаль вашего малыша, что он расстроился. Я бы вам посоветовала такой план действий. Я точно не знаю, как вы общаетесь с малышом и что говорите, поэтому если мои предположения неверны, просто пропустите совет и простите меня :) нет возможности беседовать вопрос-ответ:

1. пусть ребенок подрастет немного и идет в школу в 7 лет. Это нормально. То что он крут в чем-то, не значит, что он эмоционально готов к школе, к реальной школе со всеми ее минусами. Через год, он будет совсем другим человеком.

2. Больше читать ребенку, больше общения, больше активных игр на природе, предлагать ему разные активности: рисование, пение, ролики, плаванье, английский. Что нравится, - продолжайте. Не хочет, не настаивайте.

3. Не рассказывать ребенку, что он математик и прочие ваши мнения. Не вешать на него ярлыков. Слишком рано в 6 лет делать выводы, да еще и ребенку рассказывать. Через полгода у него разовьются другие области мозга.
Мне страшно от мысли, что в результате ваших ожиданий и подходов в школе, такой способный малыш просто возненавидит процесс познания и математику. Да еще и вас начнет бояться. Раз он плакал, что-то уже не так с вашей постановкой. Моя дочка тоже не везде все ответила, но она пропустила мимо ушей некоторые некорректные комментарии тестирующих, так как я на этом не акцентировала внимание.

4. Вам надо, чтобы он более не переживал по поводу поступления в школу. В следующем году, - на собеседования с прекрасным настроением, как на праздник, с установкой ’покажи, что знаешь. Не знаешь, не страшно’. Все острые углы, которые возникнут на собеседовании нужно сгладить, если учителя в школе не способны это сделать. Кстати, не везде такие.

5. В переполненном классе _стеснительному_ мальчику будет очень тяжело. Не обрекайте его на это. Я думаю, надо за год просто поработать над этим. Позволить ему больше проявлятся как он желает. Может психолога спросить. И раз в неделю, задачки из Звонкина, чтобы продолжать развиваться как математик, а не как арифметик.

Я могу обосновать, все что тут написала. Если интересно, обращайтесь в личку :)

ps возможно вам знакома, но вдруг нет. Чудесная книжка про математику и детей от математика Звонкин ’Малыши и математика’. Кстати, он там объясняет, почему не следует спешить. И чем отличается арифметика от математики.

А она ребёнка не добила?)))))

кому должен-то?

По-вашему только холерики умеют описывать картинки? Знания вашего сына пригодятся в 3м классе. У ребенка не развито образное мышление. Попросту говоря, фантазия слабовата.

Сейчас мой ребенок заканчивает второй класс и в свое время мы тоже ходили по собеседованиям. Тоже математику щелкал как ваш - очень рано научился считать сложные примеры и так далее. Но на собеседовании преподавателям важно понять: умеет ли ребенок слушать учителя, слышит ли и понимает ли его задания и вопросы, понимает ли что от него хотят.. А буквы-цифры -примеры - этому будут учить. В нашем классе были и те кто умел читать, и те кто почти не умел, у всех был уровень подготовки разный. Гораздо важнее, чтобы ребенок умел слушать учителя. Учимся в Славянской гимназии.

47 лет, назад , мне было 7 лет , меня при приеме в престижную школу(англ яз. ) меня просили дать ответ на следующее ’Представь себе, что ты капитан корабля, сколько лет капитану?’ я тоже впала в ступор и при этом рассуждала так ’Мне семь лет, но я не капитан, потому,что я им не могу быть в 7 лет’- очень хорошо помню даже детали этого разговора, как меня уговаривали и задавали наводящие вопросы. Мой папа все решил- это был 1969год. Моя старшая дочь училась в подобной школе, она без проблем прошла тестирование, а вот младшая неумела ни читать , ни считать и на вопрос ’когда у тебя день рождения ’ без комплексов ответила ’не знаю’, когда ей стали задавать наводящие, подсказывающие вопросы ’зимой? летом? ’ она отрицательно отвечала по всем сезонам)) когда я вмешалась и стала подсказывать, она очень уверенно ответила’нет не зимой,тогда снега не было’ д.р. у нее в декабре. Решили за флакон фр.духов- 1992год. Обе дочки у меня умницы))
Много написала вам,но суть в том,что ни один тест не способен отражать мировосприятия ребенка и именно умные, незаурядные дети не вписываются в определенные стандарты- не расстраивайтесь- белой вороной не просто быть!!!! Если для вас важно вступление в ту или иную школу, то идите, договривайтесь, не бывае неразрешимых вопросов!

Ничего сверхестественного в этом задании нет. Например, на первой картинке нарисована Красная Шапочка с мамой и корзинке, на второй Шапочка на тропинке, на третьей Шапочка с бабушкой.

Вы ничего не потеряли

Вообщето в первом классе дети учатся писать и считать в пределах 10. Это не ваш уровень, вам выше.

Супер сад! Молодцы педагоги!
У моего ребёнка в саду ничего не учат, даже буквы.
Все сами дома+подготовка

Может я чего-то не понимаю, при чем тут темперамент? На собеседовании не предлагаю дружить и общаться. Задают конкретные вопросы. Про ’стесняется ответить’ придумывают родители ’гениев’.

Ваша дитина розумніша за того психолога, який бачить лише одну ’правильну’ послідовність...

Конечно, Яблоне нужно учиться быть Грушей, а Апелсину-Картошкой,
проявить фантазию, а че ?
А может быть из Груши растить Грушу, а из Яблони-Яблоню ?

На мою думку саме в 4 роки ризики (голка, гачок, спиці) перевищують користь. А от якщо йдеться про молодшу школу - прекрасне заняття.

Оця теорія про зв’язок мови і дрібної моторики на моїх дітях працює навпаки(

Автор, подруга ’устроила’ сына в лицей, в А класс за тормозок директору, правда ходила она в школу с января. Мой сын ходил год назад на собеседование, провалил из за плохого знания укр языка, а вопросы были типа ’якого колiру вiслюк’, и описать картинку на украинском - он не смог, умение читать и счет никого не волновали. Нам посоветовали идти в школу в 7 лет, я и не расстроилась - в ноябре мы переехали в другую страну, здесь ходит в школу, всё отлично. Но психолог школы конечно дура - как можно было сказать при ребенке что он слабый? Я своему объясняла что мы поиграть с тетей идем

Ух ты, какая талантливая гимназия, не все взрослы гарантированно понимают задание на работе, а тут 100% шестилеток заранее УМЕЮТ ПОНИМАТЬ задание , надо же.

ВСЯ СУТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ОДНОЙ КАРТИНКЕ

Каждый - гениален. Но если вы будете судить рыбу по ее способности лазать по деревьям, она всю жизнь проживет с верой в свою глупость. Альберт Эйнштейн