КучМала• 13 мая 2017
Скромный ребенок математик, застыдили на собеседовании
Девочки, ужас, барбовал, магне б, как успокоиться? Сыну 6 лет, с четырех лет решает примеры, математику очень любит, легко решает в уме 640-120+77 например, читает быстро, разбирает слова на гласные согласные, но что касается вопросов: "опиши малюнок, розкажи історію, чому ти вибрал таку картинку, а не таку, поясни" - молчит и смотрит вниз, я и тренировалась с ним, и в садик ходим театральный, он скромный и стеснительный. Впадает в ступор и все.
Ходили на собеседование в лицей и в школу ( не по месту жительсва) все вопросы в основном усные, отвечал ужасно, молчал, хорошо только нашел отличия между картинками, потому что их надо обводить кружочками.В лицее меня спросили: а вы вообще с ребенком занимаетсь?! Я им говорю, давайте он почитает или примеры решит, на что они ответили, что не имеют права на это. Мне так обидно, ребенок умный, но скромный, не все дети открытые холерики......У кого была похожая ситуцация, как успокоиться? Мне обидно.Сын так плакал, что его не взяли(
Ходили на собеседование в лицей и в школу ( не по месту жительсва) все вопросы в основном усные, отвечал ужасно, молчал, хорошо только нашел отличия между картинками, потому что их надо обводить кружочками.В лицее меня спросили: а вы вообще с ребенком занимаетсь?! Я им говорю, давайте он почитает или примеры решит, на что они ответили, что не имеют права на это. Мне так обидно, ребенок умный, но скромный, не все дети открытые холерики......У кого была похожая ситуцация, как успокоиться? Мне обидно.Сын так плакал, что его не взяли(
показать весь текст
442
0
а на театральном чем он занимался?у меня дочка ходит-вечно задают что то придумать-историю,сказку,описать свои эмоции
В этом вся сущность нашего народа!
вы неправильно ребенку преподносите экзамены. я дочке рассказывала, что мы выбираем школу. обходили кучу вступительных. да, на первом она расстерялась и не так хорошо все рассказала, как могла бы. но на остальных было замечательно. нам нигде разу результат поступления не говорили. По дороге домой я не грузила ребенка ’что ты не поступила’, а спрашивала ’ну вот ты в таком порядке картинки разложила. еще както можно было’. чтото в таком духе.
Вобщем, не расстраивайтесь и учите ребенка дальше. потому что ваши 100+200 ни в какой школе не нужны в первом классе. и в школе у ребенка не будет никакого роста
Вобщем, не расстраивайтесь и учите ребенка дальше. потому что ваши 100+200 ни в какой школе не нужны в первом классе. и в школе у ребенка не будет никакого роста
Значит, и с точными науками у Вас, простите, не очень ;)
Кого не встречала в жизни, кто хорошо разбирался в точных науках, был неплохим (как минимум) лингвистом. Лигвистика - она как математика, может,комбинаторика; бери слова как камушки и составляй текст. А вот если словарный запас маловат - тут и капец :(
Поэтому составить предложение со словами - этому и учат в младшем возрасте, как правило, в дошкольном.
Кого не встречала в жизни, кто хорошо разбирался в точных науках, был неплохим (как минимум) лингвистом. Лигвистика - она как математика, может,комбинаторика; бери слова как камушки и составляй текст. А вот если словарный запас маловат - тут и капец :(
Поэтому составить предложение со словами - этому и учат в младшем возрасте, как правило, в дошкольном.
Наличие словарного запаса с темпераментом никак не связаны. Ребенок который твердо знает, легко отвечает. Учите ребенка ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ прочитанное. Учите ребенка СОЧИНЯТЬ. Никакие знания без наличия фантазии ему не принесут пользу. Ребенок должен уметь ПРИМЕНЯТЬ знания на практике. Я сомневаюсь что у ребенка уже было практическое применение примера 640-120+77. То есть он у вас все выполняет не задумываясь над тем что он делает. Это как трехлетнего ребенка умеющего считать до ста отправить в магазин за хлебом со ста гривнами.
Вы когда к школе готовились, не тому учили. В первую очередь дети с математическим складом ума должны уметь классифицировать, обобщать,сравнивать, решать нестандартные задачи на логику. Если вы не поймете что сейчас сделали ошибку в порядке подачи знаний, то после 5-6 класса вас ждет огромный провал в вашем математическом будущем. Детей натаскивают на быстрый счет считая именно это математическими способностями и на этих знаниях они пролетают с 1 по 4 класс с отличными оценками. А потом заканчиваются примеры на память и начинаются примеры с применением логики, и тут отличники начинают сдуваться. Нужно думать, а думать они уже разучились, ведь до этого им было достаточно напрячь память.
Вы когда к школе готовились, не тому учили. В первую очередь дети с математическим складом ума должны уметь классифицировать, обобщать,сравнивать, решать нестандартные задачи на логику. Если вы не поймете что сейчас сделали ошибку в порядке подачи знаний, то после 5-6 класса вас ждет огромный провал в вашем математическом будущем. Детей натаскивают на быстрый счет считая именно это математическими способностями и на этих знаниях они пролетают с 1 по 4 класс с отличными оценками. А потом заканчиваются примеры на память и начинаются примеры с применением логики, и тут отличники начинают сдуваться. Нужно думать, а думать они уже разучились, ведь до этого им было достаточно напрячь память.
а если он сам хочет решать примеры в 4 года? Если ему интересно? Если он интроверт? Логический склад ума - это не все, но очень многое. Это будущие инженеры, проектировщики, ІТ-шники. Не у всех язык подвешенный, не все универсалы.
Мы когда с сыном пошли к неврологу со своей проблемой, она почему-то прицепилась к его развитию. После 3-4 минут общения с ним выдала, что он в 6 развит на 3-4 года, потому как: внимание!!! плохо пишет, читает и неважно рисует. Так что дети нынче должны с 3 лет уметь хорошо читать и писать. Кстати, такое мнение идет вразрез с мнением нашей учительницы - подготовка к школе это хорошо, но если ребенок к 1 классу не умеет читать, это не проблема, в школе научат.
Автор, не расстраивайтесь и успокойте сына. Если уж совсем засада с лицеем, а вам очень туда хочется, пусть сын пойдет сначала в обычную школу, а потом переведется.
У моей коллеги был похожий случай. Мальчик умный. математик, шахматист, тоже стеснительный и немного замкнутый. На собеседовании провалил задания с картинками и рассказами, но зато в математике такое вытворил, что учительница его сразу взяла. И читал он хорошо, она это оценила. Это бред, что они не имеют права попросить ребенка почитать или решить примеры. По протоколу может и не имеют, но по-человечески могут пойти навстречу, нормальные учителя так и делают.
Мы когда с сыном пошли к неврологу со своей проблемой, она почему-то прицепилась к его развитию. После 3-4 минут общения с ним выдала, что он в 6 развит на 3-4 года, потому как: внимание!!! плохо пишет, читает и неважно рисует. Так что дети нынче должны с 3 лет уметь хорошо читать и писать. Кстати, такое мнение идет вразрез с мнением нашей учительницы - подготовка к школе это хорошо, но если ребенок к 1 классу не умеет читать, это не проблема, в школе научат.
Автор, не расстраивайтесь и успокойте сына. Если уж совсем засада с лицеем, а вам очень туда хочется, пусть сын пойдет сначала в обычную школу, а потом переведется.
У моей коллеги был похожий случай. Мальчик умный. математик, шахматист, тоже стеснительный и немного замкнутый. На собеседовании провалил задания с картинками и рассказами, но зато в математике такое вытворил, что учительница его сразу взяла. И читал он хорошо, она это оценила. Это бред, что они не имеют права попросить ребенка почитать или решить примеры. По протоколу может и не имеют, но по-человечески могут пойти навстречу, нормальные учителя так и делают.
Автор, не расстраивайтесь. У меня тоже сын технарь, не гуманитарий, ин. языки еще идут, а вот описать, пересказать, придумать рассказ - для него проблема 
Но, тем не менее оценки хорошие по всем предметам, приспособился, видимо. 3-й класс на исходе (росток, с углубленным иностранным).
Но, тем не менее оценки хорошие по всем предметам, приспособился, видимо. 3-й класс на исходе (росток, с углубленным иностранным).
а какой правильный ответ ( по поводу космического адреса) ??? или Вам не сказали? пипец вопросики
смотря каких задач. Если на яблоне висело два яблока, одно упало, сколько яблок осталось, то тут нет логики, а если На орехе висело две шишки, одна упала, сколько осталось, то тут есть логика. А у нас была такая задача на вступительных: Учитель принесла в класс коробку с 28 конфетами и угостила детей. Потом к ней в класс пришли другие дети, она открыла такую же коробку конфет и дала детям столько конфет, сколько осталось в первой. Сколько конфет всего осталось у учителя.
Який негармонийный? Все дети разные. Или из одного инкубатора родились? Кто-то математик, технарь, кто-то гуманитарий, кто-то универсал. Это всегда было и так будет. Гармонийный розвыток - это прымха и веяния современности, абсурдные по своей сути.
Я, например, ярко выраженный гуманитарий. И все точные науки вызывали у меня всегда нервную дрожь. Зато литература, языки, история - мой конёк. Учителя это знали, поэтому я занимала призовые места на олимпиадах по литературе и истории, а не сидела со слезами над алгеброй с геометрией.
Ребенок автора после школы пойдет в математический или технический ВУЗ, это уже сейчас видно. К чему тогда в ВУЗах деление на факультеты и специальности? Потому что у всех детей разные способности. Вот когда это начнут понимать, перестанут ставить на нормальных детях крест
Я, например, ярко выраженный гуманитарий. И все точные науки вызывали у меня всегда нервную дрожь. Зато литература, языки, история - мой конёк. Учителя это знали, поэтому я занимала призовые места на олимпиадах по литературе и истории, а не сидела со слезами над алгеброй с геометрией.
Ребенок автора после школы пойдет в математический или технический ВУЗ, это уже сейчас видно. К чему тогда в ВУЗах деление на факультеты и специальности? Потому что у всех детей разные способности. Вот когда это начнут понимать, перестанут ставить на нормальных детях крест
Ответ дляЯ такая наивная
а какой правильный ответ ( по поводу космического адреса) ??? или Вам не сказали? пипец вопросики
Наши в садике учили Все планеты и космический адрес. Это по программе в 5 лет проходят.
Їх не повинно хвилювати чи Вообще хтось займається чи ні.В їх компетенцію входить відмовити так щоб не травмувати дитину,інакше їх не можна назвати педагогами.
тут такая штука, что если ребятенок стеснительный, то это психологическая проблема, и ее надо решать. потом в школе будет тяжелее, лишний раз не переспросит, что не понял, выйти к доске и всё такое....хвалите его больше, акцентируйтесь на достижениях, а не на провалах (в вашем понимании) Мой, если нервничает, то бывает вааапще не понимает, что у него спрашивают....
Не хвилюйтесь,якщо дитина справді здібна(тому що батьки часто знаходять в дітях таланти,яких насправді немає),вона себе проявить і усі кращі вузи будуть боротись за такого учня.У спеціалізованих школах далеко не усі такі розумні як ви думаєте.
умение складывать в уме большие числа - это абсолютно ненужные способности для шестилетки. А вот неумение описать картинку, формулировать свои мысли и вести диалог - это очень важно для первоклассника.
Это я вам говорю, как мама ребенка, в которого с 2 лет пичкали арифметику, чтение и т.д. Развивала таким образом, хотела чтоб умнее всех была. В итоге проблемы были как у вас - фантазии ноль, формулировать мысли не умела. Составить три предложения ЛЮБЫХ! по картинке было непосильной задачей. Наверстывала упущенное. Сейчас ребенку уже 16 лет. С младшей я такой дуристикой не занималась. Обе учатся отлично - и старшая и младшая. Но со старшей во 2-3 классе пришлось помучаться.
Это я вам говорю, как мама ребенка, в которого с 2 лет пичкали арифметику, чтение и т.д. Развивала таким образом, хотела чтоб умнее всех была. В итоге проблемы были как у вас - фантазии ноль, формулировать мысли не умела. Составить три предложения ЛЮБЫХ! по картинке было непосильной задачей. Наверстывала упущенное. Сейчас ребенку уже 16 лет. С младшей я такой дуристикой не занималась. Обе учатся отлично - и старшая и младшая. Но со старшей во 2-3 классе пришлось помучаться.
Господи, да это же РЕБЕНОК, все такие профессора мать Вашу, капец !!
Кому он чего должен ?
Умный ребенок, интроверт, расслабтесь мама, в физ- мат школах все такие мальчики.
Кому он чего должен ?
Умный ребенок, интроверт, расслабтесь мама, в физ- мат школах все такие мальчики.
Автор учите сына быть ’нескромным’, пригодится в жизни. У меня дочь успешно прошла собеседование в спецшколу с английским уклоном, пошли на собеседование только потому что мне было удобно заводить дочь в школу а потом сына в сад и бежать на работу. Ну и за компанию с подружкой. На курсы дочь не водила, читала она еле по слогам, ну примеры простенькие решала. Зато заболтала проверяющую так, что та еле успела чтение спросить по слогам)) - времени не хватило. На ребенка отводилось определенное количество времени, моя дочка все это время проболтала - какая семья, друзья и т.д. Ну... и перед собеседованием я сходила к завучу школы (это моя бывшая математица), напомнила о себе (я бывшая гордость этой школы) ну и сказала что дочку поведу на собеседование)))). Вот так, учитесь! И таки да, моя дочь бы не особо расстроилась, если б не взяли - не повод это для расстройства!
Ответ дляЯ такая наивная
а какой правильный ответ ( по поводу космического адреса) ??? или Вам не сказали? пипец вопросики
Планета Земля.
У нас эти способности развивали в детском саду, и было два ребёнка которые пришли тихие тихие стояли всегда в сторонке, к выпускной группе дети все сровнялись, на открытых уроках дети все рассказывали отлично пересказывали истории. В выпускной группе они вели перед всей группой и родителями научный доклад на разные темы. К этому их готовили их наставники почти год. Моя дочка вела найную работа про кроликов. Проходили собеседование и в гимназию и лицей и конечно легко было отвечать на вопросы, описать картинку. А сочленить рассказ пожалуй самое любимое) рот не закрывается.
Сын у меня математик и сейчас учится в Польше в университете на факультете математики. Закончил лицей тот где учится дочка сейчас, но все эти способности у нас развивал детский сад. Дома я не занималась, не готовила его к школам если честно.
Автор попробуйте пойти в другой лицей, ну или в обычную школу, а потом переведетесь в лицей.
Сын у меня математик и сейчас учится в Польше в университете на факультете математики. Закончил лицей тот где учится дочка сейчас, но все эти способности у нас развивал детский сад. Дома я не занималась, не готовила его к школам если честно.
Автор попробуйте пойти в другой лицей, ну или в обычную школу, а потом переведетесь в лицей.
мой сын в сад не ходит.
Планеты солнечной системы тоже все знает. Только что спросила его (6 лет), какой наш космический адрес, ответил: ’я не верю, что такой существует’.
Планеты солнечной системы тоже все знает. Только что спросила его (6 лет), какой наш космический адрес, ответил: ’я не верю, что такой существует’.
Автор, успокойтесь проходят как раз тупые и болтливые. Моя дочь не прошла в школу куда, прошла ее подружка не знающая вообще ничего, даже букв, но при этом без умолку болтавшая. Моей сказали. что она неровно линию нарисовала - не готова еще), а еще она растерялась ибо их 4!!! сидело в кабинете. Зато в две других уровня выше - взяли аж бегом.
И все же нужно стремиться к гармонии. Ведь не секрет, что инженеры и программисты получают разные зарплаты. Отучились в ВуЗе хорошо. А что дальше? Кто себя дороже продал, тот и на коне. Кто кроме своей темы понимает еще другую тему тот ценнее. Например инженер медоборудования должен понимать и инженерию и медицину. Архитектор это инженер, но без фантазии у него нет шансов стать великим созидателем. Дальше идут в ход, друзья, знакомые, рекомендации.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу