Скользкая• 28 августа 2013
Психологи и логопеды, предлагаю пообсуждать развитие речи и мультики
Думаю, на сайте есть некоторое количество и логопедов, и психологов, возможно, кто-то сможет выкроить 10-15 минут и вставить свои 5 копеек.
Тема мне кажется очень актуальной - и как я могу заметить, касается многих.
Суть в чем - масса моих знакомых разрешает смотреть детям мультики. Вернее, не масса, а все.
Речь идет о детях от 1 г до 7 лет.
Наткнулась недавно на статью о негативном влиянии мультиков на речь. Подумала и некоторые выводы сочла логичными.
Дети 80-90-х годов начинали разговаривать намного раньше нынешних. Это факт.
Сейчас дети практически поголовно смотрят мультики - сначала это удобно маме, увлечь ребенка на 15-20 минут и что-то сделать, а к 4 годам многих детей уже проблемно высадить из-за компьютера.
Одним из основных аргументов автор выделял невозможность наблюдать и повторять звуки, копировать артикуляцию, вследствие чего ребенку сложно повторять звуки, идущие из мультика.
Т.е. ребенок не видит, как именно надо произносить звуки и какие мышцы должны участвовать.
Вопрос в следующем:
1. Может быть, у кого-то есть хорошие и понятные материалы на эту тему? Или ссылки.
2. Как решать эту проблему? Логичный ответ - не пускать за компьютер, но я сама неоднократно наблюдала, что так решить проблему очень сложно - ребенок не хочет переключаться на другую деятельность, он хочет смотреть мультики...
3. Со своей стороны могу предложить несколько игровых решений, и с удовольствием выслушаю все мнения. Возможно, кому-то такая информация окажется очень полезной.
Ну и опрос на закуску, чтобы можно было примерно оценить предмет разговора. А Ваши дети смотрят мультики?
Тема мне кажется очень актуальной - и как я могу заметить, касается многих.
Суть в чем - масса моих знакомых разрешает смотреть детям мультики. Вернее, не масса, а все.
Речь идет о детях от 1 г до 7 лет.
Наткнулась недавно на статью о негативном влиянии мультиков на речь. Подумала и некоторые выводы сочла логичными.
Дети 80-90-х годов начинали разговаривать намного раньше нынешних. Это факт.
Сейчас дети практически поголовно смотрят мультики - сначала это удобно маме, увлечь ребенка на 15-20 минут и что-то сделать, а к 4 годам многих детей уже проблемно высадить из-за компьютера.
Одним из основных аргументов автор выделял невозможность наблюдать и повторять звуки, копировать артикуляцию, вследствие чего ребенку сложно повторять звуки, идущие из мультика.
Т.е. ребенок не видит, как именно надо произносить звуки и какие мышцы должны участвовать.
Вопрос в следующем:
1. Может быть, у кого-то есть хорошие и понятные материалы на эту тему? Или ссылки.
2. Как решать эту проблему? Логичный ответ - не пускать за компьютер, но я сама неоднократно наблюдала, что так решить проблему очень сложно - ребенок не хочет переключаться на другую деятельность, он хочет смотреть мультики...
3. Со своей стороны могу предложить несколько игровых решений, и с удовольствием выслушаю все мнения. Возможно, кому-то такая информация окажется очень полезной.
Ну и опрос на закуску, чтобы можно было примерно оценить предмет разговора. А Ваши дети смотрят мультики?
показать весь текст
37
0
Мы так делали, пока не было ребенка. Времени мало, вот и экономили его)
А теперь стараемся кушать как положено, в столовой, за сервированным столом, всей семьей. Не всегда получается, но пример стараемся подавать именно такой.
А теперь стараемся кушать как положено, в столовой, за сервированным столом, всей семьей. Не всегда получается, но пример стараемся подавать именно такой.
К сожалению, не всегда... Неоднократно видела мам (молодых), которые ребенку тыцнут планшет, а сами за ноут или на кухню...
Я лично часто на кухне с ребенком - ему 2,1г. Очень охотно помогает, ничуть не мешает.
Я лично часто на кухне с ребенком - ему 2,1г. Очень охотно помогает, ничуть не мешает.
Многим мамам нужно личное пространство. Не каждая готова 24 часа в сутки находится в компании с ребёнком и её тоже понять нужно. Поэтому если маме нужно 20 минут, чтобы уединится, то да, пусть лучше она проведёт это время так, как хочет и будет спокойна, чем будет вся нервная, но за то рядом с ребёнком.
Всё так индивидуально на сомом деле.
Всё так индивидуально на сомом деле.
Слово рядом я имела ввиду буквально. Не за ноутом в трех шагах, а именно рядом с ребенком, с его интересами и потребностями.
Я бы сказала всем нужно личное пространство. Рано или поздно. Речь идет скорее о золотой середине, чем о противоположных гранях. Все имеет место быть, но в меру.
Да, просто нужно научить ребёнка проводить время с умом, а убивать время за мультиками или играми в планшетах. А это умение нужно взращивать начиная с малых лет, а не переучивать после 7:)) Ведь прощу дать в руки планшет и включить мульт, чем дать в руки конструктор и научить фантазировать.
И если ребёнок в свои 5-7-10 лет выберет вместо компа улицу, конструктор, книгу и т.д, то только тогда можно сказать, да, у меня это получилось:)
А если в наше время с 3-х лет детям на ДР дарят планшеты и просто без них никак, то о чём вообще разговор:)))))) Скоро планшеты будут вешать грудничкам над кроватями, чтобы именно они развивали детей, ведь по словам родителей покупаются они именно для развития:)
И если ребёнок в свои 5-7-10 лет выберет вместо компа улицу, конструктор, книгу и т.д, то только тогда можно сказать, да, у меня это получилось:)
А если в наше время с 3-х лет детям на ДР дарят планшеты и просто без них никак, то о чём вообще разговор:)))))) Скоро планшеты будут вешать грудничкам над кроватями, чтобы именно они развивали детей, ведь по словам родителей покупаются они именно для развития:)
Да, у многих знакомых вижу планшеты, купленные с образовательной целью. И только у одного ребенка он действительно выполняет эту цель...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу