Кондуктор маршрутки• 06 февраля 2018
Объясните моему мужу-идиоту пример по математике!1класс.
5-2+2=?+2=?
показать весь текст
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
да ну перед кем отмазка?
смотрите, сколько людей ’с разгону’ посчитали семь. именно с того, как записала автор. а по примеру из книги (или тетради, чего там было) всем все понятно, что это уже не только пример, но и часть решения.
смотрите, сколько людей ’с разгону’ посчитали семь. именно с того, как записала автор. а по примеру из книги (или тетради, чего там было) всем все понятно, что это уже не только пример, но и часть решения.
да при чем здесь пример решения по большому счету... там стоят два знака равенства, равенство означает идентичность, абсолютную. И многих не смутило, что в итоге 5=7. Но об этом уже так много написано, что даже как-то лень...)
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
да при чем здесь пример решения по большому счету... там стоят два знака равенства, равенство означает идентичность, абсолютную. И многих не смутило, что в итоге 5=7. Но об этом уже так много написано, что даже как-то лень...)
не пример решения, а часть решения. подсказка, какое действие нужно выполнить в первую очередь.
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
я только один раз училась в школе, поэтому ничего не могу вам сказать по этому поводу. когда появилось и где.
выходит, у нас программа была сложнее по математике, потому что таких подсказок не было, ведь это практически подсказка.
выходит, у нас программа была сложнее по математике, потому что таких подсказок не было, ведь это практически подсказка.
судя по ответам, не смотря на то, что программа у нас была легче, результат таки плачевный)
Лагшмивара• 07 февраля 2018
Ответ дляmariya59
И у меня не было, но я в первый класс в 1966 году пошла.)
ой, Вы прям помните все по каждому классу, может еще помните формулу Ньютона-Лейбница, показательные и логарифмические функции и тд? Решите что-то ребенку старшекласснику?
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
не пример решения, а часть решения. подсказка, какое действие нужно выполнить в первую очередь.
я не понимаю, какая еще нужна подсказка, если стоят два знака равно, значит начало долго быть равно результату, а 5 не равно 7 как ни крути. Но ладно, подсказка так подсказка
Лагшмивара• 07 февраля 2018
Ответ дляГуру троллинга
2 СПОСОБА---------------------------
Если рассматривать как круговые примеры, то действительно хочется выполнить 5-2+2=5 и ещё раз прибавить +2, то есть 7.
Другое дело, что тут тема скорее всего, что пример пошагово делается. То есть расписываем, что 5-2+2 это 3+2 и =5
Если рассматривать как круговые примеры, то действительно хочется выполнить 5-2+2=5 и ещё раз прибавить +2, то есть 7.
Другое дело, что тут тема скорее всего, что пример пошагово делается. То есть расписываем, что 5-2+2 это 3+2 и =5
а ничего, что в условиях тогда пишут - реши цепочку, реши круговой пример. И это идет или ряд из фигурок или стрелочки там есть? а не =
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
судя по ответам, не смотря на то, что программа у нас была легче, результат таки плачевный)
вы знаете, меня в этой теме удручают не разные варианты решения, а хамские комментарии, типа ’вы отбитые, не умеете считать, идите в школу’ ну и все в таком роде. люди не умеют общаться без того, чтобы не показать свое превосходство и не макнуть собеседника лицом в лужу. вместо того, чтобы разобраться, как же на самом деле решается этот пример, пользователи чмырят друг друга, кто тут умный, а кто дурак.
Гуру троллинга• 07 февраля 2018
Ответ дляЛагшмивара
а ничего, что в условиях тогда пишут - реши цепочку, реши круговой пример. И это идет или ряд из фигурок или стрелочки там есть? а не =
ничего ничего
потому что это пример для мужа идиота
потому что это пример для мужа идиота
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
я не понимаю, какая еще нужна подсказка, если стоят два знака равно, значит начало долго быть равно результату, а 5 не равно 7 как ни крути. Но ладно, подсказка так подсказка
?+2 это как подсказка. к результату вычитания 5-2 нужно прибавить 2.
чтоб не перепутали и не начали вначале складывать
чтоб не перепутали и не начали вначале складывать
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
вы знаете, меня в этой теме удручают не разные варианты решения, а хамские комментарии, типа ’вы отбитые, не умеете считать, идите в школу’ ну и все в таком роде. люди не умеют общаться без того, чтобы не показать свое превосходство и не макнуть собеседника лицом в лужу. вместо того, чтобы разобраться, как же на самом деле решается этот пример, пользователи чмырят друг друга, кто тут умный, а кто дурак.
а Вы знаете, оно как-то все взаимосвязанно, неумение вести диалог, низкий уровень образованности, хамство.
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
а Вы знаете, оно как-то все взаимосвязанно, неумение вести диалог, низкий уровень образованности, хамство.
конечно, взаимосвязано.
тогда те, кто однозначно считал и считает, что ответ пять, должны быть образцами корректности и такта. но здесь я такого не наблюдаю, увы.
тогда те, кто однозначно считал и считает, что ответ пять, должны быть образцами корректности и такта. но здесь я такого не наблюдаю, увы.
На паровозе• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
вы знаете, меня в этой теме удручают не разные варианты решения, а хамские комментарии, типа ’вы отбитые, не умеете считать, идите в школу’ ну и все в таком роде. люди не умеют общаться без того, чтобы не показать свое превосходство и не макнуть собеседника лицом в лужу. вместо того, чтобы разобраться, как же на самом деле решается этот пример, пользователи чмырят друг друга, кто тут умный, а кто дурак.
разобраться? С программой первого класса не могут разобраться 45 страниц?
В качестве оправдания тупости придумали что знак равно, на самом деле не равно, а круговой пример. И если записать пример просто одними цифрами, выходит что 5=7? Разобраться? Я не понимаю, это шутка?
В качестве оправдания тупости придумали что знак равно, на самом деле не равно, а круговой пример. И если записать пример просто одними цифрами, выходит что 5=7? Разобраться? Я не понимаю, это шутка?
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляНа паровозе
разобраться? С программой первого класса не могут разобраться 45 страниц?
В качестве оправдания тупости придумали что знак равно, на самом деле не равно, а круговой пример. И если записать пример просто одними цифрами, выходит что 5=7? Разобраться? Я не понимаю, это шутка?
В качестве оправдания тупости придумали что знак равно, на самом деле не равно, а круговой пример. И если записать пример просто одними цифрами, выходит что 5=7? Разобраться? Я не понимаю, это шутка?
ну вот вам и пожалуйста.
какой вежливый ответ образованного человека.
какой вежливый ответ образованного человека.
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
?+2 это как подсказка. к результату вычитания 5-2 нужно прибавить 2.
чтоб не перепутали и не начали вначале складывать
чтоб не перепутали и не начали вначале складывать
ну вроде того, как бы решили первую часть примера 5-2, а теперь доделываем вторую 3+2, результат 5, и между всеми этими частями знаки равно, они же не просто так там стоят, ни стрелочка или больше, а именно равно
На паровозе• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
ну вот вам и пожалуйста.
какой вежливый ответ образованного человека.
какой вежливый ответ образованного человека.
название вещи своими именами. Или как? Я всякое ожидала, но от 5 отнять два, прибавить два и получить 7, это уже слишком, это нонсенс, предел, крах
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
ну вроде того, как бы решили первую часть примера 5-2, а теперь доделываем вторую 3+2, результат 5, и между всеми этими частями знаки равно, они же не просто так там стоят, ни стрелочка или больше, а именно равно
ну кто хотел, тот давно разобрался. мне помог пример из книги понять, что вначале я ’с разбегу’ посчитала неверно.
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
конечно, взаимосвязано.
тогда те, кто однозначно считал и считает, что ответ пять, должны быть образцами корректности и такта. но здесь я такого не наблюдаю, увы.
тогда те, кто однозначно считал и считает, что ответ пять, должны быть образцами корректности и такта. но здесь я такого не наблюдаю, увы.
это же пример за 1-й класс, он точно не говорит ни о каком уровне)))
НетЕщеНаверное• 07 февраля 2018
Ответ дляБулькаю
это же пример за 1-й класс, он точно не говорит ни о каком уровне)))
какая разница, 1 класс, 8 класс.
женщины считают себя очень умными и образованными, при этом ведут себя как трамвайные хамки.
женщины считают себя очень умными и образованными, при этом ведут себя как трамвайные хамки.
Булькаю• 07 февраля 2018
Ответ дляНетЕщеНаверное
какая разница, 1 класс, 8 класс.
женщины считают себя очень умными и образованными, при этом ведут себя как трамвайные хамки.
женщины считают себя очень умными и образованными, при этом ведут себя как трамвайные хамки.
радует, что не все)
Ответ дляTatka Kiev
Я не понимаю, почему если мой ребенок решает эти примеры не правильно на протяжении 2 лет (почти) учитель ей не сделал замечание? Оценки уже ставят и черкают, соответственно я все вижу.
Это как раз и есть пример на последовательность действий.
5-2+2=?+2=?
Пример на два действия
Сначала 5-2=3 (подставялем на место первого знака вопроса, потом к этой 3 прибавляем вторую 2. Ответ – 5 (на место второго ?)
5-2+2=?+2=?
Пример на два действия
Сначала 5-2=3 (подставялем на место первого знака вопроса, потом к этой 3 прибавляем вторую 2. Ответ – 5 (на место второго ?)
Ответ дляРадость моя
Объясняю. Представьте себе, мы решаем сложный пример на несколько действий и не можем их все удержать в уме. Как мы будем его записывать.
(125+417)-(218+114)= 542-332=210
Все правильно? Мы просто промежуточный результаты в скобках выносим за знак равенства для удобства счета.
Для первого класса пример автора такой же сложный. Поэтому ребёнок решает и записывает его так:
5-2+2=3+2=5
Но умный автор этой тетради решил, что ребёнок сам не решит и не распишет ход действий, поэтому сделал подсказку, проставив некоторые цифры. И условие примера получилось таким:
5-2+2=__+2=__
По сути решить нужно пример 5-2+2, то есть в ответе 5.
(125+417)-(218+114)= 542-332=210
Все правильно? Мы просто промежуточный результаты в скобках выносим за знак равенства для удобства счета.
Для первого класса пример автора такой же сложный. Поэтому ребёнок решает и записывает его так:
5-2+2=3+2=5
Но умный автор этой тетради решил, что ребёнок сам не решит и не распишет ход действий, поэтому сделал подсказку, проставив некоторые цифры. И условие примера получилось таким:
5-2+2=__+2=__
По сути решить нужно пример 5-2+2, то есть в ответе 5.
Зря Вы так уничижительно об авторе. У Скворцовой шикарные учебники, учиться по ним легко и доступно
На паровозе• 07 февраля 2018
Люди, ну нет в математики другого значения знака равенства, кроме равенства. Это значит что равно! То есть одинаково! То есть идентично! То есть такое же! 5 и 7, это одинаково? Такое же? 5=7? вы менеджер мебельный, я заказала у вас мебели на 7 тысяч, а заплатила 5, я заплатила вам полную сумму?
НичеНипанимаю• 07 февраля 2018
Откуда 5?????ответ 7...
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
Ответ дляРусская Богатырша
Я вообще в шоке: что за уравнения некоторые тут насоставляли...
Неужели трудно просто посчитать этот примитивный пример. Поверьте, в 1 классе от детей требуется просто его посчитать (промежуточное выражение там используется всего лишь для упрощения, чтобы ребенок понимал последовательность счета)
Неужели трудно просто посчитать этот примитивный пример. Поверьте, в 1 классе от детей требуется просто его посчитать (промежуточное выражение там используется всего лишь для упрощения, чтобы ребенок понимал последовательность счета)
Зачем же просто? А как же блеснуть эрудицией и потом свысока смотреть на недалёких людишек?
На паровозе• 07 февраля 2018
Ответ дляНичеНипанимаю
Откуда 5?????ответ 7...
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
знак равенства в математике не может иметь другого значения, кроме равенства! 5 не может быть равно 7
Я-ваш шанс• 07 февраля 2018
Ответ дляНичеНипанимаю
Откуда 5?????ответ 7...
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
Люди, вы чего..какие 5...????
5-2=3+2=5+2=7
Еще раз ВНИМАТЕЛЬНО посмотрите условие, не 5-2, а 5-2+2
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу
