Кондуктор маршрутки• 06 февраля 2018
Объясните моему мужу-идиоту пример по математике!1класс.
5-2+2=?+2=?
показать весь текст
1460
1
Ответ дляМаурита
девочки, это же не только про математику, это про жизнь)). многим , например, сложно признавать неправоту(мне например))), если уже пооскорбляли за это толпой и загнали в угол
. все уже понимают и логику и как правильно, но подача тех, у кого дети в первом классе и они только что это изучили заставляет нас искать отмазки.. будьте к нам снисходительнее, когда-то наши дети пойдут в школу тоже и мы вам припомним 
. все уже понимают и логику и как правильно, но подача тех, у кого дети в первом классе и они только что это изучили заставляет нас искать отмазки.. будьте к нам снисходительнее, когда-то наши дети пойдут в школу тоже и мы вам припомним
Не будемо. Бо це настільки елементарні ази арифметики, що навіть не вистачає слів для обурення.
Будемо сподіватися, що з цієї гілки буде користь у тому сенсі, що батьки, які нарахували 7, хоча б знайдуть в собі сили не заважати дітям вчитися. І не заважайте вчителям вчити ваших дітей.
Будемо сподіватися, що з цієї гілки буде користь у тому сенсі, що батьки, які нарахували 7, хоча б знайдуть в собі сили не заважати дітям вчитися. І не заважайте вчителям вчити ваших дітей.
ми в шостому, перший далеко позаду 
Ответ дляРа ру ра ру ра
47 страниц обсуждение примера для первого класса девочки, что в 9-11 классах делать будем?
девочки, что в 9-11 классах делать будем?
Ничего, многие вообще ничего в 9-11 понять не смогут. И это страшно.
Ответ дляРа ру ра ру ра
47 страниц обсуждение примера для первого класса девочки, что в 9-11 классах делать будем?
девочки, что в 9-11 классах делать будем?
9-11 не обговорюють, бо уже навіть й не стараються вникнути
Там уже репетиторів наймають і перекладають ношу на них.
Там уже репетиторів наймають і перекладають ношу на них.
Открыла тетрадь своей первоклашки. Да, у них такие примеры, и это НЕ уравнение с неизвестным. Это последовательно решаемый пример. Можно хоть сколько угодно возмущаться корявости написания условия, но ответ-таки 7.
5-2+2=5
иииииииии
5+2=7
5-2+2=5
иииииииии
5+2=7
Ташовыопятьговорите!?))))
Если это выражение исковеркать и составить так, как кажется правильным отдельным уникумам, то там может и 10 даже получиться!)))
Если это выражение исковеркать и составить так, как кажется правильным отдельным уникумам, то там может и 10 даже получиться!)))
Мне даже захотелось найти свои тетради(некоторые хранятся,но не уверенна,что весь првый класс). Дочку по такой системе в школе не учат(сегодня спросила). Поэтому она мне говорит 7,ну потом объясню ей на других примерах
Ответ дляРа ру ра ру ра
47 страниц обсуждение примера для первого класса девочки, что в 9-11 классах делать будем?
девочки, что в 9-11 классах делать будем?
Люди, 2 дня пример для первого класса решать. Теперь понятно почему темки про длину стелек настолько же популярны. Скоро весна. Все кто ответил 7 начнут обувь покупать.
Ответ дляМорская свинка
Люди, 2 дня пример для первого класса решать. Теперь понятно почему темки про длину стелек настолько же популярны. Скоро весна. Все кто ответил 7 начнут обувь покупать.
Не начнем) мы ее продаем. Но меряю правильно от 0
Зачем, зачем Вы мне это всё пишете? Мой ребёнок учился три года по Скворцовой, я это всё знаю. И в отличие от Вас у меня даже мысли не возникало, что там может получиться 7
Где Вы такое увидели у меня? С чем конкретно в моём, цитируемом Вами посте, Вы не согласны?
На что это вы сейчас отвечаете? Я написала, что нам дано не два примера, а один. И ответ на него один – 5! Никаких других трактовок быть не может! 5=5=5
На что это вы сейчас отвечаете? Я написала, что нам дано не два примера, а один. И ответ на него один – 5! Никаких других трактовок быть не может! 5=5=5
Да! Если написать его, например так:
18х+19у +(100500/1000500), то будет намного красивее и составлено верно
18х+19у +(100500/1000500), то будет намного красивее и составлено верно
А можно фото? Вот мне просто интересно, как детей могут в школе учить, что 5=7. И куды бечь, чтобы это прекратить?
Я наверное действительно тупая, но не могу понять , по какому принципу решать это:
9 - 1 - 1= # - 2 = # и
5 + 2 + 1 = # + 2 = #
( второй пример в первом и втором столбике)
У меня только одно объяснение этому - опечатка.
Но как ребенку решить такой пример?
9 - 1 - 1= # - 2 = # и
5 + 2 + 1 = # + 2 = #
( второй пример в первом и втором столбике)
У меня только одно объяснение этому - опечатка.
Но как ребенку решить такой пример?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу