ТаПрямТам• 19 июля 2018
ребенок 1.8 не говорит
только иногда, когда что-то от меня нужно, говорит "мамамамама". Иногда "тям", "да". начал говорит От удивления "ого". все понимает. Не говорит, как делает собачка , котик и пр., как многие дети. в остальном очень сообразительный, все ОК. порекомендуете, что делать.
показать весь текст
Швидка Настя• 19 июля 2018
Мой брат заговорил после 2,5л. Его дочь стала что то выдавать более-менее связное к 4г. Сейчас брат и его дочь 8л. разговаривают отлично))
автор
ТаПрямТам
• 19 июля 2018
Ответ дляЯ вся ваша
Бабушкам часто кажется, что их дети в год стихи рассказывали)))
Ну вот она со старшим внуком, 7 лет, сравнивает. он заговорил раньше
Я вся ваша• 19 июля 2018
Ответ дляТаПрямТам
девочки, чем с ребенком заниматься побольше для развития?какие у вас хорошо пошли пазлы/мозаики/игры/сортеры и такое прочее? посоветуйте,пожалуйста!!
Это очень индивидуально.
А это всем нравится
А это всем нравится
автор
ТаПрямТам
• 19 июля 2018
Ответ дляЯ вся ваша
Это очень индивидуально.
А это всем нравится
А это всем нравится
большое спасибо, почитаю, попробуем
Наполеон Бонапарт• 19 июля 2018
Ответ дляТаПрямТам
Да нет , не делали. обычно делают ?
Иначе слух проверить невозможно.
Белый Лосик• 19 июля 2018
Успокоиться, мама! И не торопить ребенка. Вспоминаются соседские пару мальчишек, 3 года - мам астрадает что плохо говорит, почти молчит, через месяц он четко уже болтал, просто молча заучивал все три года).
Пупс• 20 июля 2018
У меня в 2,8 заговорил . До этого только мама дай на ам ....
зато в 3,5 буква р четкая появилась
Не переживайте . Ещё Вы маленькие.
Не сравнивайте с другими детьми.
Все дети разные.
зато в 3,5 буква р четкая появилась
Не переживайте . Ещё Вы маленькие.
Не сравнивайте с другими детьми.
Все дети разные.
Лгин• 20 июля 2018
Ответ дляТаПрямТам
девочки, чем с ребенком заниматься побольше для развития?какие у вас хорошо пошли пазлы/мозаики/игры/сортеры и такое прочее? посоветуйте,пожалуйста!!
все что перечислили, все это и нужно. Откройте раздел в магазине - развивающие игры, и то что по цене подходит покупайте.
Банка с бутылками• 20 июля 2018
У моего старшего в 2 года было примерно 15 слов, без словосочетаний и предложений. И то на своём языке в основном (дедушка - гына-гын, горячий - тащи и т.п.). Как исполнилось два - активный словарь стал резко увеличиваться. Уже в два и четыре говорил полными предложениями.
Младшему сейчас полтора. У него уже слов 30-40 есть, но фраз и предложений нет. Только отдельные слова, дополненные жестами. Не знаю, почему он опережает старшего. Может, это просто индивидуально. А может, это потому, что я с ним лучше и больше занимаюсь. Тогда я многого не знала, не понимала, особо не интересовалась. Упирала больше на знания, а не на развитие. Ну типа учили цвета, буквы по кубикам, счет и т.п. Не понимала, зачем нужны эти занятия на мелкую моторику. С младшим ничего специально не учим. Собираем сортер, попутно называю цвета фигурок. Мягкий коврик с вынимающимися буквами теребит, достаёт буквы, опять вставляет. Попутно эти буквы называю, но не настаиваю и акцент на этом не делаю. Важнее, чтобы правильно эту букву позиционировал в выемке и вставил, прижав пальчиками. Большей частью всё у нас направлено на развитие рук. Так как старший, честно говоря, тот ещё рукожоп вырос Пальцы и кисти жутко неуклюжие. Считаю, это моя ошибка. Поэтом с младшим концентрируюсь на развитии пальчиков и кистей в целом. Все специалисты пишут, что это стимулирует речь. Речи у нас пока толком нет, но я не сдаюсь.)))
Младшему сейчас полтора. У него уже слов 30-40 есть, но фраз и предложений нет. Только отдельные слова, дополненные жестами. Не знаю, почему он опережает старшего. Может, это просто индивидуально. А может, это потому, что я с ним лучше и больше занимаюсь. Тогда я многого не знала, не понимала, особо не интересовалась. Упирала больше на знания, а не на развитие. Ну типа учили цвета, буквы по кубикам, счет и т.п. Не понимала, зачем нужны эти занятия на мелкую моторику. С младшим ничего специально не учим. Собираем сортер, попутно называю цвета фигурок. Мягкий коврик с вынимающимися буквами теребит, достаёт буквы, опять вставляет. Попутно эти буквы называю, но не настаиваю и акцент на этом не делаю. Важнее, чтобы правильно эту букву позиционировал в выемке и вставил, прижав пальчиками. Большей частью всё у нас направлено на развитие рук. Так как старший, честно говоря, тот ещё рукожоп вырос Пальцы и кисти жутко неуклюжие. Считаю, это моя ошибка. Поэтом с младшим концентрируюсь на развитии пальчиков и кистей в целом. Все специалисты пишут, что это стимулирует речь. Речи у нас пока толком нет, но я не сдаюсь.)))
автор
ТаПрямТам
• 20 июля 2018
Ответ дляБанка с бутылками
У моего старшего в 2 года было примерно 15 слов, без словосочетаний и предложений. И то на своём языке в основном (дедушка - гына-гын, горячий - тащи и т.п.). Как исполнилось два - активный словарь стал резко увеличиваться. Уже в два и четыре говорил полными предложениями.
Младшему сейчас полтора. У него уже слов 30-40 есть, но фраз и предложений нет. Только отдельные слова, дополненные жестами. Не знаю, почему он опережает старшего. Может, это просто индивидуально. А может, это потому, что я с ним лучше и больше занимаюсь. Тогда я многого не знала, не понимала, особо не интересовалась. Упирала больше на знания, а не на развитие. Ну типа учили цвета, буквы по кубикам, счет и т.п. Не понимала, зачем нужны эти занятия на мелкую моторику. С младшим ничего специально не учим. Собираем сортер, попутно называю цвета фигурок. Мягкий коврик с вынимающимися буквами теребит, достаёт буквы, опять вставляет. Попутно эти буквы называю, но не настаиваю и акцент на этом не делаю. Важнее, чтобы правильно эту букву позиционировал в выемке и вставил, прижав пальчиками. Большей частью всё у нас направлено на развитие рук. Так как старший, честно говоря, тот ещё рукожоп вырос Пальцы и кисти жутко неуклюжие. Считаю, это моя ошибка. Поэтом с младшим концентрируюсь на развитии пальчиков и кистей в целом. Все специалисты пишут, что это стимулирует речь. Речи у нас пока толком нет, но я не сдаюсь.)))
Младшему сейчас полтора. У него уже слов 30-40 есть, но фраз и предложений нет. Только отдельные слова, дополненные жестами. Не знаю, почему он опережает старшего. Может, это просто индивидуально. А может, это потому, что я с ним лучше и больше занимаюсь. Тогда я многого не знала, не понимала, особо не интересовалась. Упирала больше на знания, а не на развитие. Ну типа учили цвета, буквы по кубикам, счет и т.п. Не понимала, зачем нужны эти занятия на мелкую моторику. С младшим ничего специально не учим. Собираем сортер, попутно называю цвета фигурок. Мягкий коврик с вынимающимися буквами теребит, достаёт буквы, опять вставляет. Попутно эти буквы называю, но не настаиваю и акцент на этом не делаю. Важнее, чтобы правильно эту букву позиционировал в выемке и вставил, прижав пальчиками. Большей частью всё у нас направлено на развитие рук. Так как старший, честно говоря, тот ещё рукожоп вырос Пальцы и кисти жутко неуклюжие. Считаю, это моя ошибка. Поэтом с младшим концентрируюсь на развитии пальчиков и кистей в целом. Все специалисты пишут, что это стимулирует речь. Речи у нас пока толком нет, но я не сдаюсь.)))
Спасибо за совет, надо обратить внимание на занятия с мелкой моторикой с мелочевкой. Я купиоа давно разные красивые пуговки бусины и т п , чтоб разбирал. Ему очень нравилось. А папа месяцев назад начал в рот тащить все Это, игры не получаются. С пальчиковыми играми , честно, я очень мало работала с ребенком. О ему не очень нравится, когда трогаешь его ручки. Надо взяться за это.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу