Новогодняя пальма• 08 октября 2013
Помогите - задание для первого класса
Девочки, это кто?
Что за животное?
Кма не приложу...
Что за животное?
Кма не приложу...
показать весь текст
61
0
Перша схема - овес;
друга схема - ожина (погано видно останній склад. У ньому м´який чи твердий приголосний?)
третя схемма - олень
друга схема - ожина (погано видно останній склад. У ньому м´який чи твердий приголосний?)
третя схемма - олень
Українською мовою правильно ’одуд’, із наголосом на перший склад. Тому (дублюю)
1. овес
2. ожина
3. одуд
1. овес
2. ожина
3. одуд
Ответ дляЗашла на 5минут
Автор, Вам 
Спасибо за позитивчик, через пару лет приду к Вам тоже за помощью в решении задачек для первого класса:))))
Спасибо за позитивчик, через пару лет приду к Вам тоже за помощью в решении задачек для первого класса:))))
девочки
ну честно- не смешно (((((
я тупая...
ну честно- не смешно (((((
я тупая...
1. овес (наголос на другий склад)
2. ожина
3. одуд (наголос на перший склад)
1 і 3 відрізняються лише наголосом
2. ожина
3. одуд (наголос на перший склад)
1 і 3 відрізняються лише наголосом
девочки, а что на рисунках:
сверху с лева на право:
- овёс
- ожина
- удод (одуд, как вариант)))
- вроде бы олива???
- олень
- огурцы
- сорока
- сова или кто с книгой?
- экран, телевизор, монитор
- мураха
может методом ’научного тыка’
сверху с лева на право:
- овёс
- ожина
- удод (одуд, как вариант)))
- вроде бы олива???
- олень
- огурцы
- сорока
- сова или кто с книгой?
- экран, телевизор, монитор
- мураха
может методом ’научного тыка’
Схеми потрібно підбирати до верхніх малюнків: овес, ожина, одуд, олива, олень, огірок.
Нижні малюнки (сова, сорока і тд) для того, щоб складати речення за поданими схемами типу _____ _____ ____?
Нижні малюнки (сова, сорока і тд) для того, щоб складати речення за поданими схемами типу _____ _____ ____?
Сбор коллег по ’цеху’ ? ))
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
Ответ дляЖивчик-счастливчик
Сбор коллег по ’цеху’ ? ))
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
Потому что это транскрипция, а не буквенная запись слова.
Ответ дляЖивчик-счастливчик
Сбор коллег по ’цеху’ ? ))
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
разом нас багато ))))
Ответ дляЖивчик-счастливчик
Сбор коллег по ’цеху’ ? ))
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
И я на картах гадала, что за слово в правом нижнем углу?
Подходит лисиця, но почему в конце ’а’?
не смею спросить: а первое слово какое?
На кой транскрипция детям в первом классе?
И как она выглядит? Лисица или лисицьа? Так в первом случае ц будет твердая, а не мягкая
И как она выглядит? Лисица или лисицьа? Так в первом случае ц будет твердая, а не мягкая
Ответ дляЖивчик-счастливчик
На кой транскрипция детям в первом классе?
И как она выглядит? Лисица или лисицьа? Так в первом случае ц будет твердая, а не мягкая
И как она выглядит? Лисица или лисицьа? Так в первом случае ц будет твердая, а не мягкая
Так детям никто не говорит, что это транкрипция. Но в квадратных скобках записывается именно транскрипция. Для нас ведь привычно видеть в скобках точки-тире, потом они меняются на звуки, которые обозначаются выученными буквами.
Лисиця [ - * - * = *], позже это будет выглядеть так [ л, и, с, и, ц’, а]. Во втором классе будут писать транскрипцию
Лисиця [ - * - * = *], позже это будет выглядеть так [ л, и, с, и, ц’, а]. Во втором классе будут писать транскрипцию
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу