Кина_не_будет• 05 февраля 2019
1 класс, позиция учителя
Сын ходит в 1 класс. В классе 32 ребенка, понимаю, что много, но хочется какого-то индивидуального подхода. Ребенок у меня непростой, усидчивости нет, сложно на уроках ему сидеть. Крутится, вертится, невнимательный, писать половину того, что надо не успевает. При этом сидит на 6 парте, рядом с таким же мальчиком активным. Роста он маленького, но говорит ему все видно на доску. Но вот поводов для отвлечений у него на задней парте множество.
На первых партах сидят дети послушные и спокойные. Я говорила с психологом, он считает, что такие как мой должны впереди сидеть, под контролем учителя. Но учитель не посадит, потому что он мешает . Замкнутый круг. А как у вас?
На первых партах сидят дети послушные и спокойные. Я говорила с психологом, он считает, что такие как мой должны впереди сидеть, под контролем учителя. Но учитель не посадит, потому что он мешает . Замкнутый круг. А как у вас?
107
0
Распустили ребенка до школы, а теперь он должен под присмотром быть? Теперь уже как есть, извините.
Нанимайте помощника учителю для своего крученого. Все 32 человека хотят учиться, а не наблюдать за кручением вашего золота
На первой парте сидят дети с проблемами зрения, которые пока без очков или слуха. Вам никто об этих проблемах докладывать не обязан. Займитесь лучше лечением ребёнка, коррекцией поведения , а не деритесь за первые парты.
Поприсутствовать на уроках,вроде сейчас это можно.Посмотреть,как ведёт себя ребенок.Я так понимаю 7- ми ему ещё нет?
А у нас в классе 37 человек. И, не поверите, все не простые, все индивидуальности, и все родители хотят подход.
Учитель периодически пересаживает детей.
Учитель периодически пересаживает детей.
Постоянно сидит на задней парте???
У нас каждые 2 недели учитель пересаживает всех детей
С учителем вы говорили?
У нас каждые 2 недели учитель пересаживает всех детей
С учителем вы говорили?
Сказала мама флегматичного неактивного ребенка)))
У всех разный темперамент, разная нервная система. Не все дети флегматики
У всех разный темперамент, разная нервная система. Не все дети флегматики
Крутится, вертится, писать не может... и лет ему едва шесть исполнилось видимо, но Мамо отправили в школу, а теперь все что то должны
мой ребенок сидит за последней партой практически регулярно, из-за того, что выше остальных. И такой же неусидчивый как и ваш. Но учитель меня уверяет, что во время уроков круги наматывает вокруг каждого, поэтому нет особой разницы где ребенок сидит.
вот из за таких как ваш, остальным детям тяжело учится. У нас такого ’крученного’ посадили на первую парту для контроля. Теперь все внимание только на этого ребенка, уже дети жалуются, что из за него ничего не слышат и не могут понять о чем учитель говорит. Воспитывайте своего ребенка сами!
Как по мне, важно просто адаптироваться в первых двух классах, и где и как сидит - вообще не важно
учитель постоянно ходит по классу, и к первым партам подходит намного реже. Непослушных пробовала и на первые и на последние садить- от перестановки местами суть не поменялась. Что не успевает в классе- доделывайте дома
А причем здесь флегматичность к воспитанности?
На улице ребёнок может бегать, прыгать и рот у него не закрывпется, а в класс зашёл и сидит, слушает учителя. Это называется воспитанность и уважение к учителю, урок для всех.
На улице ребёнок может бегать, прыгать и рот у него не закрывпется, а в класс зашёл и сидит, слушает учителя. Это называется воспитанность и уважение к учителю, урок для всех.
Ух ты. Прикольно. У всех тут такие тихие и послушные дети. До школы выученные манерам поведения в школе и четко следуютим. На уроках сидят тихо, а на переменах так же тихо стоят под стеночкой...... ну-ну.
Да,я тоже чего и спросила у автора.Дочке в сентябре 7,1 было,а в классе треть по 5,5 лет.Ну на пуркуа вы их в школу подавали.У них ещё нет понимания учебного процесса, очень разница видна в развитии и поведении.
сидит, где учитель считает нужным. Тем более , что их обычно пересаживают не меньше трех раз в год
а тут сразу трагедия, Гриневич еще лично напишите
а тут сразу трагедия, Гриневич еще лично напишите
Мой крученый чаще всего сидит за последней партой, т.к. высокий.
У нас это 5 парта, класс меньше.
Нормально оттуда слышно и видно ему.
Но учитель периодически пересаживает, бывает и за третьей сидит.
Если Ваш невысокий, то странно, почему его не садят хоть иногда посередине. Вы спрашивали у учителя?
У нас это 5 парта, класс меньше.
Нормально оттуда слышно и видно ему.
Но учитель периодически пересаживает, бывает и за третьей сидит.
Если Ваш невысокий, то странно, почему его не садят хоть иногда посередине. Вы спрашивали у учителя?
Вы хотите, чтобы ребёнок сидел на первой парте? Так скорее всего не получится , так как есть дети в очках или просто с плохим зрением/справкой. Честно говоря, на внимательность парта особого влиян я не оказывает. Обычная учителя, особенно в первом классе хотят по рядам. А, если и стоят некоторое время, то на уровне 2-3парты.если вам уж очень нужно ближе, попросите 3 или 4 парту, хотя бы в качестве эксперимента. Вдруг, действительно, лучше будет
Написала мама распущенного, ой, активного ребенка.
Ваши дети - Ваши проблемы. ’Флегматичный’ ребенок никому не мешает, а неуравновешенный срывает учебный процесс всего класса. Нанимайте помощника, пусть ходит с ним и нянчит, учит себя вести, раз родители до школы не смогли найти к нему подход и привить уважение и нормы поведения.
Ваши дети - Ваши проблемы. ’Флегматичный’ ребенок никому не мешает, а неуравновешенный срывает учебный процесс всего класса. Нанимайте помощника, пусть ходит с ним и нянчит, учит себя вести, раз родители до школы не смогли найти к нему подход и привить уважение и нормы поведения.
Это компромиссное решение учителя. Либо он сидит за последней парте и мешает только себе, либо он ща первой партой и мешает 31 ребёнку. За индивидуальный подход надо платить. Частная школа с классами до 10 человек, например.
Тип темперамента моего ребенка - сангвиник. Не прикрывайте неадекватность поведения и невоспитанность холерическим темпераментом.
Под стеночкой на перемене как раз не стоят. Ребёнок должен понимать, что такое перемена, а что такое урок.
Сидит такое чудо возле моей дочки, крутится, вертится, тетради ей рисует, отвлекает. И на второй парте.
Вот на кой мне, моему ребёнку и учительнице понимать такого ребёнка?
Пусть сидит на задней парте.
Сидит такое чудо возле моей дочки, крутится, вертится, тетради ей рисует, отвлекает. И на второй парте.
Вот на кой мне, моему ребёнку и учительнице понимать такого ребёнка?
Пусть сидит на задней парте.
ух-ты а оказывается, многовато мамаш которые вместо того что бы самой воспитывать свое чадо, перекладывает ответственность на учителя!
и моего отсадили на заднюю парту
уже 3 года там сидит сам
но к нему и отношение предвзятое от учителя
уже 3 года там сидит сам
но к нему и отношение предвзятое от учителя
Спрашивайте у учителя, почему она забивает на концепцию НУШ и не расставляет парты островками и т.п? В младших класах не должен процесс крутиться вокруг доски, основной акцент на взаимодействие друг с другом
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу