В школу в 5 и 10 или 6 и 10?Поделитесь опытом.

Потому, что тот участок коры головного мозга, который отвечает за усидчивость и самодисциплину, созревает ближе к 7 годам.
К 6 годам он созревает у процентов 15 детей только.
Да и позвоночник от 5 часов сидя в 6 лет страдает гораздо сильнее, чем в 7 лет.

в 5.10 пішла моя. супер, враховуючи те що в садочку не була. зараз йдемо в 5 клас, програму тягне, цікаво. не шкодую.

7,5 не поздновато. Если Вы чувствуете, что 6.5 рановато.
В классе у сына есть дети, кому 7 исполнилось в феврале и марте. И отлично они вписались в коллектив.
Они сейчас закончили второй класс и им по 9 лет. Это нормально.

Остаться в садике, в школу в 6,10.
Кроме умственной зрелости, есть еще эмоциональная и психологическая

У нас школа обычная. И возраст при формировании класса не учитывали.
Три класса на параллели, по одной программе. 4-й - по другой.
В двух классах, которые по обычной программе, разница у детей больше полутора лет.
Насчёт третьего не знаю, нет там знакомых родителей.

Нам было 5 и 11, когда дочь пошла в первый класс. К этому возрасту мы писали, читали, решали простые примеры. Не знаю как сейчас, на тот момент(2009) обязательно было разрешение психолога для поступления в первый класс. Та задала простые вопросы типа как зовут, сколько лет, дала задания на обобщение - например, на картинках дуб, ясень, береза - нужно было ответить, что это деревья, на исключение - на двух картинках домашние животные, на третьей -дикое, что лишнее? После ’собеседования’ сказали, что нам просто необходимо в школу. Нет смысла терять год, за который она научиться еще лучше читать, писать и считать. У меня был домашний ребенок, я очень переживала как она социализируется, поэтому год до школы мы ходили на подготовку - такие себе мини-классы с разными учителями(один вел украинский, второй-русский, третий-математику, четвертый-английский). Так получилось, что мы не пошли в первый класс в ту школу, куда ходили на подготовку. Остановили свой выбор на другом учебном заведении. Но, заранее познакомились со своим первым учителем, посмотрели классную комнату. И еще несомненный плюс был в том, что в наш класс пошел мальчик-сосед и дочери было с кем общаться первое время, пока раззнакомилась с детками. И да, я тоже просчитала, что 6,11+11 лет учебы это почти 18 лет к моменту окончания школы. Для меня это тоже был один из аргументов за 5,11. Кстати, говорят об усидчивости, которой нет в 5,11 и должна появиться в 6,11, но у нас она не появилась до сих пор. Дочь такой же шилопоп на уроках сейчас в почти 16, какой и была в 5 и 11))) Но это не мешает ей идти на медаль. Простите за много текста, но помню себя 10 лет назад - у меня были те же переживания, что и у вас. Мой вам совет - не слушайте окружающих, смотрите сами на своего ребенка, оценивайте его возможности объективно и я уверена, что вы примите единственно верное решение для своего ребенка.

Одна пошла в 5и 9 по старой системе - все ОК. Вторая пошла в 6и 9 в НУШ, тоже норм. Смотрите по ребенку.

Делюсь ЛИЧНЫМ опытом и строго по теме:
Сыну было 5 и 9, отдала в первый класс, знал буквы, цифры, чётко ловил материал на ходу, память отличная, подвижный, открытый ребёнок.

Дочке было 6 и 6, память и внимательность слабая, тихая, скромная, не читала в первом семестре, как все остальные дети, только после индивидуальных занятий с учителем начала читать, учится слабенько, замкнутая.

По идее, дочку нужно было отдавать в 7 и 6, она февральская. Но считали, что поздно, вроде. Теперь жалею об этом.

У вас информация какой дпвности про 3-й курс?
Приведите пример, откуда так можно поступить.
Сейчас ни один вуз нне рад у себя видеть выпускников колледжей (совреенных техникумов). И для них очень редко где есть возможность пойти на 2-й курс.
Племянник (1992 г.р., потому сколько лет назад закончил вуз, с точностью до года не скажу, успел и в армии отслужить): после 9 кл пошел в Киевский энергетический колледж. Закончил с красным дипломом. Всей семьей уговаривали пойти дальше. С его специальностью (автоматизация в энергетике) брали только на 2-й курс всего 2 вуза - пищевых технологий и авиационный ун-т.
Мы долго искали и много интересовались: никаких 3 курсов после техникумов нет

Ха! Если ребенок лидер, то возраст не помеха, а если нет, то ни +год, ни +2 года, ему не помогут и лидера из него не сделают.
У меня дочь осенняя, младше всех была в саду в группе и младше всех в классе, на лидерские качества, год разницы не влияет.

Отдала в 6 .10 и не жалею
Ребёнок у меня ооочень кантатный, душа компании
Была готова и годом ранее и ей было скучно в первом классе, это правда НО во втором классе уже новый материал ей было легко усваивать, потому что её усидчивость и восприятие более зрелое, внимания и самостоятельности гораздо больше- дома уроки учит сама, я только проверяю и помагаю если что то не получается
Мы не по НУШу правда, а по ростку
Возможно по НУШу и есть смысл раньше идти

И? Все отличники или все лидеры?

Потому что это тот год, когда появляется много новых предметов, где нужны знания с предыдущих. И сразу, как правило, идут плохие оценки. Например, не будет хороших оценок по физике и химии, если ребенок плохо знает математику: минимальная программа 5-6 классов, куда входят все действия с дробями (обычные/десятичные), составление пропорций, нахождение неизвестного из пропорции, формулы вычисления объемов куба и прямоуг. параллелепипеда, уравнения и основное св-во уравнения, координаты и постороение простых графиков зависимостей....
И даже по информатике оценки могут быть не фонтан, т.к. дети не умеют элементарных вещей, например, представлять или восприниматься информацию в табличной форме, уметь ее анализировать. У меня такие вещи сыновья еще до школы соображали...

Если что, я преподаю математику и информатику в школе, даю частные уроки математики (не выполнение ДЗ, а ликвидация пробелов в знаниях, а для детей посильнее - олимпиадная математика)

Я бы и в 3 отдала )) это лучше, чем до 20 лет сидеть в школе. Там скууучно, большинство предметов нафиг не пригодятся. И, если малявку ещё можно убедить по полдня учиться, то у 20-летней море других, лучших интересов, чем богородиц учиться различать (при подготовке к зно по истории эта темя меня добила совсем)

Старшая дочь пошла в 5,9, младшая в 5,10, старшая уже закончила школу, отличные результаты ЗНО, поступила на бюджет в Драгоманова, захотела она быть логопедом. Ни разу не чувствовалась разница в возрасте с одноклассниками, ни разу не жалели, что рано пошли учиться. Единственное, что сейчас мне грустно, могла бы еще годик побыть в родительском доме, а так уже студентка и уезжает от нас. С младшей тоже проблем не было, первый класс НУШ без проблем, легкотня, как она говорит, в школу бежала с радостью, хотя в садик ходила со слезами на глазах.

Сие неизвестно. Но то, что они выпускниками станут почти в 20(!!!) лет - это факт. Себя в 20 лет вспоминаю, какая блин нафиг школа? Я бы чокнулась.

А Вы полагаете, что вся группа из детсада дружно пошла в одну школу и по спискам также попала в один класс

Мене взагалі смішить коли мамусі розказують про досягнення своїх дітей і обов´язково згадують про програмування які їх дітки опанували. Дійсно, окрім програмування не існує більше ніяких професій, не потрібно ніяких знань. Чи це все для того, щоб дитя поїхало з країни в іншу країну де буде конкурувати з індусом за зайвий $ на годину?

Мои не в НУШ пошли. Она только на след год началась. Я имею о ней представление только по рассказам подруги

Также как ваше про 7 лет

Я вообще детьми не занимаюсь. Мне лень. У меня есть занятия поинтереснее. Я не буду писать с какими проблемами столкнулась я и как из них выходила. Просто начала рано,не запускала и не ждала, что ’само пройдет’ . Успела до 6 лет и не видела смысла держать в саду дольше

А в разных школах нельзя всем быть лидерами и отличниками?
Просто интересно, что дал тот год. Или не дал.

А я про 7 лет и не утверждаю, я пишу, что все дети разные и все индивидуально. Вы посты хоть читаете?

У каждого свои проблемы. и не все о них любят говорить. Но это не значит, что кроме вас никто ничем не занимается.

А я про 7 лет и не утверждаю, я пишу, что все дети разные и все индивидуально. Вы посты хоть читаете? В теме 11 страниц, я же не читаю все. Отвечаю на те которые меня зацепили. Дети конечно разные, но почему-то это работает только в нашей стране. Ни в Европе, ни в США, ни в той же россии это не работает, все идут в школу в определенном возрасте и только у нас когда хочу, тогда веду

Я это не писала. Я писала о том, что школа - это труд и родители придумывают здоровым детям поводы, чтобы этого труда избегать как можно дольше. И как показывает опыт, что хоть 6,хоть в 7 лет, особо ничего не меняется в поведении ребенка. Но родители за уши притягивают оправдания своим решениям.

Самое интересное, что таких детей ЕДИНИЦЫ, а подобные рассказы - просто понты и ничего больше.
Если что - я в теме, т.к. робототехника и программирование с детьми входит в сферу моих профессиональных интересов.

А для общего развития, рекомендую почитать результаты исследования PISA, которые проводились в прошлом году в начальной школе в Украине. Можно прочитать много интересного. К теме выше: те дети, которые занимались на курсах робототехники показали результаты по математике ниже среднего!!!

у меня свежая.. мой ребенок старший как раз после колледжа. сейчас на 5ый поступает... и да в универе всего 3и 4 отучилась ))в этом год зно сдала на 5ый курс

Специальность какая?

сын закончил 1 класс, Росток, в 1 класс он шел в 7,4. Самая младшая девочка шла в почти 6. Все дети разные, у меня тоже умный, но не усидчивый, в садик ходил хорошо, но давал там жару всем, в старшей группе был два года.

Мало уметь читать, это вообще не показатель, надо чтоб была усидчивость